FACULTAD DE INGENIERÍA Y

CIENCIAS BÁSICAS

PROYECTO GRUPAL Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

TRABAJO COLABORATIVO: FUNDAMENTOS DE QUIMICA

PROCESO DE CORROSION

ENTREGA FINAL

TUTOR: INGENIERA ANGELICA RODRIGUEZ

INTEGRANTES

LAURA XIMENA SAENZ TALERO CODIGO: 1811982121

SANTIAGO ALBEIRO OCAMPO GAVIRIA COGIDO: 1811983008

GERMAN ARTURO VARON RODRIGUEZ CODIGO: 1811981916

LAURENT CRISTINA PINEDA DEOSSA CODIGO: 1811981905

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO.

FUNDAMENTOS DE QUIMICA
NOVIEMBRE 2018

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Contenido
1. CUMPLIMIENTO DEL OBJETIVO……………………………………………………………………..3
2. COLLAGE (EXPERIMENTO)…………………………………………………………………………4
3. TABLAS DE RESULTADO (EXPERIMENTO)…………………………………………………...5,6,7
4. CUESTIONARIO 1 .......................................................................................................... 8,9,10
5. CUESTIONARIO 2 ...................................................................................................... 11…..19
6. CONCLUSIONES .................................................................................................................. 20
7. BIBLIOGRAFIAS…………………………………………………………………….………………….21

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1. CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS

 Comprendimos la importancia de los procesos de corrosión en la vida cotidiana y la

industria.

 Comprendimos la importancia de los recubrimientos metálicos.

 Identificamos las diferencias de los comportamientos de la corrosión con ánodos y

cátodos.

 Identificamos la relación de pH en los procesos de oxidación.

 Clasificamos a partir de tabla de potenciales estándar de reducción cada una de las

especies como agente oxidante, reductor o una combinación.

 Desarrollamos problemas de la vida común haciendo uso de los diferentes temas de

corrosión.

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2. COLLAGE DE FOTOGRAFIAS (EXPERIMENTO)

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3. TABLAS DE RESULTADO DEL EXPERIMENTO

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4. CUESTIONARIO NUMERO 1

1. ¿Qué función tiene el esmalte? Indique cada uno un método “DIFERENTE” que se
utilice a nivel industrial para prevenir la corrosión. Recubra el acero normal con
zinc.

La función del esmalte fue el recubrimiento de la puntilla para que de dicho objeto no emergiera
partículas de corrosión, de esta manera la puntilla fue sometida a un proceso de protección para
que en dichas situaciones la puntilla quedara intacta.
En el momento de usar el esmalte para recubrir algún objeto de hierro o metal, crea una capa de
protección anticorrosiva por sus compuestos, lo cual le permite resistir a las soluciones usadas.
En la industria automotriz existen varios tipos de productos que protegen las piezas metálicas de
la corrosión, una de ellas son las bases o fondos, que están compuestos por productos
(catalizador y fondo), esto crea una capa la cual no permite el ingreso de humedad a la lámina y
se deja aplicar el color final.

2. Describa qué factores favorecen la aparición de corrosión de acuerdo con su

experiencia en el experimento casero y en que situaciones de su cotidianidad usted
ha podido hacer evidente estos cambios. Tenga en cuenta los cambios físicos de
las puntillas, cambios de color y aspecto.

Se evidencia que en el caso de las puntillas sumergidas en las sustancias Vinagre, Agua salada
y Cloros, se presentan cambios representativos ya que el compuesto de estas perjudica la
apariencia tanto de la puntilla como en el color y olor de las sustancias.

Esto se debe a que en el vinagre, por su composición causa que la puntilla tome un color negro,
creando una capa de protección ya que al lavar o limpiar la puntilla queda como cuando se
ingresó a la sustancia, en el caso de la sustancia salina (agua salada) se evidencia mayor
aumento de oxidación debido al contenido de sal que posee lo cual corroe el material y el cloros
crea un tipo de hongo que se pega la puntilla lo cual crea imperfectos en el material.

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3. Teniendo en cuenta el comportamiento de la corrosión, explicar las diferencias que

se presentan en las dos situaciones siguientes:

Disponer de un ánodo grande unido a un cátodo pequeño.

Los iones positivos se dirigen siempre hasta el cátodo y los negativos, hacia el ánodo. Ya que los
electrones comúnmente se desplazan del cátodo al ánodo; por lo que el cátodo genera
electrones en su interior, mientras que el ánodo es un absorbente de electrones.

Disponer un ánodo pequeño unido a un cátodo grande.

