República Bolivariana De Venezuela

Ministerios Del Poder Popular Para La Educación

Liceo Bolivariano Rafael Ángel Rondón Márquez
El Vigía Estado Mérida

Ayudando Y Reflexionando
Con La Familia Gil Garcíía

Mucujepe Junio 2017

 República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
Liceo Bolivariano Rafael Ángel Rondón Márquez
El Vigía Estado Mérida

Ayudando Y Reflexionando
Con La Familia Gil Garcíía

AUTORES:
Elías Márquez
Yorman Guillen 27.778.909
Emily Garavito 27.984.404
Maria Guillen 28.102.274
Marvyn Molina 28.157.182
Maria Gonzalez 28.378.375
Mucujepe Junio 2017
 INTRODUCIÓN

Este proyecto lo vamos a realizar debido a la necesidad que hoy en día está
pasando la familia Gil García ya que no cuentan con los recursos necesarios para
subsistir y de esta manera nos hemos dado cuenta por la situación en la que están
viviendo .algunos estudiantes del 5 año sección B decidimos ayudar a esta familia
con el fin de darle mejoría a su calidad de vida.

Debido a la situación que está pasando hoy en día en nuestro que es difícil de
conseguir trabajo y la comida no se consigue o se consigue pero a un costo muy
elevado por este motivo se les hace muy difícil para muchas familias en especial
esta que cuenta con 8 integrantes los cuales 6 de ellos son menores de edad y no
cuentan con una vivienda propia y nadie les quiere alquilar por la cantidad de
menores que hay.
 UBICACION GEOGRAFICA

La asamblea nacional legislativa del estado Mérida decreto el 1 de enero de

1981 a la parroquia municipio Héctor Amable Mora, fecha en que se designan las
nuevas autoridades y quedando conformado con los siguientes limites

-Norte: Rio Guayabones

-Oeste: Negro caño Altamira

-Sur: Municipio Chiguará

-Este: Distrito Andrés bello

Debido a la incansable labor en pro de la comunidad por su epónimo el cual

ejecuto con la ayuda de los vecinos, de allí el nombre de Héctor Amable Mora,
quedando legislada por la asamblea legislativa para el año 1978.

LOCALIZACION GEOGRAFICA DE LA PARROQUIA HECTOR AMABLE MORA

El clima de la comunidad es cálido, con una temperatura de 26 C y una

superficie de 163Km2 (I.N.E).

Su hidrografía se remonta en los Ríos Caño Amarillo que ha sido una amenaza
desde hace dos años para acá a toda la comunidad de Caño Amarillo, dejando
muchas familias damnificadas, Quebrada Blanca, Caño Blanco, Mucujepe con el
mayor cauce y desembocadura al lago de Maracaibo al igual que los demás, Caño
Seco y Caño Balsa que también Han azotado

La comunidad presenta una potencialidad natural del agua que son recursos
esencial que debe ser favorecido por el manejo racional y conservación de las
cuencas Hidrográficas como por ejemplo la cuenca del Rio de Mucujepe que es
fuente de suministro, agua potable al creciente urbanismo Vigíense
 RESEÑA HISTORICA DE LA INSTITUCIÓN

El Liceo surge como producto de la lucha social Emprendida en el año 1.976

cuando la comunidad a través de un grupo de dirigentes comunitarios
encabezados por el perito agrónomo Amable Mora (hijo), el bachiller Marino Mora;
docentes: Francisco Silva, Oscar Vivas, Camilo Contreras Roa, Fanny Fernández
Mora y el dirigente vecinal Francisco Rosario; promueve la construcción de un
Ciclo Básico para Mucujepe. Esta lucha fue alrededor de tres años cuando en
Septiembre de 1979 se inicia el Ciclo Básico “Creación Mucujepe” con tres
secciones para una total de ochenta y ocho Estudiantes(as); dos (aulas) estaban
ubicadas en el antigua Escuela “Nacional Granada Bailadores”, actualmente
Escuela Básica “Simón Rodríguez”, y una tercer aula que funcionaba en la
población de Guayabones, Parroquia Eloy Paredes del Municipio Andrés Bello.
Contó con cinco docentes para su inicio: María Ramona Guerrero, Nerza
Garmenda, María Luisa Gómez de Villamizar, Rosa Morillo de Parra y Ender Zerpa
Rosales, como director el Licenciado. Pablo Villamizar y una obrera: Señora
Carmen Mendoza.

