Entrega de “Tarea 4 - Desarrollar ejercicios unidad 3.

Julián Estiben Suarez Moya

Universidad Nacional Abierta Y a Distancia UNAD

Noviembre 29 del 2019

Notas del autor

Julián Estiben Suarez Moya, - ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA

ANALITICA

Universidad Nacional Abierta Y a Distancia UNAD

La correspondencia relacionada con este trabajo de be ser dirigido a Julián

Estiben Suarez Moya Universidad Nacional Abierta Y a Distancia UNAD

Contacto jesuarezmoy@unadvirtual.edu.co
 Introducción
En las siguientes hojas estará consolidado el trabajo de la unidad unidad 3
Se le dio respuesta a las siguientes preguntas.

 En el curso de Algebra Trigonometría y Geometría Analítica hay un total de 6839

estudiantes, entre población Afrodescendiente, Indígena y Raizal. Si el número de
indígenas supera en 600 al número de afrodescendiente y es menor en 1400 a los
raizales

 Un radar para medir velocidad se encuentra ubicado en el punto (20km, 50km) con
un alcance máximo de 200 km, se acerca un automóvil que se mueve con velocidad
constante de 100 km/h desde la posición (60km,50km) paralelo al eje x.

 En la siguiente tabla se pueden observar los valores que representan las ventas de
una fábrica en 5 puntos de venta y durante los 7 días de la semana

 En el diseño de una vía nacional se incluye un cruce que se encuentra entre dos
formaciones montañosas definidas por la ecuación de la hipérbola Las trayectorias
de las vías están definidas por las asíntotas de la formación montañosa. Determine
las ecuaciones de las vías mencionadas y la coordenada del punto donde se cruzan
dichas vías.

 Una fábrica de juguetes, la cual es responsable de producir la muñeca de moda, ha

diseñado un kit de guardarropa para esta muñeca, el cual está compuesto de cuatro
vestidos: un azul, un gris, un negro y un blanco; así como también de tres pares de
zapatos: un par de color rojo, un par de color amarillo y un par de color café.
¿Cuántas formas de organizar la ropa para esta muñeca se puede lograr con este kit
de guardarropa
Ejercicio 1: La Recta
1. En el curso de Algebra Trigonometría y Geometría Analítica hay un total de 6839
estudiantes, entre población Afrodescendiente, Indígena y Raizal. Si el número de
indígenas supera en 600 al número de afrodescendiente y es menor en 1400 a los
raizales
Datos
A= afro descendientes I=indígenas R=raizales
 𝐼 = 𝐴 + 600 o 𝐼 = 𝑅 − 1400
 𝐴 = 𝐼 − 600
 𝑅 = 𝐼 + 1400
. 𝐴 + 𝐼 + 𝑅 = 6839 Despejamos I y remplazamos a A Y R con sus respectivas
formulas
 𝐼 − 600 + 𝐼 + 𝐼 + 1400 = 6839
 3𝐼 = 6839 + 600 − 1400
 3𝐼 = 6039
6039
 𝐼=
3
 . 𝐼 = 2013
Hallar A
 𝐴 = 𝐼 − 600
 𝐴 = 2013 − 600
 . 𝐴 = 1413
Hallar R
 𝑅 = 𝐼 + 1400
 𝑅 = 2013 + 1400
 . 𝑅 = 3413
ya que A+I+R=6839 ENTONCES 1413 + 2013 + 3413 = 6839
¿Cuántos estudiantes hay de cada una de las poblaciones?
En la población indígena hay =2013 estudiantes,
En la afrodescendiente hay= 1413
Y el los raizales hay =3413.
Ejercicio 2: Circunferencia y Elipse
6. Un radar para medir velocidad se encuentra ubicado en el punto (20km, 50km) con un
alcance máximo de 200 km, se acerca un automóvil que se mueve con velocidad constante
de 100 km/h desde la posición (60km,50km) paralelo al eje x.

