Probabilidad

Origen: La historia de la probabilidad comienza en el siglo XVII cuando Pierre Fermat » y Blaise Pascal » tratan de resolver
algunos problemas relacionados con los juegos de azar. Aunque algunos marcan sus inicios cuando Cardano (jugador
donde los haya) escribió sobre 1520 El Libro de los Juegos de Azar (aunque no fué publicado hasta más de un siglo
después, sobre 1660) no es hasta dicha fecha que comienza a elaborarse una teoría aceptable sobre los juegos.

Christian Huygens conoció la correspondencia entre Blaise Pascal y Pierre Fermat suscitada por el caballero De Méré, se
planteó el debate de determinar la probabilidad de ganar una partida, y publicó (en 1657) el primer libro sobre probabilidad:
De Ratiociniis in Ludo Aleae, (Calculating in Games of Chance), un tratado sobre juegos de azar.Se aceptaba como intuitivo
el concepto de equiprobabilidad, se admitía que la probabilidad de conseguir un acontecimiento fuese igual al cociente entre

Durante el siglo XVIII, debido muy particularmente a la popularidad de los juegos de azar, el cálculo de probabilidades tuvo
un notable desarrollo sobre la base de la anterior definición de probabilidad. Destacan en 1713 el teorema de Bernoulli y la
distribución binomial, y en 1738 el primer caso particular estudiado por De Moivre » , del teorema central del límite. En 1809
Gauss » inició el estudio de la teoría de errores y en 1810 Laplace, que había considerado anteriormente el tema, completó
el desarrollo de esta teoría. En 1812 Pierre Laplace » publicó Théorie analytique des probabilités en el que expone un
análisis matemático sobre los juegos de azar.

A mediados del siglo XIX, un fraile agustino austríaco, Gregor Mendel, inició el estudio de la herencia, la genética, con sus
interesantes experimentos sobre el cruce de plantas de diferentes características. Su obra, La matemática de la Herencia,
fue una de las primeras aplicaciones importantes de la teoría de probabilidad a las ciencias naturales

Desde los orígenes la principal dificultad para poder considerar la probabilidad como una rama de la matemática fue la
elaboración de una teoría suficientemente precisa como para que fuese aceptada como una forma de matemática. A
principios del siglo XX el matemático ruso Andrei Kolmogorov » la definió de forma axiomática y estableció las bases para la
moderna teoría de la probabilidad que en la actualidad es parte de una teoría más amplia como es la teoría de la medida.
Definición: La probabilidad es la posibilidad que existe entre varias posibilidades, que un hecho o condición se produzcan.
La probabilidad, entonces, mide la frecuencia con la cual se obtiene un resultado en oportunidad de la realización de un
experimento sobre el cual se conocen todos los resultados posibles gracias a las condiciones de estabilidad que el contexto
supone de antemano.

Usos: La teoría de probabilidades proporciona las herramientas matemáticas para estudiar los eventos aleatorios (todo
fenómeno que acontece por proceso natural o por intervención del hombre, y que junto con sus manifestaciones o
resultados, no pueden predecirse con certeza). Son diversos en su importancia para la Ingeniería Civil: características de
los materiales, dimensiones de elementos estructurales, carga viva en edificios, carga sísmica y de viento, imperfecciones
geométricas, tránsito de vehículos).
Axiomas de probabilidad
Definición: Los axiomas de probabilidad son las condiciones mínimas que deben verificarse para que una función definida
sobre un conjunto de sucesos determine consistentemente sus probabilidades. Fueron formulados por Kolmogórov en 1933.
Ejemplo:Un dado de seis caras está trucado, de forma que la probabilidad de que salga cada cara es proporcional al
número de ésta.

1 ¿Cuál es la probabilidad de sacar un 6?

En este caso, nos dicen que la probabilidad de que salga cada cara no es la misma, por lo que no podemos aplicar

directamente la regla de Laplace. Si observamos el enunciado, nos dice que la probabilidad de que salga cada cara es

proporcional al número de ésta, esto quiere decir, si decimos que la probabilidad de que salga un 1 es k, que

desconocemos, entonces:

P({1})=k, P({2})=2k, P({3})=3k, P({4})=4k,

P({5})=5k,P({6})=6k.

Ahora, como {1},{2},{3},{4},{5},{6} forman un sistema completo de sucesos, necesariamente

P({1})+P({2})+P({3})+P({4})+P({5})+P({6})=1

Por lo tanto,

k+2k+3k+4k+5k+6k=1

que es una ecuación que ya sabemos resolver:

21k=1
por lo que

k=121

Así pues, la probabilidad de sacar un 6 es P({6})=6k=6⋅121=621.