Un proceso electroquímico o (Enlaces a un sitio externo.) Enlaces a un sitio externo. en el que un

metal (Enlaces a un sitio externo.) Enlaces a un sitio externo. se corroe (Enlaces a un sitio
externo.) Enlaces a un sitio externo. al estar en contacto directo con un tipo diferente de metal y
ambos metales se encuentran inmersos en un electrolito (Enlaces a un sitio externo.) Enlaces a
un sitio externo. o medio húmedo.

Este par de metales constituyen la llamada pila galvánica, en donde la especie que se oxida
(ánodo) cede sus electrones y la especie que reduce (cátodo) acepta electrones.

Cátodo= Se polariza negativamente

Ánodo= Se polariza positivamente.

4. ¿Cómo se relaciona los medios ácidos y alcalinos con los procesos de oxidación de
los metales?

La velocidad de corrosión en los metales es afectada por el pH. Los metales solubles en ácido
como el hierro, el nivel de pH medio es aproximadamente de 4 a 10, la velocidad de corrosión
está controlada por la velocidad del transporte del oxidante. La velocidad de la corrosión
aumenta o es más rápida al paso de dicho incremento de la basicidad.

Por tanto, Si un ácido contamina el agua también aumenta la corrosión, mientras que en
ambientes alcalinos se retarda la corrosión.

Es decir la relación directa es que el sistema más oxidante en medios ácidos y mas reductor en
medio alcalino.

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5. ¿Por qué una barra de aluminio no se corroe con tanta facilidad como las placas de
hierro en medio ácido? Justifique utilizando la tabla de potenciales estándar de
reducción, incluida en los anexos (abajo).

El aluminio como el hierro en estado puro tienen la capacidad de oxidarse por igual. La diferencia
es que el aluminio forma un oxido de alta densidad de un color imperceptible en pocas palabras
no se distingue; que se coloca como una coraza en la capa superior del metal, y por ello no
permite que el resto de la pieza o el objeto siga oxidándose.

Por tanto, el hierro se deteriora más con el óxido, que el aluminio tiene mayor capacidad de
oxidación, porque por su estructura molecular tienen mayor capacidad de perder electrones,
cuando un metal se oxida quiere decir que pierde electrones. Estos electrones servirán para
reducir a otra sustancia, por lo tanto, un metal con tendencia a oxidarse actúa como reductor, por
el contrario, un metal que presente mayor facilidad para captar electrones se reducirá. El metal
actuara, así como un oxidante y el aluminio es el que tiene mayor poder de oxidación

Análisis

Según lo visto y debatido en el experimento, La mejor manera de evitar la corrosión es el uso de

pinturas o recubrimientos que le den al hierro y los demás materiales una capa impermeable que
impida que entren en contacto el hierro u otros materiales con el aire y el agua. Hay que destacar
que éste es el método más usado de cómo evitar la corrosión del cobre, hierro y todos los
metales en general por un motivo muy simple: resulta que es el método que supone una menor
inversión de dinero, es barato a la hora de prevenir la corrosión y resulta bastante eficaz. Eso sí,
este método funciona siempre y cuando no aparezcan grietas en la capa exterior. Si hay grietas
no vamos a lograr cómo evitar la corrosión con éxito ya que empezará a oxidarse desde la parte
que perdió la capa de protección.

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5. CUESTIONARIO NUMERO 2

1. Calcule la masa de Aluminio que se produce en 2 horas por electrolisis de AlCl3

fundido se la corriente eléctrica es de 5 A.

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2. Utilice los datos de una tabla de potenciales estándar de reducción a 25°C para
clasificar cada una de las siguientes especies como agente oxidante, reductor o una
combinación, explique su elección:

a. (NO3)-1

b. Cu +2

c. Fe+2

d. Ag+1

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e. Cl-

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3. Calcule el potencial estándar de la celda (E0) para cada reacción a 25°C y sustente si
se efectúan espontáneamente en condiciones estándar:

f. 2Br – (ac) + F2 (g) → Br2 (l)+3F –(ac)

g. O2 (g) + 4Fe+2 +4H+1 → 4F+13 + 2H2O (l)

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4. Un proceso de electrodeposición de cobre utiliza una corriente de 15,5 A para disolver

un ánodo de cobre (Ag) y electro depositarlo en un cátodo de plomo (Pb). Sin
reacciones secundarias, cuánto tiempo tardarán en depositarse 5500m g de Ag del
ánodo.

La oxidación de la plata (Ag) está dada por:

De la primera ley de Faraday, se obtiene la siguiente formula que relaciona intensidad,

masa y tiempo de electro posición:

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5. Una batería de plomo de 12 V contiene 410 g de plomo en sus placas anódicas y

Una cantidad esquemáticamente equivalente de PbO2 en las placas católicas.
Responda las siguientes preguntas:

h. Calcule la cantidad máxima de Columbus de carga que puede producir la

Batería a una corriente de 1 A suponiendo que la energía no decae durante la
Descarga.