 Al escribir la ecuación de la circunferencia del radio máximo de influencia del

radar

 (𝑥 − ℎ)2 + (𝑦 − 𝑘)2 = 𝑟 2
 (𝑥 − 20𝑘𝑚)2 + (𝑦 − 50𝑘𝑚)2 = (200𝑘𝑚)2
 (0 − 20𝑘𝑚)2 + (0 − 50𝑘𝑚)2 = (200𝑘𝑚)2
 (400𝑘𝑚2 ) + (2500𝑘𝑚2 ) = 40000𝑘𝑚2
 2900𝑘𝑚2 = 40000𝑘𝑚2
 2900𝑘𝑚2 < 40000𝑘𝑚2

a) Determinar cuánto tiempo gasta en llegar a la zona de influencia del radar el

automóvil. Recordar la ecuación: x = vt, donde x es la distancia recorrida, v la
velocidad y t el tiempo.
El automóvil se desplaza desde (60km, 50km) paralelo al eje x lo que se desplaza a lo
largo de la recta y=50km. Es necesario hallar los puntos de intersección para hallar la
distancia recorrida por el automóvil.
 (𝑥 − 20𝑘𝑚)2 + (𝑦 − 50𝑘𝑚)2 = (200𝑘𝑚)2
 (𝑦 − 50𝑘𝑚)2 = (𝑥 − 20𝑘𝑚)2 − (200𝑘𝑚)2
 𝑦 − 50𝑘𝑚 = √(200𝑘𝑚)2 − (𝑥 − 20𝑘𝑚)2
 𝑦 = 50𝑘𝑚 + √(200𝑘𝑚)2 − (𝑥 − 20𝑘𝑚)2
Si y=50km entonces

 50𝑘𝑚 = 50𝑘𝑚 + √(200𝑘𝑚)2 − (𝑥 − 20𝑘𝑚)2

0 = √(200𝑘𝑚)2 − (𝑥 − 20𝑘𝑚)2
 0 = (200𝑘𝑚)2 − (𝑥 − 20𝑘𝑚)2
 0 = (200𝑘𝑚)2 − (𝑥 2 − 2 ∗ 20𝑘𝑚 ∗ 𝑥 + (20𝑘𝑚)2 )
 0 = (200𝑘𝑚)2 − (𝑥 2 + 40𝑘𝑚 ∗ 𝑥 + (20𝑘𝑚)2
 0 = 𝑥 2 + 40𝑥 + 39600
Resolvemos la ecuación cuadrática
−40±√402 −4∗(−1)(39600) −40±400
. 𝑦1,2 = =
2(−1) −2

−40+400
. = −180
−2
−40−400
. = 220
−2

Calculamos el valor 220km, sabiendo que el automóvil sale de la posición

(60km,50km) dentro de la zona del radar, por lo que su recorrido es 220km-60km que
es igual a 160km.
𝒙
Usamos la ecuación anterior 𝒙 = 𝒗𝒕 despejamos a 𝒕 = 𝒗

Nuestros datos son 𝑥 = 160𝑘𝑚 y 𝑣 = 100𝑘𝑚/ℎ

160𝑘𝑚
 𝑡 = 100𝑘𝑚/ℎ
 𝑡 = 1,6𝑘ℎ𝑟
 El automóvil tarda 1.6 horas en llegar a la zona de influencia del radar

Ejercicio 3: Hipérbola y Parábola

11. En el diseño de una vía nacional se incluye un cruce que se encuentra entre dos
formaciones montañosas definidas por la ecuación de la hipérbola

(𝑥 − 2)2 (𝑦 − 1)2
− =1
16 9

Las trayectorias de las vías están definidas por las asíntotas de la formación montañosa.
Determine las ecuaciones de las vías mencionadas y la coordenada del punto donde se
cruzan dichas vías.
(𝑥−2)2 (𝑦−1)2
. − =1
16 9

Centro= 𝐶(2,1)
𝛥𝑦
. 𝑦 − 𝑦1 = ± 𝛥𝑥 (𝑥 − 𝑥1 )

. 𝛥𝑦 = 4
. 𝛥𝑥 = 3
4
. 𝑦 − 1 = ± 3 (𝑥 − 2)

