Foro curso Programación

Foro expectativas:
Buenas noches colegas,me presento,soy Paulina Cárdenas Cares ,soy docente de aula en
el colegio Manuel Blanco Encalada.

¿Qué espero aprender en este curso?

Bueno yo creo que al igual que muchos de ustedes mis expectativas son altas,quiero aprender
todo lo que pueda en realción a programación para poder replicar de la mejor manera a mis
estudiantes,pues creo que éste es el lenguaje de nuestros niños actualmente y a futuro será
mayor aún y nosotros como docentes no podemos quedarnos en el pasado,pues tenemos que
estar cada día mas actualizados para poder acortar la brecha entre los jóvenes y nosotros, ,pues
los estudiante cada vez están mas desencantados de la educación y yo creo que es porque
muchos de los docentes nos estamos quedando en la antigua escuela y los niños cada día
avanzan mas en la tecnología
· ¿Has tenido ocasión de realizar algún taller utilizando TIC anteriormente?
La verdad es que creo que este es mi primera vez en algún curso utilizando tic y espero poder
aprender y realizar las actividades lo mejor que pueda.

de PAULINA ELIZABETH CÁRDENAS CARES - domingo, 13 de octubre de 2019, 22:39

Estimado Enrique.
Al igual que tú, tengo muy altas expectativas de este curso y responder de la mejor manera a todas
las actividades que se nos den.

de PAULINA ELIZABETH CÁRDENAS CARES - domingo, 13 de octubre de 2019,

22:43

Hola Luis.
Mi nombre es Paulina y al igual que tú estoy acá para aprender este lenguaje digital y como poder
enseñarlo de la mejor manera a nuestros estudiantes,pues al fin del día ellos son los que nos
mueven a aprender cada día mas y a perfeccionarnos para poder enseñarles de la mejor manera y
que mejor si es lo que a ellos les interesa?
Foro: Desarrollo y discusión de la propuesta
"Desafío 1"
Describe el contexto (nivel, asignatura y ámbito) en que realizarías la actividad de
programación.
• Describe, al menos, dos habilidades o actitudes que te permitiría desarrollar y evaluar en
tus estudiantes.

Para un quinto Básico en Educación Tecnológica en el patio del colegio

OA 5 Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando
y pensando divergentemente.
1. Para esta actividad trabajaremos en grupos como en la actividad original (6
estudiantes por equipo.)
2. Cambiaremos los vasos por cubos de cartón que realizamos en la clase
anterior.
3. La manera de realizar la actividad es igual a la original, con la única diferencia
es que el alumno programador tendrá que realizar la programación utilizando a
sus compañeros como códigos (cada alumno será una flecha o código)
4. Los niños no podrán hablar por lo que cuando el robot llegue el programador
entregara las instrucciones y cada alumno con el cartel (del código que eligió)
se ubica para poder llevar a cabo la actividad.
Las habilidades a desarrollar por los estudiantes:

 Cada grupo podrá depurar, que quiere decir que se concentraran en encontrar
una solución a su problemática
 Codificar: Cuándo el robot se aleje el resto del grupo tiene que crear un código
y crear la mejor manera de hacer que se entienda de la mejor manera por su
compañero robot
 En lo que respecta a las actitudes, podemos nombrar, trabajo en equipo,
creación, resolución de problemas, solidaridad, perseverancia.
Creo que la mejor manera de evaluar esta actividad es por medio de una
autoevaluación, así cada estudiante podrá evaluar su propio desempeño y el de su
equipo
Paso 1
• Describe el contexto (nivel, asignatura y ámbito) en que realizarías la actividad de
programación.
• Identifica que cambios o complementos harías al implementar esta actividad.
• Describe, al menos, dos habilidades o actitudes que te permitiría desarrollar y evaluar en
tus estudiantes.

Paso 2

• Cuando hayas terminado tu desarrollo comparte tus impresiones con tus compañeros/as, en
el foro llamado "Desafío 1".
• Descarga, el documento adjunto con la rúbrica con que serás evaluado por el tutor.
• Publica en el foro un mensaje que resuma con claridad los puntos más importantes de tu
diseño.
• Recibe las retroalimentaciones de tus compañeros o compañeras y al mismo tiempo
comenta a los menos uno de ellos.

Paso 3

• Revisa los comentarios de tus compañeros o compañeras, realiza las modificaciones o

mejoras que consideres pertinentes y termina la última versión de tu propuesta.
• Para enviar tu diseño al tutor debes ingresar a la actividad: “Tarea: Entrega de desafío
1”.
• Revisa la evaluación de tu propuesta en la actividad de Evaluación.

Última modificación: miércoles, 8 de mayo de 2019, 17:48

Saltar Navegación