2 ¿Cuál es la probabilidad de sacar un número impar?

Los casos favorables al suceso A="sacar un número impar" son: {1},{3},{5}. Por lo tanto, como son sucesos incompatibles,

P(A)=P({1})+P({3})+P({5})=k+3k+5k=9k=9⋅121=921

Ejemplo

Mañana hay examen. Esther ha estudiado mucho, y tan sólo tiene probabilidad 15 de suspender.

David ha estudiado menos, y tiene probabilidad 13 de suspender. Sabemos que la probabilidad de que suspendan los dos

es de 18.

¿Cuál es la probabilidad de que suspenda como mínimo uno de los dos?

Lo primero que debemos hacer es expresar el problema como sabemos, con sucesos. Definimos los sucesos A="Esther

suspende", B="David suspende".

Por el enunciado, sabemos que P(A)=15 , P(B)=13, y que P(A∩B)=18.

Podríamos pensar que si Esther tiene probabilidad 15 de suspender, y David 13 de suspender, entonces la probabilidad de

que suspenda como mínimo uno de los dos, es decir, P(A∪B), debería ser 15+13=815, pero esto es falso.

Si lo contamos de esta manera, estamos suponiendo que los sucesos A y B son incompatibles, es decir, que no pueden

suceder a la vez, cuando el enunciado nos dice que pueden suspender los dos a la vez.

Por lo tanto, la manera correcta de calcular esta probabilidad es utilizando la fórmula que hemos encontrado antes:

P(A∪B)=P(A)+P(B)−P(A∩B)

Sustituyendo por los resultados que conocemos, tenemos que

P(A∪B)=15+13−18=24120+40120−15120=49120

o lo que es lo mismo, un 40,83ˆ%.

Así la probabilidad de que suspenda como mínimo uno de los dos es de 40,83ˆ%.

Tipos de probabilidad
Probabilidad Clásica o a Priori
Si un suceso puede ocurrir de N maneras mutuamente excluyentes e igualmente probables, y m de ellas poseen una
característica A

Ejemplo 1: P(de que salgan dos caras al tirar 2 monedas)

P(de que salga una cara al tirar 2 monedas )

Ejemplo 2: P(de que salga un varón al tomar 2 bebés y observar su sexo)

Probabilidad empírica o frecuencial

Una teoría de mayor aplicación y muy sostenida es la basada en la frecuencia relativa. Puede atribuirse a este punto de
vista el adelanto registrado en la aplicación de la probabilidad en la Física, la Astronomía, la Biología, las Ciencias Sociales
y los negocios.

Esta teoría está estrechamente relacionada con el punto de vista expresado por Aristóteles: “lo probable es aquello que
ocurre diariamente”.
Notamos a través de gran cantidad de observaciones acumuladas con los diversos juegos de azar una forma general de
regularidad que permitió establecer una teoría.

Supongamos que efectuamos una serie de n repeticiones del experimento E, intentando mantener constantes las
condiciones pertinentes. Sea f el número de repeticiones en las que se presenta el suceso A, de forma que en las restantes
n – f no se presentará. Obtendremos así una serie de frecuencias relativas para n1, n2 ….

Estas frecuencias relativas diferirán poco entre sí cuando las ni sean grandes y tenderán a acumularse en la proximidad de
un valor fijo.

Debemos señalar que la estabilidad, a la larga, de las frecuencias relativas se aplica a una amplia clase de experimentos
aleatorios, de los que el juego de azar constituye un caso en particular, casi insignificante.

Para establecer una descripción matemática sencilla de la conducta de las frecuencias relativas para grandes valores de n,
vamos a postular la existencia de un nro. p que es el nro. al cuál tiende fr, es decir, la frecuencia relativa del suceso en
estudio.

Este número se llamará probabilidad del suceso A en relación con el experimento aleatorio E.

La frecuencia relativa fr se considerará entonces como una medida experimental de la probabilidad y diremos:

“De acuerdo con el concepto empírico de la estabilidad de las razones frecuenciales cabe esperar que, para grandes
valores de n, la razón frecuencial observada sea aproximadamente igual a p que se llamará probabilidad del suceso en
estudio”.

Estaremos entonces “estimando” el valor de una probabilidad desconocida por medio de un estudio de la conducta de las
frecuencias relativas del hecho o suceso correspondiente.