Asíntotas
Desarrollamos con cada uno de los signos
4
 𝑦 − 1 = 3 (𝑥 − 2)
 3(𝑦 − 1) = 4(𝑥 − 2)
 3𝑦 − 3 = 4𝑥 − 8
 3𝑦 = 4𝑥 − 8 + 3
 3𝑦 = 4𝑥 − 5
4𝑥 5
 𝑦= −3
3
4𝑥
 𝑦= − 1.66
3

Ahora con el negativo

−4
 𝑦−1= (𝑥 − 2)
3
 3(𝑦 − 1) = −4(𝑥 − 2)
 3𝑦 − 3 = −4𝑥8
 3𝑦 = −4𝑥 + 8 + 3
 3𝑦 = −4𝑥 + 13
−4𝑥 13
 𝑦= 3 + 3
−4𝑥
 𝑦= + 4.33
3

Las vías se cruzaran en la coordenada (2,1)

Ejercicio 4: Sumatoria
16. En la siguiente tabla se pueden observar los valores que representan las ventas de una
fábrica en 5 puntos de venta y durante los 7 días de la semana
Punto/día 1 2 3 4 5 6 7
1 1.000.00 2.000.00 1.580.000 1.500.00 1.200.00 1.100.000 1.400.000
0 0 0 0
2 1.800.00 1.900.00 1.320.000 1.600.00 1.400.00 1.300.000 1.300.000
0 0 0 0
3 1.500.00 1.400.00 1.420.000 1.460.00 1.450.00 1.100.000 1.200.000
0 0 0 0
4 1.650.00 1.450.00 1.800.000 1.600.00 1.430.00 1.480.000 1.100.000
0 0 0 0
5 1.350.00 1.210.00 1.328.000 1.100.00 1.300.00 1.300.000 1.400.000
0 0 0 0

Calcule las ventas para el 4 día para la fábrica en todos los puntos de venta
En la sumatoria de las ventas del 4 día en los 5 puntos tenemos
. 𝛴 = 1500000 + 1600000 + 1460000 + 1600000 + 1100000 = 𝟕𝟐𝟔𝟎𝟎𝟎𝟎
5
. Σ 𝑘 + 1451997
K=1
Aplicamos la sumatoria
1 + 1451997 + 2 + 1451997 + 3 + 1451997 + 4 + 1451997 + 5 +
1451997=7260000

El total de las ventas en el 4 día en todos los puntos de venta es de 7260000$

Ejercicio 5: Productora
21. Una fábrica de juguetes, la cual es responsable de producir la muñeca de moda, ha
diseñado un kit de guardarropa para esta muñeca, el cual está compuesto de cuatro vestidos:
un azul, un gris, un negro y un blanco; así como también de tres pares de zapatos: un par de
color rojo, un par de color amarillo y un par de color café. ¿Cuántas formas de organizar la
ropa para esta muñeca se puede lograr con este kit de guardarropa?

Datos
Vestidos= 4 zapatos =3

4
. ∏𝑖
𝑖 =3

Aplicamos la formula
4
. ∏ 𝑖 = (𝟑) ∗ (𝟒) = 𝟏𝟐
𝑖 =3

Se pueden obtener 12 formas diferentes de organizar la ropa de la muñeca con el kit.

 Conclusiones
Gracias a esta actividad reforzamos más el conocimiento a la hora de usar el geogebra para
saber si nuestras ecuaciones marchan bien con lo cual es de gran ayuda para la realización
de las actividades propuestas en el curso reforzando los conocimientos de Geometría
Analítica, Sumatoria y Productoria
 Bibliografía
Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo
Editorial Patria. Páginas 93 – 103, 130 - 140.

Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 300 - 303.

Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo
Editorial Patria. Páginas 112 – 121.

Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 310 - 323.

Mesa, O. J., & González, P. L. (2009). Propiedades de las sumatorias. Córdoba, AR: El Cid
Editor | apuntes. Páginas 1 – 9

Martínez, B. C. (2011). Estadística básica aplicada (4a.ed.). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.
Páginas 33 – 36.

Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 348 – 354.

Martínez, B. C. (2011). Estadística básica aplicada (4a.ed.). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.
Páginas 36 – 38.

Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 360 -365.