Escuela Buli Caserío

Comuna de Ñiquén
Profesora Karen Bascuñán Burgos

MATRIZ EVALUATIVA

Asignatura: Ciencias Naturales Curso: 8vo Básico

Profesora: Karen Bascuñán Burgos Unidad 1: Las células y tejidos
OA Indicadores de Evaluación
OA1: Describir de manera general la célula  Identifican y rotulan las partes de una célula
animal y vegetal y su relación con las animal y vegetal.
funciones vitales del organismo: partes de  Describen las funciones de las células, incluyendo
la célula animal y vegetal, función de la su rol como portadora de material genético.
célula y relación organismo-célula.  Reconocen que la especialización funcional de las
células se relaciona con sus características
morfológicas.
Conocimientos Habilidades Actitudes
Conocimientos previos  Identifican a la célula como  Tomar conciencia del cuidado y
 Prácticas simples de como el componente autocuidado de su cuerpo.
autocuidado del cuerpo estructural básico de los  Valorar el trabajo de los
humano en la alimentación. seres vivos. científicos que aportaron en la
 Función general de los  Identificar y comparar construcción del conocimiento
sistemas respiratorio, principales características de la teoría celular.
digestivo, circulatorio y estructurales, organizativas
excretor. y funcionales de las células y
 Relaciones funcionales organelos.
simples entre los sistemas  Reconocer los postulados de
digestivo y circulatorio. la teoría celular
 Composición de los  Describir funciones de los
alimentos (proteínas, principales tejidos celulares
lípidos, carbohidratos, vegetales y animales.
vitaminas y minerales).  Observan, plantean
Palabras claves preguntas y predicciones.
Célula, membrana, núcleo,
citoplasma, material genético,
sistemas integrados.
Conocimientos
 Niveles de organización
seres vivos
 Características generales de
las células
 Teoría celular
 Teoría endosimbiótica
 Especialización celular
 Principales Tejidos
animales y vegetales.
 Escuela Buli Caserío
Comuna de Ñiquén
Profesora Karen Bascuñán Burgos

PRUEBA CIENCIAS NATURALES 8º BÁSICO

“Células y Tejidos”

Nombre: _____________________________________________________________ Fecha: __________________________

Puntaje ideal: _____________ Puntaje obtenido: _____________ Calificación: ______________________

ITEM I. Selección Múltiple: Lea cada pregunta, luego seleccione y marque la alternativa que
corresponde como respuesta, encerrándola en un círculo. (1 punto cada pregunta; 6 puntos
total items).

1.- Si se compara un gato, una bacteria y una planta, ¿qué tienen en común?
a) Poseen tejidos diferentes
b) están formados por órganos
c) Todos se desplazan con libertad
d) Todos están formados por células

2.- Al colocar una célula bajo el microscopio se observa que posee gran cantidad de cloroplastos
y vacuola, ¿De cuál de los siguientes seres vivos se pudo obtener esta célula?
a) Una rana
b) Una oveja
c) Un helecho
d) Un ser humano.

3.- Cristian observa una célula en el microscopio y describe lo siguiente:

Tiene núcleo definido
No posee pared celular
Su material genético (ADN) se encuentra dentro del núcleo
A partir de la descripción realizada por Cristian, ¿qué tipo de célula es la que observa?
a) Animal
b) Vegetal
c) Bacteria
d) Procarionte

4.- ¿Cuál fue el mayor aporte de Robert Hooke al estudio de la célula?

a) La invención del microscopio
b) El descubrimiento de las células
c) Postular a la célula como un ser vivo
d) Descubrir el núcleo de las células vegetales

5.- Un científico realizó la siguiente investigación: “Cada vez que he investigado un ser vivo en
un microscopio puedo observar que está constituido por células; cada estructura que lo
compone está formada por células”
¿A qué postulado de la teoría celular corresponde esta descripción?
a) Estructural
b) Hereditaria
c) Funcional
d) Reproductiva

6.- Una neurona es una célula que se ha especializado en:

a) Desechos metabólicos
b) Conducir un impulso nervioso
c) Contraerse o relajarse
d) Transportar oxígeno
 Escuela Buli Caserío
Comuna de Ñiquén
Profesora Karen Bascuñán Burgos

ITEM II. Selección simple: Lea cada planteamiento y marque con una X la opción V si considera
que el planteamiento es verdadero o marque con una X la opción F si considera que el
planteamiento es falso. Justifique los falsos (2 punto cada pregunta; 10 puntos total del ítems

Nº PLANTEAMIENTO V F JUSTIFICACIÓN
1 Las células especializadas desarrollan algunas
modificaciones en su forma o reordenamiento de
organelos.
2 El orden correcto de la organización de los seres vivos
es célula-tejidos-sistemas-órganos-organismos

3 Zacharias Janssen creo el primer microscopio

4 Las células realizan funciones vitales de nutrición,

reproducción y relación con el medio.

