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Los alumnos de segundo semestre de Ingeniería Mecátronica del grupo 2010 del Segundo
Semestre del Semestre 2018-02 presentan dificultades para identificar de forma rápida las
superficies cuadráticas más comunes en ℝ3 .
Pag. 844.
Se busca proporcionar a los alumnos una herramienta interactiva, que les permita identificar de
forma rápida las superficies cuadráticas más comunes, relacionando la forma característica de la
superficie con la expresión algebraica que la define, empleando los recursos que nos proporciona
Geogebra.
Tarea 4. Recursos Didácticos.
Desarrollo:
Como introducción se pueden presentar el contraste de las figuras en 2D y 3D. Por ejemplo, en 2D
𝑥 2 + 𝑦 2 = 1 representa el circulo unitario, en 3D se visualiza como un cilindro circular de radio 1,
que se puede extender al infinito en el eje z. Al clicar la checkbox de circulo se puede apreciar el
circulo el a vista 2D y el cilindro en la 3D.
Indicará a los alumnos cuales son las superficies cuadráticas más comunes, y les dirá como se
llaman y relacionara su ecuación estándar con cada una
Después los alumnos abrirán el archivo .ggb; moverán los deslizadores para ver como varían las
superficies, escogerán las checkbox de las superficies que querrán visualizar, junto con su
ecuación en forma estándar. Se manipularán las herramientas de la vista gráfica 3D.