I.

COMPARACION DE MEDIA
Informe

11. ¿Con qué 11. ¿Con qué

frecuencia usas cada 11. ¿Con qué frecuencia usas cada
uno de los siguientes frecuencia usas cada uno de los siguientes
recursos para uno de los siguientes recursos para 11. ¿Con qué
comunicarte con tus recursos para comunicarte con tus frecuencia usas cada 12¿Cuántas veces 12¿Cuántas veces
profesores/as? [Cuenta comunicarte con tus profesores/as? uno de los siguientes estudias o trabajas en estudias o trabajas en 12 ¿Cuántas veces 12¿Cuántas veces
de correo electrónico profesores/as? [Cuenta [Mensajería recursos para tus asignaturas fuera tus asignaturas fuera estudias o trabajas en estudias o trabajas en
de la Universidad personal de correo instantánea (p.e. MSN, comunicarte con tus del horario de clase? del horario de clase? tus asignaturas fuera tus asignaturas fuera
Nacional del Altiplano electrónico (p. e. WhatsApp u otras profesores/as? [En laboratorio [En la biblioteca virtual del horario de clase? del horario de clase?
Escuela profesional a la que pertenece Puno] Hotmail, Gmail, etc.)] aplicaciones)] [Mensaje de textos] virtuales] ]" [En redes sociales] [En casa]
Escuela Profesional Antropologia Media ,58 1,16 1,58 ,68 ,63 1,16 1,53 2,58
N 19 19 19 19 19 19 19 19
Desviación estándar ,692 1,119 1,017 1,003 ,597 ,765 ,905 ,692
Mínimo Nunca Nunca Nunca Nunca Nunca Nunca Nunca Pocas veces
Máximo A menudo Siempre Siempre Siempre A menudo Siempre Siempre Siempre
Rango 2 3 3 3 2 3 3 2
Escuela profesional de administración Media ,56 1,61 1,96 1,08 1,08 1,24 1,81 2,58
N 79 79 79 79 79 79 79 79
Desviación estándar ,797 ,926 1,006 1,035 ,888 ,866 ,786 ,633
Mínimo Nunca Nunca Nunca Nunca Nunca Nunca Nunca Pocas veces
Máximo Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre
Rango 3 3 3 3 3 3 3 2
Escuela profesional de contabilidad Media ,63 ,92 1,32 ,63 ,74 1,18 1,42 2,50
N 38 38 38 38 38 38 38 38
Desviación estándar ,675 ,749 1,118 ,913 ,828 ,896 ,919 ,558
Mínimo Nunca Nunca Nunca Nunca Nunca Nunca Nunca Pocas veces
Máximo A menudo A menudo Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre
Rango 2 2 3 3 3 3 3 2
Escuela profesional de educacion física Media 1,06 1,38 1,69 1,00 ,50 ,87 1,56 2,13
N 16 16 16 16 16 16 16 16
Desviación estándar ,772 ,957 1,078 1,265 ,730 ,719 1,031 ,885
Mínimo Nunca Nunca Nunca Nunca Nunca Nunca Nunca Pocas veces
Máximo A menudo Siempre Siempre Siempre A menudo A menudo Siempre Siempre
Rango 2 3 3 3 2 2 3 2
Escuela Profesional Físico Matemática Media ,17 ,50 ,83 ,50 ,50 ,83 1,50 2,17
N 6 6 6 6 6 6 6 6
Desviación estándar ,408 ,548 ,753 ,837 ,837 ,753 1,049 ,753
Mínimo Nunca Nunca Nunca Nunca Nunca Nunca Nunca Pocas veces
Máximo Pocas veces Pocas veces A menudo A menudo A menudo A menudo Siempre Siempre
Rango 1 1 2 2 2 2 3 2
Total Media ,61 1,32 1,69 ,89 ,86 1,16 1,65 2,50
N 158 158 158 158 158 158 158 158
Desviación estándar ,755 ,953 1,070 1,032 ,848 ,844 ,875 ,665
Mínimo Nunca Nunca Nunca Nunca Nunca Nunca Nunca Pocas veces
Máximo Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre
Rango 3 3 3 3 3 3 3 2
 INTERPRETACION:

SECCION 11

PREGUNTA 1
La escuela profesional de educación física es la que cuenta con mayor comunicación con cuenta de correo electrónico de la Universidad
Nacional del Altiplano Puno con sus profesores/as, teniendo una media de 1.06.
La escuela profesional de matemática es la que cuenta con menor comunicación con cuenta de correo electrónico de la Universidad
Nacional del Altiplano Puno con sus profesores/as, teniendo una media de 0.17.

