TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE

ECATEPEC

TALLER DE ADMINISTRACCION GERENCIAL

MAESTRA: MARTHA PATRICIA JIMENEZ

SANTIAGO

ALUMNO: SANCHEZ HERNANDEZ JOSE

ENRIQUE

TAREA:
ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

GRUPO:
4601

FECHA DE ENTREGA 12 DE MARZO DEL 2019

Escuela clásica
Se enfocaban en aplicar la ciencia a los principios de la administración,
para que la eficiencia se elevara lo más pronto posible, ellos intentaban
eliminar la lentitud para poder elaborar el desarrollo de un proceso, que
causan baja productividad.

Desde este tiempo ya se intentaba la mejora para poder realizar una

tarea, obreros como patrones tienen la responsabilidad de niveles de
producción como de ganancia
Autores
Henri Fayol

Fue un ingeniero francés, considerado como el padre de la administración

su pensamiento era que los problemas de la empresa eran como de los
altos mandos como los niveles bajos.
Aportaciones de henri Fayol
Modelo del proceso administrativo
Planeación
Organización
Control
Dirección
Principios generales de la administración
1. División del trabajo
2. Autoridad
3. Disciplina
4. Unidad de mando
5. Unidad de dirección
6. Subordinación del interés
particular al interés general
7. Remuneración del personal
8. Centralización
9. Jerarquía
10. Orden
11. Equidad
12. Estabilidad del personal
13. Iniciativa
14. Espíritu de equipo
Henry Gantt (1861-1919)

Fue un ingeniero industrial mecánico

Aportación
Grafica fe Gantt

El creo una gráfica que fue un desarrollo importante donde las líneas
verticales son equivalentes a las distintas actividades a desarrollarse y las
horizontales representan el tiempo en que deben ejecutarse.
Eficiencia industrial

Es el análisis científico donde lo primordial es eliminar la perdida de

mercancía evitar accidentes.
Sistema de bonos

Es el responsable de la prima pagada a los administradores con relación a

la capacitación de sus trabajadores.
Responsabilidad social

Visionario sobre la responsabilidad social que deben tener las empresas,

pues en su opinión, las organizaciones tienen una responsabilidad con la
sociedad a la que pertenecen.
Frank & Lillian Gilbreth (1868-1924) y (1878-1972)

Frank Bunker Gilbreth fue un ingeniero industrial, Lillian Moller Gilbreth fue
una psicóloga e ingeniero industrial.
Aportación
El matrimonio Gilbreth introdujo un mejoramiento en los movimientos de
manos, conocidos
como therblings, dividiéndolos en 17:
1. Buscar, elemento básico para localizar un objeto.
2. Seleccionar, cuando se debe escoger una pieza.

Clasificación de la autoridad Estudio de roles en las organizaciones Análisis

de la burocracia Ther bli ngs.
3. Tomar o asir, acción al cerrar la mano para tomar el objeto.
4. Alcanzar, movimiento de una mano vacía, hacia un objeto.
5. Mover, movimiento de la mano con carga.

6. Sostener, cuando una de las dos manos soporta o ejerce control sobre
un objeto.
7. Soltar, este ocurre cuando el operario suelta el objeto.
8. Colocar en posición, consiste en situar o colocar un objeto.
9. Pre colocar en posición, colocar un objeto en un sitio predeterminado.

10. Inspeccionar, éste sirve para asegurar la calidad del objeto de manera
visual.
11. Ensamblar, cuando se reúnen dos piezas que deben embonar.
12. Desensamblar, ocurre cuando se separan dos piezas que iban unidad.
13. Usar, este ocurre cuando una de las dos manos controla un objeto.

14. Demora o retraso inevitable, interrupción que el operario no puede

controlar.

15. Demora o retraso evitable, tiempo muerto que ocurre dentro del ciclo
de trabajo.

16. Planear, proceso mental que se produce cuando un operario se

detiene para
determinar cuál es la acción a seguir.

17. Descansar, necesidad que experimenta el operario para reponerse de

la fatiga.
Escuela de sistemas

(TGS), también conocida como de enfoque sistémico, es un esfuerzo por

encontrar las “entidades” llamadas sistemas, que se presentan en todos los
niveles de la realidad, pero que tradicionalmente son objetivos de
diferentes disciplinas.

