Sandra Mabel Leguizamón

Profesora: Aguilar Leonor.

Programa de prevención del consumo abusivo de drogas y

alcohol

Es un programa de prevención de drogodependencias dirigido a jóvenes, que tiene

como objetivo informar y formar sobre el tema de las drogas y de los riesgos
asociados a su uso y abuso, en los ámbitos físico, psíquico y social.
Se implementará una estrategia de reducción de riesgos y daños asociados al
consumo problemático, entendido como conductas que conllevan algún riesgo para la
salud de los y las estudiantes, concibiendo que existen algunos/as que manifiestan
estos comportamientos y que no necesariamente dejarán de hacerlo.
Los objetivos principales de la intervención serán:
1) Informar y formar a los y las estudiantes de la Escuela n° 11 de la ciudad de Morón,
2 año de secundaria, sobre las drogas, los riesgos asociados a su uso y/o abuso (en
los ámbitos físico, psíquico y social), mitos y creencias erradas, y las habilidades de
afrontamiento de las situaciones de riesgo.
2) Mejorar en los y las estudiantes participantes su información sobre las substancias y
los efectos y las consecuencias en el aspecto físico, psíquico, social y legal.
3) Conocer mejor los mitos e creencias erradas sobre el uso de las drogas para
facilitar una toma de decisión correcta y de menor riesgo.
4) Facilitar que los y las estudiantes tenga una mejor percepción del riesgo en relación
con el consumo de alcohol, tabaco, marihuana y drogas de síntesis.
Las clases se desarrollan siguiendo la metodología:
a) Investigación y acción, se trata de una metodología fundamentalmente participativa,
en la que los y las adolescentes son protagonistas de su aprendizaje.
b) Se potencia el desarrollo de habilidades de intercambio de opiniones y de
interacción grupal como factor de aprendizaje.
Primer día: Conociendo las drogas, sus efectos y mitos.
Segundo día: los y las estudiantes reconocerán las distintas drogas y sus efectos.
Tercer día: Efectos de la marihuana.
Los materiales que se usaran:
-Fotocopia con encuestas impresas.
-Videos sobre drogas.
-lapiceras.
-cuaderno.
-Laminas ilustrativas.
-Tarjetas recortadas con preguntas y respuestas falsas o verdaderas.
 Sandra Mabel Leguizamón
Profesora: Aguilar Leonor.

Espacio físico: Las clases se darán en el salón de actos de la escuela

Actividades:
a) Juego de las tarjetas.
- Los y las estudiantes se ponen en círculo.
- Se le da una o dos tarjetas recortadas a cada grupo, deben ponerse de acuerdo
entre ellos.
-Cada uno debe leer una de sus tarjetas y decidir si considera que la afirmación es
verdadera o falsa. Tendrá que decirle al grupo cuál es su opción y defenderla con
buenos argumentos. No es necesario hablar de experiencias personales. Basta con
ponerse en el lugar o “caso de”, y usar todos los conocimientos de cada uno. El grupo
debe contra-argumentar y decidir si los argumentos que da el jugador son suficientes o
no para justificar su opción.
b) Presentación del video “La verdad sobre las drogas”
c) Para finalizar la clase el cierre será:
Leer lo siguiente:
-Para adaptarse al ambiente, para evadirse, para disipar el aburrimiento, para parecer
mayor, para rebelarse, para experimentar.
“Piensas que las drogas y el alcohol son una solución. Pero a fin de cuentas, las
drogas y el alcohol se convierten en el problema.”
Segundo día: El alcohol: mitos y realidades
Actividades.
- Se divide en grupos de 4 o 5 integrantes.
-Se reparten las tarjetas de mito/realidad de, Yo decido.
La idea es que ellos/as comenten sobre las frases que se estipulan en las tarjetas,
luego leen atrás y comprenden si es mito o realidad.
- En una hoja de cuaderno deben resumir lo aprendido, como lluvias de ideas.
Tercer día: Efectos de la marihuana
Actividades.
Se le entrega el siguiente material, fotocopias, a los grupos de jóvenes para su
información las drogas en consecuencia tienen:
1) Efectos físicos:
2) Efectos psíquicos:
3) Efectos sociales:
4) Efectos cognitivos:
“Es posible que sólo fumes marihuana una vez, y no la vuelvas a probar, sin embargo
está el peligro de quedarse y seguir fumando…es tu decisión dar ese paso…sólo que
debes pensarlo…estas personas perdieron esa posibilidad y su libertad”
 Sandra Mabel Leguizamón
Profesora: Aguilar Leonor.

Pd: me rindo profesora, ya de drogas le puedo dar clases hasta la Presidenta….