La aplicación de esta definición está relacionada con un experimento aleatorio que puede ser repetido varias veces en
condiciones uniformes. Naturalmente, la repetición real será en ocasiones difícil o incluso imposible de realizar, por ejempl o,
debido a los costos prohibitivos de experimentación, pero bastará con que sea concebible una repetición en condiciones
uniformes.

Pensaste cuando tirás muchas, muchas veces una moneda ¿cúal es la probabilidad de que salga cara?

Probabilidad subjetiva
Se refiere a la probabilidad de ocurrencia de un suceso basado en la experiencia previa, la opinión personal o la intuición
del individuo. En este caso después de estudiar la información disponible, se asigna un valor de probabilidad a los sucesos
basado en el grado de creencia de que el suceso pueda ocurrir.
¿ Cuál es la probabilidad de que haya vida en Marte?
¡Analiza esta probabilidad!
Estos ejemplos ¿ a qué definición de probabilidad corresponden?

Ejemplo 1
E: Tirar un dado
A = que salga el n° 3
S = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
P(A) = 1/6

Ejemplo 2
E: Retirar una carta de un mazo
A= que salga oro
P(A) = 10/40
Espacio muestral
Definición: Por espacio muestral (también conocido como espacio de muestreo) se entiende el grupo de todos los
resultados específicos que se pueden obtener tras una experimentación de carácter aleatorio. A cada uno de sus
componentes se los define como puntos muestrales o, simplemente, muestras.
Por citar un caso a modo de ejemplo concreto: si la prueba se basa en arrojar un dado, el espacio muestral estará
constituido por los puntos muestrales identificados como los números 1, 2, 3, 4, 5 y 6, ya que esos son los resultados
posibles de la acción de tirar el dado. Por lo tanto, se puede establecer que el espacio muestral del experimento es U = {1,
2, 3, 4, 5, 6}.
Dado su carácter estadístico, este concepto se aprovecha en diversas situaciones relacionadas con el marketing. Por
ejemplo, a la hora de diseñar un producto nuevo, o una versión de uno existente, es necesario realizar una proyección
demográfica para anticipar su potencial impacto en el mercado; dentro de estos estudios, se busca agrupar a los
consumidores en conjuntos etiquetados por género, edad y demás propiedades, dependiendo de la empresa y del producto
en sí. Este análisis posee un mínimo de dos partes: una que tiene lugar antes del lanzamiento y otra que ocurre después,
para contrastar la realidad con los números esperados.
Ejemplo:
Lanzamiento de monedas.

1. Una moneda es lanzada una vez. Entonces .donde denota el resultado cara y denota
sello.

2. Si la misma moneda es lanzada dos veces, entonces .

3. Ahora si contamos el número de caras en el resultado del caso (a) y (b),

entonces y como los respectivos espacios muestrales

Eventos aleatorios
Definición: Un evento aleatorio es aquel acontecimiento de un hecho en proceso o que está por venir. Se dice que es
aleatorio, si no es posible determinarlo con exactitud. En todo caso, seráposible predecirlo con un nivel dado de confianza.
Al evento también se le denomina un suceso o un fenómeno.
Generalmente, se simula el evento por un conjunto de variables relacionadas entre sí. Porlo tanto, un evento está
representado con una o más variables vinculadas entre ellas.
Si las variables (una o varias de éstas) no son predecibles con exactitud se dice queel evento es aleatorio. Generalmente
las variables representan atributos y propiedades de los entes que intervienen en el evento, y que pueden ser medidos. De
esta manera se dice que las variables tienen una magnitud
Ejemplo: Describe el espacio muestral asociado a cada uno de los siguientes experimentos aleatorios:
1. Lanzar una moneda.
2. Lanzar un dado.
3. Lanzar una moneda y un dado simultaneamente.
4. Lanzar tres monedas.
5. Sexo de los tres hijos de una familia.
SoluciÛn.-
1. Si llamamos C a la posibilidad îsalir caraî y llamamos X a îsalir cruzî entonces el espacio muestral
ser·:

= fC; Xg
2. En este caso cada uno de los posibles resultados al lanzar un dado serÌan: Salir 1, salir 2, ....,salir 6.
Resultando:

= f1; 2; 3; 4; 5; 6g
3. En esta sitaciÛn tendremos que describir los sucesos elementales de modo bidimensional, donde la
primera componente indicar· el posible resultado de la moneda y la segunda componente el posible
resultado del dado. El espacio muestral ser· el siguiente:

= f(C; 1);(C; 2);(C; 3);(C; 4);(C; 5);(C; 6);(X; 1);(X; 2);(X; 3);(X; 4);(X; 5);(X; 6); g
4. Con las consideraciones anteriores:

= f(C; C; C);(C; C; X);(C; X; C);(X; C; C);(C; X; X);(X; C; X);(X; X; C);(X; X; X)g

5. Llamando V a ser varÛn y H a ser hembra tenemos que:

= f(V; V; V );(V; V; H);(V; H; V );(H; V; V );(V; H; H);(H; V; H);(H; H; V );(H; H; H)g

Clasificación de eventos aleatorios

Calculo probabilístico
Cálculos Probabilísticos: Se define como cálculo de probabilidad al conjunto de reglas que permiten determinar si un
fenómeno ha reproducirse, fundando la suposición en el cálculo, las estadísticas o la teoría.
El objetivo de este práctica es realizar varios experimentos de probabilidad, anotar los resultados y posteriormente
compararlos con los resultados teóricos.
Técnicas de conteo
El principio fundamental en el proceso de contar ofrece un método general para contar el numero de posibles arreglos de
objetos dentro de un solo conjunto o entre carios conjuntos. Las técnicas de conteo son aquellas que son usadas para
enumerar eventos difíciles de cuantificar.

Si un evento A puede ocurrir de n1 maneras y una vez que este ha ocurrido, otro evento B puede n2 maneras diferentes
entonces, el número total de formas diferentes en que ambos eventos pueden ocurrir en el orden indicado, es igual a n1 x
n2.
¿De cuántas maneras pueden repartirse 3 premios a un conjunto de 10 personas, suponiendo que cada persona no puede
obtener más de un premio?

Aplicando el principio fundamental del conteo, tenemos 10 personas que pueden recibir el primer
premio. Una vez que éste ha sido entregado, restan 9 personas para recibir el segundo, y
posteriormente quedarán 8 personas para el tercer premio. De ahí que el número de maneras
distintas de repartir los tres premios.

n
10 x 9 x 8 = 720

¿Cuántas placas de automóvil se pueden hacer utilizando dos letras seguidas de tres cifras? No se
admiten repeticiones.

26 x 25 x 10 x 9 x 8 = 468000

n un número entero positivo, el producto n (n-1) (n-2)...3 x 2 x 1 se llama factorial de n.

El símbolo ! se lee factorial y es el producto resultante de todos los enteros positivos de 1 a n; es decir, sea
n
5! = 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 120
Por definición 0! = 1

Si el número de posibles resultados de un experimento es pequeño, es relativamente fácil listar y contar todos los posibles
resultados. Al tirar un dado, por ejemplo, hay seis posibles resultados.

Si, sin embargo, hay un gran número de posibles resultados tales como el número de niños y niñas por familias con cinco
hijos, sería tedioso listar y contar todas las posibilidades. Las posibilidades serían, 5 niños, 4 niños y 1 niña, 3 niños y 2
niñas, 2 niños y 3 niñas, etc.

Para facilitar el conteo examinaremos tres técnicas:

* La técnica de la multiplicación
* La tecnica aditiva
* La tecnica de la suma o Adicion
* La técnica de la permutación
* La técnica de la combinación.

PRINCIPIO DE LA MULTIPLICACION

Si se desea realizar una actividad que consta de r pasos, en donde el primer paso de la actividad a realizar puede ser
llevado a cabo de N1 maneras o formas, el segundo paso de N2 maneras o formas y el r-ésimo paso de Nr maneras o
formas, entonces esta actividad puede ser llevada a efecto de. El principio multiplicativo implica que cada uno de los pasos
de la actividad deben ser llevados a efecto, uno tras otro. Si un evento E1 puede suceder de n1 maneras diferentes, el
evento E2 puede ocurrir de n2 maneras diferentes, y así sucesivamente hasta el evento Ep el cual puede ocurrir de np
maneras diferentes, entonces el total de maneras distintas en que puede suceder el evento “ocurren E1 y E2…..y Ep” es
igual a producto.

N1 x N2 x ..........x Nr maneras o formas

Ejemplo:
Se dispone de 3 vías para viajar de C1 a C2 y de 4 vías para viajar de C2 a C1. ¿De cuántas formas se puede organizar el
viaje de ida y vuelta de C1 a C2.Respuesta: (3)(4)=12

PRINCIPIO ADITIVO.

