UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

ESCUELA DE POSGRADO
MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Y GESTIÓN EDUCATIVA

FORMATO N°3: PLAN MAESTRO

VARIABLE
ALTERNATIVA DE JUICIO DEL
INDEPEN DIMENSIÓN INDICADORES REACTIVO
RESPUESTA EXPERTO
DIENTE
-P.T.: A través de un espacio En completo desacuerdo
recreativo activo se puede generar En desacuerdo
una simbiosis en los infantes. Ni de acuerdo ni en desacuerdo
De acuerdo
-P.E.: A través de un parque de Muy de acuerdo
juegos podría generarse una
recreación mutua entre los niños.

-P.T.: Una recreación simbiótica

generará beneficios para los
- Simbiosis infantes.
X
SÍ NO
COHESIÓN
SOCIAL -P.E.: Una recreación mutua
generará beneficios para los
infantes.

-P.T.: La simbiosis es beneficiosa en

espacios recreativos activos.

-P.E.: La interacción mutua es

beneficiosa en un parque.
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- Los docentes realizan la Aplicación En completo desacuerdo

de las TICS de forma pertinente, En desacuerdo
para lograr nuevas capacidades en el Ni de acuerdo ni en desacuerdo
estudiante De acuerdo
Muy de acuerdo
- Los docentes incorporan en su
- Sistémica
enseñanza la Aplicación de las TICS
SÍ NO
para hacer frente a las demandas
educativas.

- Los estudiantes participan

activamente de la Aplicación de las
TICS para hacer frente a las nuevas
necesidades de la sociedad

VARIABLE
REACTIVO ALTERNATIVA DE JUICIO DEL
DEPEN DIMENSIÓN INDICADORES
RESPUESTA EXPERTO
DIENTE
Y - Un delimitador físico limita la
PARQUE En completo desacuerdo
-Organización recepción de un espacio público.
URBANO En desacuerdo
espacial
CON - Los docentes muestran gran Ni de acuerdo ni en SÍ NO
TEMÁTICA flexibilidad intelectual al desacuerdo
DE
permitir que los estudiantes De acuerdo
DINOSAURI Muy de acuerdo
OS sean artífices de su propio
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aprendizaje

- La flexibilidad intelectual de
docentes y estudiantes eleva el
nivel educativo de la
Universidad

- Los docentes capacitados

motivan el Emprendimiento En completo desacuerdo
académico de los estudiantes. En desacuerdo
Ni de acuerdo ni en
-Paisaje urbano - Los docentes con visión desacuerdo
promueven el Emprendimiento De acuerdo
- académico de los estudiantes Muy de acuerdo SÍ NO

- El Emprendimiento
académico es fundamental en
los estudiantes que buscan
destacar como futuros
profesionales

- La Predisposición al cambio
que los docentes manifiestan, En completo desacuerdo
- Confort urbano SÍ NO
generan en los estudiantes En desacuerdo
nuevas capacidades Ni de acuerdo ni en
desacuerdo
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- Los docentes que fomentan una De acuerdo

Predisposición al cambio, son Muy de acuerdo
mediadores en la capacidad
innovadora de los estudiantes

- Los docentes que muestran

Predisposición al cambio
logran un aprendizaje
colaborativo con los estudiantes