Se puede comprender que un sistema se le denomina como un conjunto

de elementos, interrelacionados para lograr un objetivo.
Autores
Ludwin Von Bertalanffy (1901-1972)

Biólogo de Austria creador TGS enfoque en todos los sistemas de áreas

para su estudio de la vida humana.
Aportaciones
Teorías generales de sistemas
Ha transcendido en los campos del conocimiento.
Enfoque sistémico
Los clasifico en tres
1: expansionismo, 2-. Pensamiento sintético 3-. Teleología.
Claude elwood Shannon

Aporta la teoría de la información, un sistema de conjuntos de información

necesaria, para el señalamiento en un sistema más amplio.
Jay w. forrester
Aportación

El mostro que la teoría de los sistemas tiene una gran proyección con
fuerza integradora que necesariamente debe de tener la teoría de la
administración, establece el concepto de la retroalimentación,
fundamental en el entendimiento de los sistemas.
Escuela de contingencia

Esta enfatiza que no existe algo en las organizaciones, todo depende del
enfoque contingente, existe una relación funcional entre las condiciones
del ambiente y las técnicas del ambiente para alcanzar una forma eficaz
los objetivos de la organización.

De esta forma la tecnología, el tamaño y el ambiente son factores

imprescindibles en un plan contingente debido a que una diferencia
mínima en el devenir de las empresas marca pauta inicial en la elección
adecuada de la tecnología en sus producciones y procesos.
Tom Burns y G.M. Stalker
Aportaciones

Trazo una relación entre la conducta de las variables externas, definidas

como estabilidad, cambio e predictibilidad, con los procesos de dirección
internos de una organización, basados en:
1. La naturaleza de las tareas.
2. Los estilos de organización interna.
3. La naturaleza de la autoridad.
4. Los sistemas de comunicaciones.
5. El nivel de compromiso del personal.

Esto supone que la eficiencia de una organización se refleja en la

compatibilidad estructural de una organización, tomando en cuenta el
equilibrio entre variables organizativas.

Conciben dos modelos organizativos cuya conducta y conformación es

de una alta compatibilidad con el comportamiento de su entorno:

1. Las organizaciones mecánicas, que se caracterizan por la rigidez de en

su estilo burocrático, el desempeño es eficaz en entornos predecibles de
un alto nivel de estabilidad en la conducta de sus variables.

2. Las estructuras orgánicas, que son mucho más flexibles, esto presenta
una mayor adaptabilidad para enfrentarse a los entornos altamente
complejos y cambiantes.
Joan Woodward (1916-1971)

Fue profesora de Sociología Industrial en el Colegio Imperial de Ciencia y

Tecnología, era conocida por sus trabajos en tecnología.
Aportaciones
*clasificación de los sistemas
* dimensiones de control

Clasifica los sistemas de producción en tres amplias categorías, desde las

menos hasta las
más complejas
Unidad y pequeños lotes
1. Producción de unidades para los requerimientos de los clientes.
2. Producción de partes.
3. Fabricación de grandes equipos por etapas.
4. Producción de pequeños lotes para pedidos de los clientes.
Lotes grandes y producción en serie
1. Producción de grandes lotes.
2. Producción de grandes lotes en líneas de ensamblaje.
3. Producción en masa.
Producción por proceso
1. Producción intermitente en una planta que produce diversos artículos.
2. Producción de flujo continuo de líquidos, gases y sustancias cristalinas.
Las dimensiones de procesos de control se delinean cuatro categorías:
1. Las empresas con controles unitarios y principalmente de personal.
2. Las empresas con controles fragmentados y principalmente personales.

3. Las empresas con controles fragmentados y principalmente

administrativos
impersonales o mecánicos.
4. Las empresas con controles unitarios y principalmente administrativos
impersonales o mecánicos
Escuela científica

La administración científica nació en

las empresas industriales y fueron los ingenieros quienes primero se
interesaron
por una mejor administración, sobre todo en el área de producción.
por la racionalización que hace de los métodos de ingeniería aplicados a
la administración y debido a que desarrolla investigaciones experimentales
orientadas hacia el rendimiento del obrero. Sin embargo, algunos autores
consideran que es un error llamar ciencia a una serie de principios que
carece de bases fisiológicas y psicológicas, argumentando que, en
esencia este método no es más que un sistema perfeccionado para
aumentar al máximo el rendimiento de la mano de obra a través de la
utilización más estricta de los tiempos.
Frederick W. Taylor (1856-1915)

Frederick W. Taylor, “el padre de la administración científica” lo ha

denominado la historia del pensamiento administrativo.

En primera instancia consideró importante la selección científica del

trabajador y más tarde la inducción y capacitación científica. Desarrolló
estudios de tiempos y movimientos con los obreros y también analizó el
mejoramiento del uso de la herramienta apropiada a las funciones del
trabajador; a esto le llamó estandarización de recursos. Estos elementos
fueron la base fundamental de su pensamiento y corriente científicos.
Inventó un nuevo arte de cortar metales con acero rápido, gracias al cual
las herramientas cortantes actuales pueden durar tres veces más que las
antiguas

Aportaciones.