En el año 1982 pasa a ser Ciclo Combinado “Mucujepe” hasta 1985 y

comienza a funcionar en la sede actual, gracias a la adquisición del terreno con la
donación por parte de la sucesión del difunto Héctor Amable Mora. Incorporándose
en ese momento los siguientes docentes: Yolanda González, Marino Mora, Blanca
Chacón, Gustavo Marcano, Ramón Rivas, Rosalía Contreras, Elsy Contreras,
Miguel González, Juan Bautista Zerpa, Adeliz Nava, Pedro Duran y una secretaria,
la Señora. Edicta Páez.

Esta nueva sede contaba con ocho secciones: tres de primero, dos de tercero
y una de cuarto año: Es importante señalar que para el año escolar 1981-1982
estas dos secciones de tercer año en dos espacios que fueron modestamente
acondicionados en la parte interior de lo que hoy se conoce como Abasto y
Licorería Valle Verde, ubicado frente al Parque de Mucujepe. Cabe destacar que
para ese momento también funcionaban allí las oficinas de la Prefectura dela
Parroquia Héctor Amable Mora.

En 1983 se crea el quinto año con veinticuatro estudiantes(as) de los cuales

ingresan nueve en la primera promoción, se constituye el primer Centro de
Estudiante, cuya presidenta fue la estudiante Marleny Coromoto Guillen Contreras.

Para el año 1985-1986 es nombrada Unidad Educativa Mucujepe, contando con

nueve secciones para un total de doscientos setenta y un estudiantes(as).

En el año escolar 1986-1987 adquiere el nombre de Unidad Educativa “Don

Rafael Ángel Rondón Márquez” a través de gestiones realizadas por la zona
Educativa ante el ministerio de Educación como homenaje póstumo al insigne
intelectual, educador, humanista, escritor, historiador y periodista nativo de Zea;
siendo el director para ese entonces, el liado. Alirio Hernández quien ejerció sus
funciones hasta 1994.

Continuaron en la labor directiva:

Licdo. Marino Mora (1995-1997)

Licdo. Rosalba Quintero (1997-19989
Licdo. Nerza Garmendia (2002-Mayo 2006)
Licdo. Jorge Luis Hernández (Mayo 2006-2007)
Licdo. Charles Buitrago (2007-2008)
Licdo. Jorge Luis Hernández (2008-2009)
Licdo. Jorge Luis Hernández (2009-2010)

Este centro educativo cuenta con una excelente infraestructuras y un equipo

de trabajo conformado por su cuerpo Directivo: un Director, dos Sub-Direcciones, (
Académica y Administrativa ), siete Coordinadores: Evaluación, Control de
Estudio, Orientador, Pedagógica, Media Diversificada, Anexo Caño Arenas y
Antigua Sede del Liceo Bolivariano “Don Rafael Ángel Rondón Márquez”, treinta
Docentes, Once Administrativos secretarias y Bibliotecarios) cuatro porteros,
catorce Aseadores, cinco vigilantes, diez Asistentes del Comedor PAEB,
ochocientos cuarenta y siete estudiantes, seiscientos cincos Representantes,
Asociación Civil, Comunidad de Padres y Representantes, Consejos Comunales y
Voceros.

Linceado. Jorge Luis Hernández (2010-2011)

Para este Año Escolar, cuenta con una infraestructuras y un equipo de

trabajo, conformado por un equipo Directivo: un Director, dos Sub-Directores,
( Académica, Administrativos ), ocho Coordinadores: Evaluación, Registro y
Control de Estudiantes, Orientador, Pedagógica, Media Diversificada, Bienestar
Estudiantil, Anexo Caño Arenas y el Anexo de la Antigua sede del Liceo
Bolivariano “Don Rafael Ángel Rondón Márquez” treinta y seis (36) docentes ( 31
del LBRARM y 5 del Anexo Caño Arena), Once (11) Administrativos, (08
secretarias LBRARM, 02 Bibliotecarios y 1 Secretaria en el Anexo Caño Arena),
veinte y tres (23) obreros (4) porteros, 14 Aseadores del LBRARM y cinco (05)
Vigilantes, Doce (12) procesadores del comedor PAEB, ochocientos diez (810)
estudiantes, seiscientos cincuenta (650) Representantes, Asociación Civil,
Comunidad de Padre y Representantes, Consejos Comunidad y Voceros,

