INTRODUCCION

En el entorno del sector salud, se requiere brindar una óptima prestación de servicios
basadas en la experiencia, capacitación y formación profesional, por ello se ha determinado
una nueva técnica llamado simulación, que consiste en el proceso de diseñar un modelo de
un sistema real y llevar a término experiencias con él para que los estudiantes del área de
Radiología de Tecnología Médica mejoren su formación profesional con el fin de brindar
una atención y cuidado de la salud integral y de calidad.
Dentro de las diferentes clasificaciones de software educativo, los simuladores
constituyen una poderosa herramienta para lograr el cumplimiento de diversos objetivos
de enseñanza. A través de esta técnica se puede lograr imitar, reproducir, replicar,
con un alto grado de similitud, procesos, objetos y fenómenos del mundo real, algunos de
los cuales no podrían ser presentados a los estudiantes de radiología, mucho menos
permitirían interactuar con ellos.
Entre las características de los simuladores según, se pueden destacar:
 Aumento de la motivación ya que en la misma el estudiante es un participante
activo pues con la simulación se posibilita aplicar el principio de “aprender haciendo”.
 Ayuda a construir un modelo mental de parte del mundo real y da la posibilidad de
probarlo sin riesgos.
• Es el único modo de suministrar al alumno una visión segura y a un costo razonable de
ciertos fenómenos que por coste o por razones de seguridad no pudieran ser mostradas.

Por ello las aulas de simulación virtual constituyen un procedimiento tanto para la
formación de conceptos y construcción de conocimientos, en general, como para la
aplicación de éstos a nuevos contextos, a los que, por diversas razones, el estudiante no
puede acceder desde el contexto metodológico donde se desarrolla su aprendizaje.

En el mismo sentido, se puede encontrar que, en el área de la radiología, el crecimiento de la

simulación ha sido significativo, ya que los últimos avances han puesto a disposición
tecnologías que permiten la reproducción de eventos clínicos con suficiente fidelidad, para
permitir la participación de los alumnos en una forma realista y significativa. Por otra parte,
la importancia del trabajo en equipo interprofesional y de los enfoques de aprendizaje y la
atención de la salud puede promoverse mediante el uso de ambientes simulados.

Entonces en el presente proyecto, se realizara con el fin de fortalecer conceptos teóricos y

desarrollar e incrementar conocimientos prácticos en los ambientes simulados, por tanto en
nuestro proyecto se mostrará a detalle la elaboración del árbol causa de efectos, la elaboración
del árbol de medios-fines, la estimación de la población carente y la población objetivo,
etapas y actividades de cada acción, el cronograma de acciones, la metodología de la
ejecución, el presupuesto del proyecto y finalmente el matriz de marco lógico que resume lo
que el proyecto intenta alcanzar y cómo lo va a lograr y cómo los resultados van a ser
monitoreados y evaluados.