TIPOS DE CONTROL PARENTAL

POSIBLES RESULTADOS
DEFINICIÓN APLICACIÓN AL ESTUDIO RECOMENDADO PARA:
(si se usa en los supuestos recomendados)
Controlar todas las Se trata de estar encima del Para etapas infantiles. Permite “superar” un problema puntual, pero
fases del proceso de alumno para que “se ponga a Para situaciones en donde los padres no resuelve el problema.
estudio. estudiar” y no se levante. Estudiar pueden estar presentes. No ayuda a planificar.
con él. Situaciones familiares estables, sin No favorece la madurez y la responsabilidad.
CONTROL POR tensión. No nos deja aprovecharnos de las
PROCESO Para situaciones de grave fracaso escolar “consecuencias naturales”.
y en donde se hace necesaria una Hace alumnos dependientes (no toman
tutorización muy grande del estudio. decisiones sobre cómo estudiar, no aprenden
En situaciones de urgencia crítica por de sí mismos, no autónomos,…)
presión de tiempo* No devolvemos competencia al niño.
Controlar algunos Se trata de supervisar tareas- Para alumnos sin éxito escolar*. Ayuda a planificar a corto y medio plazo.
aspectos concretos del trabajos-actividades que tienen No es necesario que los padres estén en Puede favorecer la madurez y la
proceso por que ver con algunas partes del casa durante el día; se puede controlar en responsabilidad.
actividades, que hace el estudio. Podemos controlar la un momento a la semana o al final del día. Nos permite utilizar las “consecuencias
CONTROL POR
alumno. realización de actividades Exige planificación por parte de los naturales” y las “consecuencias lógicas”
TAREAS
escolares (T) desde la intranet; padres.
cumplimiento del horario en casa; Permite trabajar técnicas de estudio.
realización de esquemas,
autoexámenes,…
Controlar en función de Se trata de controlar las notas de En casos en que los alumnos son buenos Ayuda a planificar a largo plazo.
los resultados. los alumnos. Partimos de la base de estudiantes (dedican tiempo a trabajar y No ayuda a planificar a corto ni medio plazo.
que el alumno que obtiene ya sabe estudiar de manera eficaz). Favorece la madurez, y requiere madurez.
CONTROL POR
resultados positivos es porque Para alumnos con una historia escolar de Nos permite utilizar las “consecuencias
OBJETIVOS
estudia, y el que no obtiene éxitos académicos. naturales”
resultados es porque no estudia. No es necesario que los padres estén en
casa.

RODRIGO HURTADO MARTÍN