ENSAYO

INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN LOS PROCESOS FORMATIVOS

ELABORADO POR CLAUDIA MILENA CASTAÑEDA TABARES

Los procesos formativos deben ir evolucionando al igual que nuestros estudiantes,

en la actualidad no debemos ser ajenos que las tecnologías son los recursos más
instantáneos que tenemos y el acceso al que tienen nuestros aprendices, por eso
el docente actual no debe cerrar los ojos ante esta realidad, sino hacer de la
tecnología una herramienta de clase.

Con mi experiencia como docente, no soy ajena a esta situación y en vez de

enojarme con el estudiante porque tiene un computador, una Tablet, o un celular en
clase, hago que esas herramientas sean de gran productividad, los pongo a buscar
de los temas que estamos analizando, biografía de autores etc, y eso hace que la
clase se vuelva más activa.

También es importante saber que los aprendices del ahora son personas que
necesitan más acercarse a las tics, y hay que uso de estas herramientas para que
los procesos sean más agradables, más al menos, ya no tan aburridos y monótonos

“Comprender la importancia de la incorporación de las TIC en el proceso enseñanza

aprendizaje dentro del sistema de Educación Superior se relaciona directamente
con el concepto de calidad en la formación, lo cual responde claramente al contexto
que hoy presentan estos sistemas a nivel mundial. Resulta evidente que hoy estas
instituciones han debido transformarse a la luz de cambios globales como las crisis
y caídas de ciertas utopías y modelos políticos, la hegemonía del sistema neoliberal
y la relevancia del mercado, la globalización, el surgimiento de una sociedad de la
información y las TIC, entre otras, que han favorecido una dualidad en la realidad
social con aspectos positivos, como otros no tan esperados relacionados con
inequidad, asimetría social, exclusión y la necesidad de afianzar las democracias
en los Estados Nación (López, 2006; Dávila, Leal, Comelin, Parra y Varela, 2013).
En este contexto, la universidad presenta también la dualidad de seguir
manteniendo su rol de ser un espacio de diversidad, integración social y pluralidad,
en un contexto de mercado que la ha llevado a responder a exigencias de la
expansión del sistema, aumento de la privatización, ajuste a una restricción del
gasto público y autofinanciación. Lo anterior conlleva al surgimiento de nuevos
desafíos que deben enfrentar las instituciones de educación superior como la
pertinencia en la gestión, la acreditación de la calidad, la incorporación de las TIC
en el proceso enseñanza aprendizaje, la gestión del conocimiento, la cooperación
entre casas de estudios, la vinculación con el medio y una relación complementaria
entre investigación y docencia con el desarrollo regional – local” (Castillo,
Comelin,2016)

BIBLIOGRAFIA

Castillo C Lorena, Andrea Comelin, integración de tic en la formación de competencias

profesionales para entrevistas con niños en trabajo social, Integración de las tics en la formación de
competencias, Contextos, N° 36, 2016, pag 13-31