Si se desea llevar a efecto una actividad, la cuál tiene formas alternativas para ser realizada, donde la primera de esas
alternativas puede ser realizada de M maneras o formas, la segunda alternativa puede realizarse de N maneras o formas
..... y la última de las alternativas puede ser realizada de W maneras o formas, entonces esa actividad puede ser llevada a
cabo de,

M + N + .........+ W maneras o formas

Ejemplos:
1) Una persona desea comprar una lavadora de ropa, para lo cuál ha pensado que puede seleccionar de entre las
marcas Whirpool, Easy y General Electric, cuando acude a hacer la compra se encuentra que la lavadora de la marca W se
presenta en dos tipos de carga ( 8 u 11 kilogramos), en cuatro colores diferentes y puede ser automática o semiautomática,
mientras que la lavadora de la marca E, se presenta en tres tipos de carga (8, 11 o 15 kilogramos), en dos colores
diferentes y puede ser automática o semiautomática y la lavadora de la marca GE, se presenta en solo un tipo de carga,
que es de 11 kilogramos, dos colores diferentes y solo hay semiautomática. ¿Cuántas maneras tiene esta persona de
comprar una lavadora?

Solución:

M = Número de maneras de seleccionar una lavadora Whirpool

N = Número de maneras de seleccionar una lavadora de la marca Easy
W = Número de maneras de seleccionar una lavadora de la marca General Electric

M = 2 x 4 x 2 = 16 maneras
N = 3 x 2 x 2 = 12 maneras

W = 1 x 2 x 1 = 2 maneras

M + N + W = 16 + 12 + 2 = 30 maneras de seleccionar una lavadora

PRINCIPIO DE LA SUMA O ADICCION

Si una primera operación puede realizarse de m maneras y una segunda operación de n maneras, entonces una operación
o la otra pueden efectuarse de:
m+n maneras.

Ejemplo:
Una pareja que se tiene que casar, junta dinero para el enganche de su casa, en el fraccionamiento lomas de la presa le
ofrecen un modelo económico ó un condominio, en el fraccionamiento Playas le ofrecen un modelo económico como
modelos un residencial, un californiano y un provenzal. ¿Cuántas alternativas diferentes de vivienda le ofrecen a la pareja?

PRESA PLAYAS
Económico Residencial
Condominio Californiano
Provenzal
m=2 n=3

2+3= 5 maneras

PRINCIPIO DE PERMUTACION:

A diferencia de la formula de la multiplicación, se la utiliza para determinar el numero de posibles arreglos cuando solo hay
un solo grupo de objetos. Permutación: un arreglos o posición de r objetos seleccionados de un solo grupo de n objetos
posibles. Si nos damos cuenta los arreglos a, b, c y b, a, c son permutaciones diferentes, la formula que se utiliza para
contar el numero total de permutaciones distintas es:

FÓRMULA: n P r = n! (n - r)

Ejemplo: ¿Como se puede designar los cuatro primeros lugares de un concurso, donde existen 15 participantes?
Aplicando la formula de la permutación tenemos:

n P r = n! (n - r)! = 15! = 15*14*13*12 *11*10*9*8*7*6*5*4*3*2*1 (15-4)! 11*10*9*8*7*6*5*4*3*2*1 = 32760

Donde: n= número total de objetos r= número de objetos seleccionados!= factorial, producto de los números naturales entre
1 y n.
NOTA: se puede cancelar números cuando se tiene las mismas cifras en numerador y denominador. !

PRINCIPIO DE COMBINACION:
En una permutación, el orden de los objetos de cada posible resultado es diferente. Si el orden de los objetos no es
importante, cada uno de estos resultados se denomina combinación. Por ejemplo, si se quiere formar un equipo de trabajo
formado por 2 personas seleccionadas de un grupo de tres (A, B y C). Si en el equipo hay dos funciones diferentes,
entonces si importa el orden, los resultados serán permutaciones. Por el contrario si en el equipo no hay funciones
definidas, entonces no importa el orden y los resultados serán combinaciones. Los resultados en ambos casos son los
siguientes:
Permutaciones: AB, AC, BA, CA, BC, CB
Combinaciones: AB, AC, BC

Combinaciones: Es el número de formas de seleccionar r objetos de un grupo de n objetos sin importar el orden.
La fórmula de combinaciones es:

n C r = n! r! (n – r)!

Ejemplo: En una compañía se quiere establecer un código de colores para identificar cada una de las 42 partes de un
producto. Se quiere marcar con 3 colores de un total de 7 cada una de las partes, de tal suerte que cada una tenga una
combinación de 3 colores diferentes. ¿Será adecuado este código de colores para identificar las 42 partes del producto?
Usando la fórmula de combinaciones:
n C r = n! = 7! = 7! = 35
r! (n – r )! 3! (7 – 3)! 3! 4!

El tomar tres colores de 7 posibles no es suficiente para identificar las 42 partes del producto.