Actividad 17

Una vida mejor

Para esta actividad es importante la presentación 8 "Comunicación eficaz" posteriormente

participa en el foro de manera reflexiva y argumentativa a partir de la pregunta: ¿Qué habilidades
percibes para que tu comunicación sea eficaz?

Debes interactuar con al menos 2 de tus compañeros y comentar sus opiniones en torno al tema.

Participa durante la quinta semana. Dirígete al foro correspondiente y emite tu participación.

Orientación. Te comentamos que esta evidencia de aprendizaje tiene un valor del 5% de la

calificación final.

¿Qué habilidades percibo para que mi comunicación sea eficaz?

Pienso que poseer diversas habilidades expresivas y comunicativas son

esenciales para que pueda haber un entendimiento mutuo con los otros. En lo
personal, siento que poseo claridad y congruencia que destacan, principalmente
cuando hablo. En cuanto a la escritura, a veces tengo complicaciones para
trasladar mis pensamientos, lo que en ocasiones me impide poder comunicar un
mensaje, transmitirlo y lograr así, mis objetivos.

Dicho lo anterior, pienso que a través de la lectura y la constante práctica es

como he logrado desarrollar de algún modo la coherencia comunicativa y
promover la retroalimentación cuando entablo una conversación con alguien.
Aunado a lo anterior, debo decir que gracias a la filosofía, he aprendido a poder
persuadir y complementar mi lenguaje verbal a trabes del corporal, ya que he
tenido la necesidad de presentar exposiciones y ponencias donde no ha habido
una mesa de por medio.

En cuanto al lenguaje escrito, como ya mencioné, es algo que me falta

desarrollar, sin embargo, día con día practico para poder adquirir más
habilidades y poder comunicarme de manera asertiva y clara por medio de la
escritura.

Así mismo, no debemos olvidar que para que se posea una comunicación
asertiva se requiere ser congruente, asertivo, directo; lograr que se transmita el
mensaje, hacer un buen uso de la voz y hacer que el lenguaje verbal se
complemente, corresponda y se vea reforzado por el no- verbal.