Licdo. Jorge Luis Hernández (2011-2012)

 Nuestra institución para este Año Escolar, contaba con una infraestructura
y un tren de Directivos conformados de la siguiente manera: un (01) Director,
(Licdo. Jorge Luis Hernández), un (01) sub-Director Académico (Lcdo. Rafael
Molina), nueve (09) Coordinadores: Evaluación (Lcda. Dixy Márquez), Registro y
Control de estudiantes (Lcda., Luis Marina Escalante), Orientador (Lcda., Rosaura
Zambrano), Redes Pedagógica (Lcda., Alba De Sulbaran), Bienestar Estudiantil
(Lcda. Nelson Sánchez), Anexo Caño Arenas (Lcda., Lisbeth Zerpa), Media
General I (Lcda. Úrsula Melian) y Media General II (Lcda.; Yoly Castro), PAEB
(Programa de Alimentación Escolar Bolivariano) (Lcda. Jovanny Ramírez), por otro
lado, treinta y nueve (39) docente (32 del LBRARM y 7 Anexo Caño Arena), once
(11) Administrativos, (08 secretarias LBRARM, 02 Bibliotecarios y 1 secretaria en
el Anexo Caño Arena), veintitrés (23) obreros (4 porteros, 14 aseadores LBRARM
y cinco (05) Vigilantes), once (11) madres y padres procesadores del comedor
PAEB, ochocientos cuarenta y cuatro (844) estudiantes (as), Quinientos
veintinueve (529) Representantes, Asociación Civil, Comunidad de Padres y
Representante, Consejos Comunales y Voceros.

Licdo. Jorge Luis Hernández (2012-2013)

Para este año, la institución cuenta con una infraestructura y un equipo de

trabajo conformado de la siguiente manera: un (01) Director, (Licda. Jorge Luis
Hernández) dos (02) Subdirectores: Académico (Licdo. Rafael Molina) y
Administrativo (Licdo. Leonardo Becerra), siete (07) Coordinadores: Evaluación
(Lcda. Dixy Márquez y Licda. Ramona Gutiérrez), Registro y control de
Estudiantes (Licda., luz marina Escalante), orientador (Lcdo., Argenis Zambrano),
media y diversificada (Lcda., alba Rivas de Sulbaran y Lcda. Úrsula Melian),
bienestar estudiantil (Lcdo. Lino rubio), anexo de la sede antigua (Lcdo. Nelson
Sánchez), anexo caño arenas (Lcda., Lisbeth Zerpa), PAEB (programa de
alimentación escolar bolivariano) (Lcdo..., Jovanny Ramírez). Por otro lado,
cuarenta y siete (47) docentes entre el LBRARM y caño arena ), doce (12)
administrativos (09 secretarias del LBRARM, 02 bibliotecarios y una 01 secretaria
en anexo caño arena), treinta y siete (37) obreros (4 porteros, 23 aseadores
LBRARM y 3 en el anexo de caño arena , seis (6) vigilantes LBRARM y uno (1)
anexo caño arena) , once (11) madres y padres procesadores del comedor PAEB,
ochocientos cincuenta y nueve (859) estudiantes (as), quinientos sesenta (560)
representantes y consejo educativo

Lcdo. . Jorge Luis Hernández (2013- 2014)