PREGUNTA 2
La escuela profesional de Administración es la que cuenta con mayor comunicación con sus profesores/as con cuenta personal de correo
electrónico, teniendo una media de 1.61.
La escuela profesional de matemática es la que cuenta con menor comunicación con sus profesores/as con cuenta personal de correo
electrónico, teniendo una media de 0.50.

PREGUNTA 3
La escuela profesional de Administración es la que cuenta con mayor comunicación con sus profesores/as con mensajería instantánea,
teniendo una media de 1.96.
La escuela profesional de contabilidad es la que cuenta con menor comunicación con sus profesores/as con mensajería instantánea,
teniendo una media de 1.32.

PREGUNTA 3
La escuela profesional de Administración es la que cuenta con mayor comunicación con sus profesores/as con mensajería de testo,
teniendo una media de 1.08.
La escuela profesional de contabilidad es la que cuenta con menor comunicación con sus profesores/as con mensajería texto, teniendo
una media de 0.63.

SECCION 12

PREGUNTA 1
La escuela profesional de Administración es la que cuenta con mayor estudio fuera de clase en laboratorios virtuales, teniendo una media
de 1.08.
La escuela profesional de Educación Física y matemática es la que cuenta con menor estudios fuera de clase en laboratorios virtuales,
teniendo una media de 0.50.

PREGUNTA 2
La escuela profesional de Administración es la que cuenta con mayor estudio fuera de clase en la biblioteca virtual, teniendo una media
de 1.24.
La escuela profesional de Matemática es la que cuenta con menor estudios fuera de clase en la biblioteca virtual, teniendo una media de
0.83.

PREGUNTA 3
La escuela profesional de Administración es la que cuenta con mayor estudio fuera de clase en redes sociales, teniendo una media de
1.81.
La escuela profesional de contabilidad es la que cuenta con menor estudio fuera de clase en redes sociales, teniendo una media de 1.42.

PREGUNTA
La escuela profesional de Antropología y Administración es la que cuenta con mayor estudio fuera de clase en casa, teniendo una media
de 2.58.
La escuela profesional de contabilidad es la que cuenta con menor estudio fuera de clase en casa, teniendo una media de 2.13.
 II. PRUEBA DE HIPÓTESIS
Prueba de muestras independientes

