TAREA 1- MÓDULO 1

A.- ES FUNDAMENTAL PARA B.- ES UNA DESCRIPCIÓN C.- NO CORRESPONDE A LA

LA EVALUACIÓN FORMATIVA. ÚTIL, PERO NO EVALUACIÓN FORMATIVA.
FUNDAMENTAL.

 La retroalimentación  Es momentánea  Cuando sirve para calificar

oportuna
 Reflexionar su actuar
 Interpretar evidencias
 Estudiantes activos y
docentes mediadores
 Proceso sistematico y
continuo
 Diagnostica
 No es motivadora  Cuando no hay un
 Evalúa resultados mas no propósito
procesos  Se corrigen errores
 Cuando no se realiza en el
proceso
 Cuando no es integral y
continua

¿Qué hace que una
característica sea considerada
en el criterio A?
 Contempla un propósito:
valoración de sus
aprendizaje en relación a
las competencias de los
estudiantes donde él es el
centro del proceso
enseñanza aprendizaje a
partir de una adecuada
retroalimentación
¿Qué hace que una
característica sea considerada
en el criterio B?
Cuando el Propósito del
estudiante es lograr aprendizajes
para el momento sin una
motivación de mejorar sus
aprendizajes sin involucramiento
de su persona, de los docentes y
padres de familia.
¿Qué hace que una
característica sea considerada
en el criterio C?
Cuando no hay un propósito
definido y su interés es ser
promovido año tras año.

DEFINICIÓN DE EVALUACIÓN FORMATIVA

Es un proceso que se desarrolla de manera sistemática y continua, a la par del

proceso de enseñanza. Involucra a docentes , estudiantes y padres de familia
quienes a través de la retroalimentación, reflexión, valoración permanente hacen
posible mediante el error como fortaleza logren mejorar sus aprendizajes

INTEGRANTES: VICTOR TIMOTEO ROQUE PACHERRES

MARIA SOCORRO VALLE CHAMBA

Institución Educativa: “MISQUIZ”