El niño en crecimiento: edad escolar (6 a 12 años)

¿Qué puede hacer mi hijo a esta edad?

A medida que su hijo crece, notará que desarrolla habilidades nuevas y

emocionantes. Si bien los niños pueden progresar a velocidades diferentes y tener

intereses diversos, los siguientes son algunos de los hitos comunes que los niños

pueden alcanzar en este grupo etario:

 Niños de 6 a 7 años:

o disfrutan de muchas actividades y se mantienen ocupados;

o les gusta pintar y dibujar;

o puede que pierdan el primer diente;

o la visión es tan aguda como la de un adulto;

o practican habilidades para mejorar;

o saltan la soga;

o andan en bicicleta.

 Niños de 8 a 9 años:

o más graciosos con los movimientos y las capacidades;

o saltan, brincan y persiguen;

 o se visten y acicalan solos completamente;

o pueden usar herramientas (es decir, martillo, destornillador)

 Niños de 10 a 12 años:

o se desarrollará el resto de los dientes de adultos;

o les gusta coser y pintar.

¿Qué comprende mi hijo?

A medida que los niños entran en la edad escolar, siguen creciendo sus

capacidades y comprensión de los conceptos y el mundo que los rodea. Si bien

los niños pueden progresar a velocidades diferentes, los siguientes son algunos

de los hitos comunes que los niños pueden alcanzar en este grupo etario:

 Niños de 6 a 7 años:

o comprenden conceptos de números;

o distinguen el tiempo diurno del nocturno;

o distinguen las manos derecha e izquierda;

o pueden copiar formas complejas, tales como diamantes;

o pueden decir la hora;

o pueden entender órdenes con tres instrucciones separadas;

o pueden explicar objetos y su uso;

o pueden repetir tres números hacia atrás;

 o pueden leer libros o material apropiado para su edad.

 Niños de 8 a 9 años:

o pueden contar en forma regresiva;

o saben la fecha;

o leen más y disfrutan de la lectura;

o comprenden las fracciones;

o comprenden conceptos de espacio;

o dibujan y pintan;

o pueden nombrar meses y días de la semana, en orden;

o disfrutan de coleccionar objetos.

 Niños de 10 a 12 años:

o escriben historias;

o les gusta escribir cartas;

o leen bien;

o disfrutan de usar el teléfono.

¿Cómo interactúa mi hijo con los demás?

Una parte muy importante del crecimiento es la capacidad de interactuar y

socializar con otros. Durante los años escolares, los padres verán una transición

en su hijo a medida que pasa de jugar solo a tener múltiples amigos y grupos

sociales. Si bien la amistad se torna más importante, el niño sigue apreciando a

sus padres y le gusta la idea de ser parte de una familia. Si bien todos los niños

son únicos y desarrollan personalidades diferentes, las siguientes son algunas de

las características comunes que pueden estar presentes en su niño:

 Niños de 6 a 7 años:

o cooperan y comparten;

o celosos de los demás y de los hermanos;

o les gusta copiar a los adultos;

o les gusta jugar solos, pero los amigos empiezan a ser importantes;

o juegan con amigos del mismo sexo;

o pueden tener rabietas ocasionales;

o pudorosos acerca del cuerpo;

o les gusta jugar juegos de mesa.

 Niños de 8 a 9 años:

o les gusta la competencia y los juegos;

o comienzan a mezclar amigos y juegan con niños del sexo opuesto;

 o pudorosos acerca del cuerpo;

o disfrutan de clubes y grupos, tales como Niños exploradores o Niñas

exploradoras;

o se empiezan a interesar en relaciones entre niños y niñas, pero no lo

admiten.

 Niños de 10 a 12 años:

o los amigos son muy importantes, puede que tengan un mejor amigo;

o aumenta el interés en el sexo opuesto;

o sus padres les agradan y los respetan;

o disfrutan de hablar con los demás.

Cómo ayudar a aumentar la habilidad social del niño en edad escolar

Considere las siguientes como formas de fomentar las habilidades sociales del

niño en edad escolar:

 establezca y proporcione límites, lineamientos y expectativas apropiados y

póngalos en práctica en forma constante con consecuencias apropiadas;

 sea ejemplo de la conducta apropiada;

 ofrezca cumplidos cuando su hijo es cooperativo y por cualquier logro

personal;

 ayude a su hijo a elegir actividades que sean apropiadas para sus

capacidades;
 aliente a su hijo a hablarle y a que sea abierto con sus sentimientos;

 aliente a su hijo a leer y lea con él;

 aliente a su hijo a participar en pasatiempos y otras actividades;

 fomente la actividad física;

 aliente la auto disciplina, espere que su hijo siga las reglas que se establecen;

 enseñe a su hijo a respetar y escuchar a las figuras de autoridad;

 aliente a su hijo a hablar sobre presión de los pares y ayude a establecer lineamientos para lidiar con

la presión de los pares;

 pasen tiempo juntos sin interrupciones, dele atención plena a su hijo;

 limite el tiempo con la televisión, el video y la computadora.