5 Una forma de cuidar el organismo, y por ende las células,

es comer comida chatarra y consumir solo alimentos
altos en azúcar y grasas.

ITEM III. Completación con respuesta: Observa las imágenes y sus nombres y luego completa la
oración escribiendo el nombre correspondiente. (1 punto cada pregunta; 5 ptos en total)

1.- La función del organelo indicado con la flecha es

______________________________________________________________________________________

2.- En las células, la estructura responsable de separar el interior de la célula

con el exterior y regular el paso de sustancias desde el exterior al interior de la célula y
viceversa es la _____________________________________________________________________

3.- Si se tiene un cultivo de bacterias en un laboratorio. Al cabo de una hora, la cantidad de

células se ha duplicado. Este aspecto corresponde al postulado de la Teoría celular “La célula
como unidad ___________________________________”.

4.- Un ejemplo de tipo de tejido en los animales sería ______________________________.

5.- Una característica de las células procariontes es que no poseen ______________________________

ITEM IV. Términos pareados. Lee y observa lo que sale en cada columna A y B, luego relaciona
las palabras que están en la columna A y coloca el número que corresponda a la descripción de
la columna B. (1 punto cada pregunta; 5 ptos en total)

Columna A Columna B
1.- Raíz _____ ADN
2.- Membrana plasmática _____ Tejidos de animales formados por células
3.- Núcleo _____ Procariontes
4.- Citoesqueleto _____ Absorción de agua y nutrientes en las
5.- Bacterias plantas
6.-Theodor Schwann _____ Le da forma, rigidez y permite el
movimiento celular.

ITEM V. Respuesta completa. Lee comprensivamente las siguientes situaciones y preguntas,

luego responde (10 puntos total)
 Escuela Buli Caserío
Comuna de Ñiquén
Profesora Karen Bascuñán Burgos

1.- Menciona dos justificaciones de por qué es importante cuidar nuestro cuerpo con la
alimentación y el ejercicio? Escribe una acción que tú realices para el autocuidado de tu
organismo.

2.- ¿Cuál es la importancia que ha tenido el microscopio para la teoría celular?(2 puntos)

3.- Según lo estudiado, ¿crees que alguno de los científicos aportó más que otro a la teoría
celular? Justifica tu respuesta (2 puntos)

En clase de Ciencias, la profesora muestra tres cultivos de porotos de la misma especie,

comenzados el mismo día. Camila y Sergio se muestran muy interesados. Los niños examinan
las plantas, planteándose varias interrogantes relacionadas con el crecimiento de las plantas.
Las preguntas que les surgieron fueron las siguientes:

¿Por qué hay plantas que crecen más ¿Cómo influye la temperatura en el
rápido en verano? crecimiento de las plantas?

¿Cuáles son los factores más ¿Cómo influye la temperatura en

importantes para que una planta el crecimiento de las plantas?
crezca rápido?

Para responder la pregunta de investigación que ellos eligieron, realizaron una

investigación experimental que arrojó los siguientes resultados:

Tº = 10 º C 0 días 2 días 4 días 8 días

Tamaño 6 mm. 7 mm. 8 mm. 10 mm.

Tº = 20 º C 0 días 2 días 4 días 8 días
Tamaño 6 mm. 9 mm. 13 mm. 46 mm.
Tº = 35 º C 0 días 2 días 4 días 8 días
Tamaño 6 mm. 8 mm. 10 mm. 21 m.