Prueba de Levene de calidad de varianzas prueba t para la igualdad de medias

95% de intervalo de confianza de la

Diferencia de error diferencia

F Sig. t gl Sig. (bilateral) Diferencia de medias estándar Inferior Superior

11. ¿Con qué frecuencia usas cada uno Se asumen varianzas iguales ,678 ,412 -,498 115 ,620 -,075 ,150 -,372 ,222
de los siguientes recursos para No se asumen varianzas iguales -,527 85,104 ,599 -,075 ,141 -,356 ,207
comunicarte con tus profesores/as?
[Cuenta de correo electrónico de la
Universidad Nacional del Altiplano Puno]
11. ¿Con qué frecuencia usas cada uno Se asumen varianzas iguales 5,568 ,020 3,985 115 ,000 ,687 ,172 ,345 1,028
de los siguientes recursos para No se asumen varianzas iguales 4,290 88,631 ,000 ,687 ,160 ,369 1,005
comunicarte con tus profesores/as?
[Cuenta personal de correo electrónico
(p. e. Hotmail, Gmail, etc.)]
11. ¿Con qué frecuencia usas cada uno Se asumen varianzas iguales 1,872 ,174 3,139 115 ,002 ,646 ,206 ,238 1,054
de los siguientes recursos para No se asumen varianzas iguales 3,024 66,642 ,004 ,646 ,214 ,220 1,073
comunicarte con tus profesores/as?
[Mensajería instantánea (p.e. MSN,
WhatsApp u otras aplicaciones)]
11. ¿Con qué frecuencia usas cada uno Se asumen varianzas iguales ,137 ,711 2,257 115 ,026 ,444 ,197 ,054 ,834
de los siguientes recursos para No se asumen varianzas iguales 2,359 82,010 ,021 ,444 ,188 ,070 ,819
comunicarte con tus profesores/as?
[Mensaje de textos]
12¿Cuántas veces estudias o trabajas Se asumen varianzas iguales ,088 ,767 1,976 115 ,051 ,339 ,172 -,001 ,679
en tus asignaturas fuera del horario de No se asumen varianzas iguales 2,025 77,968 ,046 ,339 ,167 ,006 ,672
clase? [En laboratorio virtuales]
12¿Cuántas veces estudias o trabajas Se asumen varianzas iguales ,017 ,897 ,326 115 ,745 ,056 ,173 -,286 ,399
en tus asignaturas fuera del horario de No se asumen varianzas iguales ,322 70,886 ,749 ,056 ,175 -,293 ,405
clase? [En la biblioteca virtual ]"
12 ¿Cuántas veces estudias o trabajas Se asumen varianzas iguales 1,960 ,164 2,372 115 ,019 ,389 ,164 ,064 ,714
en tus asignaturas fuera del horario de No se asumen varianzas iguales 2,244 63,836 ,028 ,389 ,173 ,043 ,735
clase? [En redes sociales]
12¿Cuántas veces estudias o trabajas Se asumen varianzas iguales ,198 ,657 ,684 115 ,495 ,082 ,120 -,156 ,321
en tus asignaturas fuera del horario de No se asumen varianzas iguales ,715 82,088 ,477 ,082 ,115 -,147 ,311
clase? [En casa]
12¿Cuántas veces estudias o trabajas Se asumen varianzas iguales 4,367 ,039 1,691 115 ,094 ,300 ,178 -,051 ,652
en tus asignaturas fuera del horario de No se asumen varianzas iguales 1,836 90,536 ,070 ,300 ,164 -,025 ,626
clase? [En el trabajo]
 INTERPRETACION PREGUNTA NRO 11:
Hipótesis 1 :
Existe una diferencia significativa entre las escuelas profesionales referente con la comunicación con los profesores mediante
el correo electrónico de la UNA.
RPTA: La significancia es 0.620, lo cual es mayor a 0.05 por lo tanto la hipótesis es rechazada.

Hipótesis 2 :
Existe una diferencia significativa entre las escuelas profesionales referente con la comunicación con los profesores mediante
cuenta personal de correo electrónico.
RPTA: La significancia es 0.00, lo cual es menor a 0.05 por lo tanto la hipótesis es aceptada

Hipótesis 3 :
Existe una diferencia significativa entre las escuelas profesionales referente con la comunicación con los profesores mediante
mensajería instantánea.
RPTA: La significancia es 0.02, lo cual es menor a 0.05 por lo tanto la hipótesis es aceptada.

Hipótesis 4 :
Existe una diferencia significativa entre las escuelas profesionales referente con la comunicación con los profesores mediante
mensajes de texto.
RPTA: La significancia es 0.26, lo cual es menor a 0.05 por lo tanto la hipótesis es aceptada

INTERPRETACION PREGUNTA NRO 12:

Hipótesis 1 :
Existe una diferencia significativa entre las escuelas profesionales referente al estudio fuera de clase en la biblioteca virtual.
RPTA: La significancia es 0.51, lo cual es mayor a 0.05 por lo tanto la hipótesis es rechazada.

Hipótesis 2 :
Existe una diferencia significativa entre las escuelas profesionales referente al estudio fuera de clase en redes sociales.
RPTA: La significancia es 0.45, lo cual es mayor a 0.05 por lo tanto la hipótesis es rechazada.

Hipótesis 3 :
Existe una diferencia significativa entre las escuelas profesionales referente al estudio fuera de clase en casa.
RPTA: La significancia es 0.496, lo cual es mayor a 0.05 por lo tanto la hipótesis es rechazada.

Hipótesis 4 :
Existe una diferencia significativa entre las escuelas profesionales referente al estudio fuera de clase en el trabajo.
RPTA: La significancia es 0.94, lo cual es mayor a 0.05 por lo tanto la hipótesis es rechazada.