SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS
REFORMA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
COORDINACIÓN DE JEFATURAS DE ENSEÑANZA REGIÓN
CICLO ESCOLAR 2014-2015

ESCUELA SECUNDARIA: _ ESCUELA AMERICANA DE ACAPULCO_____ TURNO: __MATUTINO_ ZONA: ____19____

PROFR.: _ CARLOS EDUARDO VÉLEZ URIZA___________________ ASIGNATURA: QUÍMICA (CIENCIAS 3)_ _
TIEMPO ESTIMADO: ___6 sesiones___ PERIODO DEL __27 DE ABRIL__ AL ___30 DE ABRIL ___ DE _____2015_____

SECUENCIA DIDÁCTICA No. 32

Bloque IV. La formación de nuevos materiales

PROPÓSITOS: Que los alumnos:
1. Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relación con el desarrollo tecnológico y como
resultado de un proceso histórico, cultural, y social en constante transformación.
2. Participen de manera activa, responsable e informada en la promoción de su salud, con base en el estudio del
funcionamiento integral del cuerpo humano y de la cultura de la prevención.
3. Practiquen por iniciativa propia acciones individuales y colectivas que contribuyan a fortalecer estilos de vida favorables
para el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable.
4. Avancen en el desarrollo de sus habilidades para representar, interpretar, predecir, explicar y comunicar fenómenos
biológicos, físicos y químicos.
5. Amplíen su conocimiento de los seres vivos en términos de su unidad, diversidad y evolución.
6. Expliquen los fenómenos físicos con base en la interacción de los objetos, las relaciones de causalidad y sus perspectivas
macroscópicas y microscópicas.
7. Profundicen en la descripción y comprensión de las características, propiedades y transformaciones de los materiales, a
partir de su estructura interna básica.
8. Integran y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para proponer soluciones a situaciones problemáticas de la
vida cotidiana.
COMPETENCIAS QUE FAVORECE: APRENDIZAJES ESPERADOS
 Propone preguntas y alternativas de solución a situaciones
problemáticas planteadas, con el fin de tomar decisiones
relacionadas con el desarrollo sustentable.
 Comprensión de fenómenos y procesos  Sistematiza la información de su proyecto a partir de
naturales desde la perspectiva científica. gráficas, experimentos y modelos, con el fin de elaborar
conclusiones y reflexionar sobre la necesidad de contar con
 Comprensión de los alcances y recursos energéticos aprovechables.
limitaciones de la ciencia y del desarrollo  Comunica los resultados de su proyecto de diversas formas,
proponiendo alternativas de solución relacionadas con las
tecnológico en diversos contextos. reacciones químicas involucradas.
 Evalúa procesos y productos de su proyecto considerando
su eficacia, viabilidad e implicaciones en el ambiente.
ESTÁNDARES CURRICULARES: TEMA PROYECTOS: INTEGRACIÓN Y APLICACIÓN

1.21. Identifica las propiedades de los ácidos y las bases, así como las  ¿Cómo evitar la corrosión?
características de las reacciones redox.  ¿Cuál es el impacto de los
3.6. Desarrolla y aplica modelos para interpretar, describir, explicar o
predecir fenómenos y procesos naturales como una parte esencial del combustibles y posibles alternativas de
conocimiento científico.
solución?
ÁMBITO: TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL:
 Propiedades y transformaciones de los materiales.  Educación ambiental.
CONOCIMIENTOS PREVIOS: CONCEPTOS O PALABRAS CLAVE:
Acidez y alcalinidad, neutralización. Oxidación, reacción redox, número de oxidación, valencia,
agente reductor, agente oxidante, reducir, oxidar.
 ACTIVIDADES
INICIO DESARROLLO CIERRE
Imaginan y diseñan su proyecto Realizan su proyecto Práctica
Delimitación del tema Planificación Análisis y síntesis de la Pedir las diapositivas a Materiales:
Problemática (procedimiento) información investigada. los equipos. - Sulfato de cinc.
Justificación Descripción de Estudiar el tema a - Pila de 9 V.
Objetivos actividades Conclusiones. exponer. - Láminas de cobre.
Alcances Presupuesto - Caimanes.
Fuentes de información Ideas para exponer. - Led.

Acapulco, GRO; a 30 de marzo de 2015.

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ Vo.Bo.

PROFR. DE LA ASIGNATURA SECRETARIA ACADÉMICA DIRECTORA DE LA ESCUELA JEFE DE ENSEÑANZA
CARLOS EDUARDO VÉLEZ URIZA LIC. ANGÉLICA HERRERA VISOSO MTRA.MA. GUADALUPE GOROSTIETA Y CADENA PROFR. JESUS VILLANUEVA JULIO

_________________________ _________________________ _________________________ _________________________