4.- ¿Cuál fue la pregunta de investigación que ellos eligieron? (3 puntos)

5.- ¿Cuál fue la predicción corroborada por los resultados de investigación? (3 puntos)
 Escuela Buli Caserío
Comuna de Ñiquén
Profesora Karen Bascuñán Burgos

PAUTA DE CORRECIÓN
DIMENSION ITEM/PREGUNTA NIVELES DE DESEMPEÑO
ITEM SELECCIÓN MULTIPLE CORRECTO (1 INCORRECTO (0
punto) puntos)
H 1.- Si se compara un gato, una bacteria y La respuesta correcta Responde
una planta, ¿qué tienen en común? es la alternativa d) erróneamente
Todos están marcando otra
formados por células alternativa
H 2.- Al colocar una célula bajo el La respuesta correcta Responde
microscopio se observa que posee gran es la alternativa c) Un erróneamente
cantidad de cloroplastos y vacuola, ¿De helecho marcando otra
cuál de los siguientes seres vivos se pudo alternativa
obtener esta célula?

C 3.- Cristian observa una célula en el La respuesta correcta Responde

microscopio y describe lo siguiente: es la alternativa b) erróneamente
Tiene núcleo definido Vegetal marcando otra
No posee pared celular alternativa
Su material genético (ADN) se encuentra
dentro del núcleo
A partir de la descripción realizada por
Cristian, ¿qué tipo de célula es la que
observa?
C 4.- ¿Cuál fue el mayor aporte de Robert La respuesta correcta Responde
Hooke al estudio de la célula? es la alternativa b) El erróneamente
descubrimiento de marcando otra
las células alternativa

H 5.- Un científico realizó la siguiente La respuesta correcta Responde

investigación: “Cada vez que he es la alternativa a) erróneamente
investigado un ser vivo en un Estructural marcando otra
microscopio puedo observar que está alternativa
constituido por células; cada estructura
que lo compone está formada por
células”
¿A qué postulado de la teoría celular
corresponde esta descripción?
C 6.- Una neurona es una célula que se ha La respuesta correcta Responde
especializado en: es la alternativa b) erróneamente
Conducir un impulso marcando otra
nervioso alternativa

ITEM SELECCIÓN SIMPLE

C 1.- Las células especializadas desarrollan El planteamiento es Marca el
algunas modificaciones en su forma o verdadero, ya que las planteamiento
reordenamiento de organelos. células modifican su como falso, no
forma o reordenan su reconoce la
organelos para especialización
especializarse celular como una
modificación de la
célula
C 2.- El orden correcto de la organización El planteamiento es Marca el
de los seres vivos es célula-tejidos- falso, ya que el orden planteamiento
sistemas-órganos-organismos correcto es célula- como verdadero o
tejido-organo- lo marca como
sistema-organismos. falso pero no lo
justifica o lo
justifica
incorrectamente.
C 3.- Zacharias Janssen creo el primer El planteamiento es Marca el
microscopio verdadero, ya que fue planteamiento
Z. Janssen quien creo como falso, no
el primer reconoce al
microscopio científico como el
 Escuela Buli Caserío
Comuna de Ñiquén
Profesora Karen Bascuñán Burgos

creador del
primer
microscopio.
C 4.- Las células realizan funciones vitales El planteamiento es Marca el
de nutrición, reproducción y relación con verdadero, ya que las planteamiento
el medio. células cumplen las como falso, no
funciones vitales de reconoce los
los seres vivos procesos vitales
de la célula.
C 5.- Una forma de cuidar el organismo, El planteamiento es Marca el
y por ende las células, es comer falso, ya que para planteamiento
comida chatarra y consumir solo cuidar el organismo como verdadero o
alimentos altos en azúcar y grasas. debemos consumir lo marca como
alimentación falso pero no lo
saludable, baja en justifica o lo
grasas y azúcares. justifica
incorrectamente.
ITEM COMPLETACIÓN
H 1.- La función del organelo indicado con Responde Escribe otra
la flecha es ________ escribiendo, respuesta o la
Reservar agua y función de otro
nutrientes organelo vegetal.
C 2.- En las células, la estructura Responde Escribe otra
responsable de separar el interior de la escribiendo, respuesta o
célula con el exterior y regular el paso de Membrana nombra otro
sustancias desde el exterior al interior de plasmática organelo.
la célula y viceversa es la
_________________________

