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Universidad Andrés Bello

Física Experimental
Mitzy Cortez
FMF086

Integrantes: Álvaro Juan.


Cristóbal Vilches.
Joaquín Ávila.
Objetivos:

Poder reconocer los efectos lineales y no lineales de la ley de Ohm en


conductores de corriente eléctrica y verificar la relación que permite
determinar el valor de una resistencia equivalente para un circuito en serie y
uno paralelo.

Con ello poder emplear la Ley de Ohm para determinar valores de


resistencias. Identificar algunos instrumentos de uso frecuente en el
laboratorio de física y reconocer los conceptos básicos relativos a la Ley de
Ohm.
Resumen:

La Ley de Ohm, es una de las leyes fundamentales de la electrodinámica,


estrechamente vinculada a los valores de las unidades básicas presentes en
cualquier circuito eléctrico.

En este experimento podremos ver que en muchos materiales se puede


comprobar que el valor de la corriente generada es proporcional a la
diferencia de potencial que la genera para un gran rango apreciable del
potencial.

La ley de Ohm da cuenta de esta característica, principalmente compartida


por los metales, que establece que donde R es una constante,
particularmente es la inversa de la pendiente de la línea en el gráfico. Esta
constante R recibe el nombre de resistencia y sus unidades en el sistema
internacional [vA] reciben el nombre de Ohm si son denotadas por la letra
griega Ω. Nosotros usaremos esa convención.
Descripción:

Parte N°1:

Comenzando este experimento hemos juntado los materiales pedidos para


dar inicio a la realización de este; el cual ya armado queda de la siguiente
manera:

Luego de tener montado, seguimos los pasos que corresponden para


comenzar con el experimento de la siguiente manera: Utilizamos el Tester
Análogo como Amperímetro, y como Voltímetro utilizaremos el sensor de
voltaje. En este circuito la caja designada por R representa al elemento en
estudio. Desplegamos la fuente de poder y escogemos una fuente DC en cero
Volt. En el modo Sampling Options, escogemos el ingreso de datos vía
teclado y como variable escogemos intensidad de corriente con su
respectiva unidad. Desplegamos la tabla de datos Voltaje v/s Corriente.
Usamos la resistencia como elemento. Presionamos REC y para distintos
valores de tensión en la fuente de poder, comenzamos con 0.5 Volt,
ingresando los respectivos valores de corriente (leídos en el Tester digital),
hasta completar una tabla de datos con 6 valores.

Repetimos el procedimiento anterior, pero ahora utilizaremos la ampolleta,


indicando el instante en que esta enciende, en este caso las variaciones de
Voltaje las realízaremos cada 0.3 Volt, hasta llegar a 5 volt. A partir de los
gráficos V v/s I, determinaremos el valor de la magnitud de la resistencia y la
compararemos con la obtenida al medir dicha magnitud.
Parte N°2:

Comenzando con la siguiente parte de este experimento, y ya habiendo


juntado los materiales pedidos podemos dar inicio a la realización de este; el
cual ya montado queda de la siguiente manera:

Al Armar el circuito de la figura y utilizando una combinación en serie (es decir,


el Req corresponde a dos resistencias conectados en serie). Utilizamos el
Tester digital como Amperímetro, y el sensor de voltaje como voltímetro.
Desplegamos la fuente de poder y escogemos una fuente DC en cero Volt. En
el modo Sampling Options, escogemos ingreso de datos vía teclado y como
variable escogemos Intensidad de corriente con su respectiva unidad.
Desplegamos la tabla de datos Voltaje v/s Corriente. Presione REC y para
distintos valores de tensión en la fuente de poder, ingresamos los respectivos
valores de corriente (leídos en el Tester digital), hasta completar una tabla de
datos con 6 valores. Repetimos el procedimiento anterior, pero ahora
utilizamos una combinación en paralelo. Realizamos los gráficos V v/s Ι para
cada combinación. A partir del gráfico obtendremos el valor de la resistencia
equivalente para cada combinación, y la compararemos con la obtenida al
aplicar la formula correspondiente. Determinaremos el error correspondiente
en cada caso, y demostraremos las expresiones para él cálculo de la resistencia
equivalente para las combinaciones en serie y en paralelo.
Resultados:

Parte N°1:

Calculamos el Valor de R

R = 10,198 Ω

Según tabla 1:

V I(A)
0,5 0,04
0,6 0,05
0,7 0,06
0,8 0,07
0,9 0,08

Grafico Voltaje v/s Intensidad

1
0.9 y = 10x + 0.1
R² = 1
0.8
0.7
0.6
Voltaje 0.5 Series1

0.4 Linear (Series1)

0.3
0.2
0.1
0
0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.1

Intensidad
Según tabla e indicando el momento en donde la ampolleta se enciende

Tabla 2:

V I (A)
0,4 0,09 FRIO
0,5 0,1 ENCIENDE
0,6 0,11
0,9 0,13
1,2 0,16
1,5 0,18
1,8 0,19
2,1 0,21
2,4 0,23
2,7 0,24
3 0,26
3,3 0,27
3,6 0,29
3,9 0,3
4,2 0,31
4,5 0,33
4,8 0,34
5 0,35

Grafico Voltaje v/s Intensidad

3 Series1
Linear (Series1)
2
Voltaje
1

0
0 0.1 0.2 0.3 0.4

Intensidad
Parte N°2:

Tabla 3:

V I(A)
0,5 0,05
1 0,11
1,5 0,18
2 0,24
2,5 0,3
3 0,36
3,5 0,42
4 0,48
4,5 0,54
5 0,6

Rt = 8,198 = m

Grafico Voltaje v/s Intensidad

6
y = 8.1986x + 0.0609
R² = 0.9997
5

Voltaje 3 Series1
Linear (Series1)
2

0
0 0.2 0.4 0.6 0.8

Intensidad
Tabla 4:

V I(A)
0,5 0,01
1 0,02
1,5 0,03
2 0,04
2,5 0,05
3 0,06
3,5 0,08
4 0,09
4,5 0,1
5 0,11

Grafico Voltaje v/s Intensidad

6
y = 43.388x + 0.1901
R² = 0.994
5

Voltaje 3 Series1
Linear (Series1)
2

0
0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.1 0.12

Intensidad
Análisis de Resultado:

Al realizar la tabla con nuestros datos de los distintos valores obtenidos y


gracias a los que logramos obtener del experimento, podemos realizar un
gráfico por cada tabla en los cuales nos dara el valor de ‘’Y’’ la cual
reemplazaremos para poder obtener el voltaje , con ello nuestra relación
Funcional y luego el voltaje.

Al tener lo resultados entregados tras el desarrollo del experimento En la


pasada experiencia basada en la demostración de la ley de Ohm, pudimos
observar que tanto para la relación de corriente y voltaje donde Resistencia
eran constantes a medida que aumentaba el voltaje aumentaba la corriente.
También se aprendió a hacer mediciones de voltajes, resistencias y corrientes
eléctricas como también establecer relaciones entre estos valores, los cuales
estaban ubicados en paralelo o en serie. Los resultados arrojados en la
práctica y dadas a conocer este informe concuerdan con la ley de ohm, un
caso, se comprobó que la corriente es la misma en cualquier elemento
conectado en serie, o que el voltaje es el mismo en cualquier elemento
conectado en paralelo.

En conclusión logramos verificar que la Ley de Ohm es, el voltaje (V) en


directamente proporcional a la corriente (I) que circula por el conductor y la
constante de proporcionalidad es la resistencia (R), el valor de la pendiente
obtenido se acerca muchísimo al valor que nos mostró el procedimiento en el
día del experimento.
Apéndice:

Parte 1:

Dado el grafico y la pendiente de la primera parte tenemos que:

Y = 10X + 0,1

A través de la misma ecuación podremos obtener los valores de m y n


pedidos, los cuales son los siguientes:

Y = 10X + 0,1

Con eso obtenemos que:

m= 10 Ω
n= 0,1 Ω

Por lo que nuestra relación funcional será

V = 10 I + 0,1

Y ahora comparando la relación funcional con la ecuación teórica, tenemos:

V = 10 I + 0,1

V=I+R

Por lo tanto: R = 10 Ω

Ahora, de la tabla 2 tenemos que:

Y= 0,5 – 0,4 = 10 → Pendiente


0,1 – 0,09

Por lo tanto R = 10 Ω
Parte 2:

Debemos demostrar que:

RT = R1 + R 2

Teóricamente tenemos:

1 = 1 + 1
RT R1 + R2

Calculamos con la expresión anterior y sus valores de R1 y R2, la RT y la


comparamos con la obtenida en la pendiente:

A través del grafico tenemos que

Y = 43.14

V=I*R

Por lo que RT = 43,14

Con esto calculamos y comprobamos:

RT = 7,8

R1 = 10,12

R2 = 33,02

1 = 1 + 1
7,8 10,12 + 33,02

0,12 = 0,12

Por lo tanto se comprueba.


Ahora con la parte final y debido a la pendiente del grafico N° 4
tenemos que:

Y = 8,198

Entonces:

RT = 8,198 → m

Relación
Funcional

Al tener esto también obtenemos el voltaje:

V = 8,198

Ahora volvemos a demostrar la ecuación

1 = 1 + 1
RT R1 + R2

RT = 8,198

R1 = 10,12

R2 = 33,02

1 = 1 + 1
8,198 10,12 + 33,02

Lo que nos da

0,121 = 0,121

Por lo tanto la igualdad es correcta.

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