En 1895 presentó a la Sociedad americana de ingenieros mecánicos un

escrito llamado “A Note On Belting” (Notas sobre las correas).
En 1898 elaboró “A Piece-Rate System” (Un sistema de destajo)

El pensamiento y la corriente tayloristas tuvieron como misión principal la

mejora general de la administración productiva, es decir, el desarrollo de
instrumentos para mejorar el aspecto fabril, romper con viejos y negativos
hábitos de trabajo, crear un estilo de pensamiento justificando las
ambiciones de ambas partes de la organización. En este terreno científico
de la administración, se unió a él gente con las mismas inquietudes, tales
como Lillian Moller, Frank Bunker, Gilbreth y Henry Lawrence Gantt.
Henry Ford

La filosofía administrativa de Henry Ford se fundó sobre tres principios

básicos:
1. Principio de Intensificación

Consiste en disminuir el tiempo de producción con el empleo inmediato de

los equipos y de la materia prima y la rápida colocación del producto en el
mercado.
2. Principio de Economicidad

Consiste en reducir al mínimo el volumen de materia prima en

transformación.
3. Principio de Productividad

Consiste en aumentar la capacidad de producción del hombre en el

mismo período (productividad) mediante la especialización y la línea de
montaje.

Las técnicas de Ford, aplicadas a la producción y las formas como ejerció

su ideología directoral en la fábrica y en la sociedad.
Robert Owen (1771-1858)

Robert Owen no creía que la explotación y malas condiciones laborales de

los trabajadores fuese una condición necesaria para la acumulación de
Riqueza. Por esta razón, Robert Owen hizo un experimento en las fábricas
de New Lanark -cuya dirección asumió en 1800 al casarse con la hija del
dueño-, zona donde los trabajadores eran conocidos por libertinos y
borrachos.

La teoría de Robert Owen consistía en que una fuerza de Trabajo

satisfecha era una fuerza de Trabajo eficiente. "Mejorando el entorno se
mejora al hombre", solía repetir. De este modo, en su fábrica redujo el
Trabajo a los niños y dio énfasis a la educación. Elevó los salarios, disminuyó
las horas de Trabajo, les dio más luz a las fábricas, construyó áreas verdes.

Los resultados que obtuvo Robert Owen fueron sorprendentes:

contrariamente a los pronósticos, se obtuvieron sustanciosos beneficios en
New Lanark.
A pesar del éxito, Robert Owen se peleó con sus socios y fue marginado de
la compañía, lo que lo llevó a la convicción de que no se podía confiar en
la iniciativa privada para llevar a cabo las reformas económicas y sociales
que se requerían. En consecuencia, en su etapa posterior Robert Owen
defendió un rol más significativo del gobierno, buscando transformar en
leyes sus postulados para reformar las fábricas, ayudar a los desempleados
y generar un sistema nacional de educación.
Escuela de relaciones humanas.

Esta escuela se encuentra integrada por grupo de pensadores que

perseguían el objetivo de proponer maneras más eficaces para dirigir a las
personas dentro de una organización, logrando romper con los esquemas
que se tenían anteriormente de la escuela clásica, aunque seguían
conservando una unión bastante estrecha. En esta escuela se consideran
conceptos mucho más amplios en el aspecto del elemento humano.

Elton W. Mayo (1880-1949)

Fue un psicólogo industrial australiano, aunque su trabajo se desarrolló en

Estados Unidos, entre 1927 y 1947. Es conocido como el fundador del
movimiento de las relaciones humanas.

Su principal aportación fue un estudio que llevó a cabo en Hawtone por la

Western Electric, con la ayuda de la fundación Rockefeller; en sus
resultados se muestra una gran preocupación por el trabajador y no sólo
por la organización, esto es de suma importancia puesto que da origen al
enfoque de las relaciones humanas.

Para elevar la productividad es necesario tener en cuenta los factores

sociales y psicológicos.

La presión que se ejerce en un grupo de trabajo determina la alta o baja

productividad.
 Kurt Lewin (1890 – 1947)

Considerado como uno de los investigadores más sobresalientes de la

administración moderna. Se le atribuyen los estudios sobre el desarrollo de
la dinámica de grupos. Fundó el Centro de Investigación de Dinámica de
Grupo en la universidad de Michigan. La técnica de la dinámica de grupos
se basa fundamentalmente en la observación de ciertas fuerzas especiales
que se generan cuando diversas personas se reúnen.