H 3.- Si se tiene un cultivo de bacterias en Responde Escribe otra

un laboratorio. Al cabo de una hora, la escribiendo, respuesta o
cantidad de células se ha duplicado. Este Reproductiva nombra otro
aspecto corresponde al postulado de la postulado:
Teoría celular “La célula como unidad estructural,
___________________________________”. funcional o de
origen
C 4.- Un ejemplo de tipo de tejido en los Responde Escribe otra
animales sería escribiendo, respuesta o
______________________________. Conectivo, epitelial, nombra otra
muscular o nervioso estructura o tejido
vegetal
A 5.- Una característica de las células Responde Escribe otra
procariontes es que no poseen __________ escribiendo, respuesta o
Núcleo, núcleo menciona otro
definido. organelo que
tenga en común
con las otras
células.
ITEM IV TÉRMINOS PAREADOS
C _____ ADN Escribe Nº 3 Escribe Nº 1,2,4,5
o6
C _____ Tejidos de animales formados por Escribe Nº 6 Escribe Nº 1,2,3, 4
células o6
C _____ Procariontes Escribe Nº 5 Escribe Nº 1,2,3,4
o6
C _____ Absorción de agua y nutrientes en Escribe Nº 1 Escribe Nº 2,3,4,5
las plantas o6
C _____ Le da forma, rigidez y permite el Escribe Nº 4 Escribe Nº 1,2,3,5
movimiento celular. o6

ITEM V RESPUESTA COMPLETA NIVELES DE DESEMPEÑO

EXCELENTE BUENO REGULAR NULO

2 puntos 1 0.5 puntos 0
punto puntos
H 1.- Menciona dos justificaciones de por Escribe 2 Escribe Escribe No
 Escuela Buli Caserío
Comuna de Ñiquén
Profesora Karen Bascuñán Burgos

qué es importante cuidar nuestro cuerpo justificacione 1 solo la escribe

con la alimentación y el ejercicio? Escribe s: Porque justific justificaci o la
una acción que tú realices para el evita que nos ación y ón o solo justifica
autocuidado de tu organismo. enfermemos. un el ejemplo ción y el
Porque nos ejempl ejemplo
mantiene o no
saludables. corresp
Porque onden
permite tener
mejor calidad
de vida.
Escribe un
ejemplo
Alimentación
saludable,
caminar,
hacer
deporte,
tomar agua
C 2.- ¿Cuál es la importancia que ha tenido Escribe las 3 Escrib Escribe 1 No
el microscopio para la teoría celular? respuestas: e 2 de de las 3 respon
Permitió al las 3 respuest de o no
ser humano respu a incluye
visualizar la estas: ningun
estructura o de las
de la respue
materia y de stas
los seres anterio
vivos más res
allá de lo
que a simple
vista era
posible.
Ayudó a la
construcció
n de la
teoría
celular.
Aportó al
desarrollo
de la
ciencia.
A 3.- Según lo estudiado, ¿crees que alguno En su Da Da una No
de los científicos aportó más que otro a la respuesta una respuest respon
teoría celular? Justifica tu respuesta justifica larespu a donde de o no
valoración esta no valora incluye
del trabajo donde el trabajo ningun
de los valora de los o de las
científicos el científico respue
que trabaj s sin stas
aportaron o de justificar anterio
en la los su res
construcció científ respuest
n del icos a
conocimient sin
o de la justific
teoría ar su
celular. respu
esta
H 4.- ¿Cuál fue la pregunta de investigación Responde: Respo Respond No
que ellos eligieron? ¿Cómo nde e otra respon
influye la otra pregunta de o no
temperatura pregu de incluye
en el nta de investiga ningun
crecimiento investi ción no o de las
de las gación relaciona respue
plantas? relaci da con la stas
onada temperat anterio
 Escuela Buli Caserío
Comuna de Ñiquén
Profesora Karen Bascuñán Burgos

con la ura o el res

tempe crecimie
ratura nto y no
o el relaciona
creci ambas
mient variables
o pero
no
relaci
ona
ambas
variab
les
H 5.- ¿Cuál fue la predicción corroborada Responde: Respo Respond No
por los resultados de investigación? Las plantas nde e otra respon
crecen a una otra predicció de o no
temperatura predic n no incluye
de 20º o no ción relaciona ningun
crecen a relaci con la o de las
bajas o altas onada temperat respue
temperatura a la ura o el stas
s tempe crecimie anterio
ratura nto y no res
o el relaciona
creci estas
mient variables
o pero entre si
no
relaci
ona
ambas
variab
les
entre
si