Una batería de estas proporciones arroja una carga por un tiempo de unas 6 horas, por
Tanto, esto es equivalente a 21600 segundos, por tanto, tenemos:

Q = I*t
Q = 1 A * 21600 s = 21600 C
Por tanto, tenemos una carga de 21600 coulomb.

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i. Cuál es el trabajo eléctrico máximo en kilo-watt-horas que la batería puede efectuar

El trabajo viene dada por la cantidad de horas y la potencia, tenemos:

Batería de plomo

410g pb ánodo estequiometria pb cátodo

Ecuación:

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6. Se tiene una pila galvánica compuesta por un electrodo de zinc en una

disolución 1M de ZnSO4y un electrodo de níquel en una disolución 1,5M de
NiSO4. Las disoluciones están separadas por una pared porosa que impide la
mezcla mientras los electrodos se conectan por medio de un cable externo con
interruptor.

¿Qué sucede al cerrar el interruptor? Analice y justifique:

Al cerrar el interruptor existirá una transferencia de electrones

Como se ve en las semirreacciones el Zn produce electrones al oxidarse y la solución del

sulfato de cobre que contiene los recibe.
La circulación de electrones se dirige del electrodo de Zn al de cob

a) ¿Qué electrodo que actúa como el ánodo de la pila?

Con lo que respecta en el ánodo ocurre la oxidación; es decir en el electrodo de Zinc

b) ¿Qué electrodo que se corroe y qué electrodo que se oxida?

El electrodo que se corroe es el Zinc

Según la siguiente semirreacciones:

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Análisis

La oxidación en su sentido original se refiere a la combinación del oxígeno con otra sustancia
para producir un compuesto denominado óxido. Siempre que ocurre esto se produce una
liberación de energía, que puede darse de modo lento (llamada oxidación lenta, como en la
oxidación de los metales, causando su pérdida de brillo) o bien en forma rápida y explosiva
(llamada oxidación rápida, como en una combustión, desprendiendo cantidades importantes de
calor en forma de fuego).

El proceso de transferencia de electrones también se conoce como oxidación-reducción, pues

simultáneamente un elemento gana electrones (llamado agente oxidante) y otro los pierde
(llamado agente reductor). La facilidad de una sustancia para suministrar electrones la hace
tener la condición de agente reductor fuerte, lo que suele tener un complemento (en la forma
oxidada) en un agente oxidante débil. Análogamente, un agente oxidante fuerte suele ser
también un agente reductor débil.

Se reconocen diferentes clases de oxidaciones, entre las que se encuentra la química, la

electroquímica, la biológica, la térmica y la catalítica. Sin embargo, la oxidación es un proceso
que está completamente vinculado con la cotidianeidad de los seres humanos.

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6. CONCLUSIONES

 El proceso de corrosión de se debe identificar como un suceso natural que le

ocurre a los metales en nuestra atmosfera ya que esto lo lleva a su deterioro, por
ello se identifica varias procesos a los cuales puede someterse el metal para que
tenga una mayor duración como lo puede ser el recubrimiento con pintura o el
recubrimiento con zinc.

 Se concluye que los principales factores para que ocurra la corrosión es el

oxígeno, agua y acido los metales suelen comportarse de formas diferente en
contacto a estas sustancias

 Las celdas galvánicas proporcionan electricidad, de igual manera la electrolisis ya

que por medio de estas surgen sustancias que son de utilidad diaria

 Las reacciones de óxido- reducción se denominan REDOX en donde estas

sustancias hacen transferencia de electrones. La sustancia que gana electrones se
denomina oxidante y la que pierde se denomina reducción.

 Se identifica los conocimientos adquiridos en el transcurso del proyecto, pues

estos formaran parte integral de la labor que debe desempeñar un Ingeniero
Industrial

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7. BIBLIOGRAFIAS

CIBERGRAFIAS:

 https://www.upv.es/materiales/Fcm/Fcm12/pfcm12_4_2.html (Enlaces a un sitio externo.)Enlaces a

un sitio externo.

 http://www.fondear.org/infonautic/Barco/Diseno_Construccion/Corrosion_Maldita/Corrosion_maldit
a.htm (Enlaces a un sitio externo.)Enlaces a un sitio externo.

 http://www.academia.edu/36309808/Corrosi%C3%B3n (Enlaces a un sitio externo.)Enlaces a un

sitio externo.

 http://www.fao.org/docrep/003/v5270s/V5270S08.htm (Enlaces a un sitio externo.)

 https://ocw.uca.es/pluginfile.php/2181/mod_resource/content/1/Leccion%2011%20d%20B
ateria%20de%20Plomo.pdf (Enlaces a un sitio externo.)Enlaces a un sitio externo.

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