 Chester I. Barnard (1886-1961)

Fue un administrador y economista estadounidense, ha sido quien tuvo

probablemente el mayor impacto en tema del comportamiento humano
dentro de la organización, puesto que aportó las ideas fundamentales
para pasar de la Escuela de las Relaciones Humanas a un modelo
humanista-antropológico de la Dirección. Inspirado en las propuestas de
Mayo y Parker Follet, creó la visión de que las organizaciones son sistemas
de actividades conscientemente coordinadas, en las que los ejecutivos
representan el factor más estratégico, son un elemento clave.

Desarrolló la teoría de la aceptación de la autoridad, en la que plantea

que la autoridad no depende de las personas que dan las órdenes, sino de
la disposición que tienen los empleados por cumplir esas órdenes, puesto
que la autoridad es un fenómeno psicológico a través del cual las personas
aceptan órdenes y decisiones de los superiores en ciertas condiciones.
Distingue cuatro formas de autoridad:

1. Autoridad objetiva: proviene de la disposición individual de respetar al

jefe por su posición o por él mismo.

2. Autoridad subjetiva: depende de cómo interpreta cada persona una

órden.

3. Autoridad de posición: es la que se ejerce sólo por tener un puesto o

posición específica.

4. Autoridad de dirección: la que se atribuye a ciertos hombres debido a

su capacidad.

Escuela estructuralista
pretende equilibrar los recursos de la empresa, prestando atención tanto a
su estructura como al recurso humano, abordando aspectos tales como la
correspondencia entre la organización formal e informal, entre los objetivos
de la organización y los objetivos personales y entre los estímulos materiales
y sociales. Tiene como objetivo principal estudiar los problemas de las
empresas y sus causas prestando especial atención a los aspectos de
autoridad y comunicación. Considera que hay cuatro elementos comunes
a todas las empresas: autoridad, comunicación, estructura de
comportamiento, estructura de formalización.

Max Weber (1864-1920)

Sociólogo y economista alemán, a principios del siglo XX fundó en Berlín la

“Sociedad Alemana de Sociología”, es importante mencionar que toma
una postura en contra de la conciencia de clases2 y el nepotismo3. A
principios de siglo desarrolló una teoría de cómo debían de comportarse
las organizaciones en base a la autoridad.

Fue el pionero en describir y hablar sobre la burocracia y los problemas

alrededor de ella que se desarrollaron en Alemania durante el siglo XIX, las
cuales consideraba eficientes y honestas

Es autor de diversas obras, entre las cuales se destacan “La ética

protestante y el espíritu del capitalismo “, “sociología de la comunidad”,
“la ciencia como vocación” y “la religión en China”
Aportaciones

Realizó una clasificación de la autoridad en: racional, tradicional y

carismática.

Estudió los roles, así como el comportamiento de la autoridad dentro de las

organizaciones.

Definió la manera ideal en la cual debe funcionar la burocracia, en base a

la división del trabajo, jerarquías de autoridad, selección, reglas,
impersonalidad y orientación.

proporcionó a la administración y a la escuela estructuralista, centrando

sus estudios en la racionalización; la democracia; el comportamiento; la
autoridad, de la cual distingue tres tipos fundamentales: la tradicional, la
racional-legal y la carismática; y la burocracia de la que realiza un modelo
burocrático. Este último presenta aspectos tanto positivos, los que fueron
acentuados por Weber y por sus defensores, como también aspectos
negativos referentes a la opinión pública. Weber analizó profundamente a
las organizaciones desde puntos de vista diferentes.

Sus aportes a la administración fueron muy importantes, pero fueron

reconocidos 20 años después de su muerte:

La autoridad. De la cual distingue tres tipos fundamentales: la tradicional,

la racional- legal y la carismática;

La burocracia. De la cual surge el modelo burocrático, el cual presenta

aspectos tanto positivos, los que fueron acentuados por Weber y por sus
defensores, como así también aspectos negativos referentes a la opinión
pública.
Amitai Etzioni
Bibliografías

Introducción a la administración con enfoque de sistemas autor Joaquín

rodríguez valencia .

Biografías y Vidas. (2004). Henry Fayol. Febrero, 2018, de Biografías y Vidas

Sitio web: https://www.biografiasyvidas.com/biografia/f/fayol.htm Carreto,
J. (Agosto, 2009). LOS GURÚS DE LA ADMINISTRACIÓN Y SUS APORTACIONES.
Febrero 10, 2018, de UNIVDEP Sitio web:
http://profecarreto.blogspot.mx/2016/02/los-gurus-de-la-administracion-y-
sus.html Chauvin, S. (Abril, 2014). Estrategias Para Liderar el Cambio:
Entrevista con Rosabeth Moss Kanter. Febrero, 2018, de Muejer de Empresa
Sitio web: http://www.mujeresdeempresa.com/estrategias-para-liderar-el-
cambio-entrevista-conrosabeth-moss-kanter/