En estos momentos, el plantel tienen una infraestructura y un equipo de

trabajo conformado de la siguiente manera: un (01) director, (Lcdo. Jorge Luis
Hernández) dos (02) sub- directores; académico (Lcdo. Raúl molina) y
administrativo (Lcdo. Leonardo becerra), once (11) coordinadores: evaluación
(Lcda. Dixy Márquez) registro y control de estudiantes (Lcda., luz marina
Escalante), orientador (Lcdo., Argenis Zambrano, coordinador de sección (Lcda.
Úrsula Melian, Lcda. Ramona Gutiérrez, Lcdo. Orange guillen, Lcda. Marbella
Belandria), bienestar estudiantil (Lcdo. Lino rubio, anexo de la sede antigua (Lcdo.
Nelson Sánchez), anexo caño arena (Lcda., Lisbeth Zerpa), PAEB 8 programa de
alimentación escolar bolivariana) ( Lcdo., Jovanny Ramírez ) por otro lado,
cuarenta y siete (47) docentes entre el LBRARM y caño arena), diez (10)
administrativos (07 secretarias de la nueva sede del LBRARM y una en la antigua
sede del LBRARM , 02 bibliotecas, treinta y siete (37) obreros ( 4 porteros , 23
aseadores de la siguiente manera: 06 antigua sede, 18 en la nueva sede y 3 en el
anexo de caño arena . Seis (06) vigilantes LBRARM y uno (01) anexo caño
arena), para un total de 7 vigilantes. Once (11) madres y padres procesadores del
comedor PAEB, ochocientos cincuenta y nueve (859) estudiantes (as). Quinientos
sesenta (565) representantes y consejo educativo.

PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

Venezuela como comunidad productiva, incluye a la sociedad ya que en
constante investigación científica, educativa, y elaboradora, que sea responsable
y solucione ante las necesidades que presente sin desbordad la esencia del saber
aprender, que la ejecución de proyectos científicos es de suma importancia porque
la investigación ayuda a mejorar el estudio porque permite establecer con la
realidad a fondo que se conozca mejor

Porte en el Año (2011) señala: “El proyecto científico constituye un estímulo

para la actividad intelectual creadora y ayuda a desarrollar una curiosidad
creciente acerca de la solución de problemas”.
El proyecto comunitario trata “Ayudando Y Reflexionan Con La Familia Gil
García”. En el operativo del clap un señor se dirigió a la señora Ericka buscando
ayuda para su Familia le platico lo que estaba viviendo. Que el anteriormente vivía
en Trujillo tiene una familia: una niña, dos niños, dos adolescentes y su esposa.
Que venían huyendo por que los jóvenes de allá querían que los dos adolescentes
cabellaran con drogas también llegaron amenazarlos de muerte y localizaron a
un familiar él señor le conto lo que sucedía y él dijo que se vinieran que él les
daba posada. El familiar es de Mucujepe. Ellos recogieron todo y llegaron a la
casa del familiar, el los recibió en su casa por dos meses pero luego el familiar les
pidió desalojo la señora desde que llegaron los coloco a estudiar la señora
presiono a su esposo para irse para otro lugar vieron una casa abandonada por
lados de la entrada del anexo ante del acostado
Ellos primero hablaron con la comunidad de Caño Churica ellos no quisieron
ayudar a la familia para ellos fue su última opción se metieron a la casa
abandonada que a la final le apareció dueño. Este hombre fue tan inhumano que
comenzó a caerle a porras a la casa abandonada no le importó que allí estuvieron
menores de edad duraron alojados dos o tres Días el señor Pollino hablo con el
dueño le explico que se podía meter en problemas pero el Dueño de la casa
busco otros métodos y busco a la Guardia Nacional para que sacaran a la
familia…
En su desespero para proteger a su familia por los lados del puente llamado la
Tostonera anteriormente habían casa pero solamente quedo la loza ellos querían
construir un Ranchito el dueño de la casa abandonada les dono 6 latas todas feas
y 4 tubos pero la gente de la Tostonera no les pareció correcto y los corrió ellos en
su desespero que iba a llover armaron un Ranchito quedaba por la parte de arriba
solo el techito y los cuatro tubos más nada a la intemperie...
Cuando el termina el relato la señora Ericka de perspectiva se puso en los
zapatos de la madre y llamo al partido Político y les conto lo que sucedía con la
familia llamo a Liza, Andreina, Olga entre otras personas para ayudar a la familia
la señora Ericka se encontraba en su casa cuando recibió una llamada de la
señora Olga para averiguar que avía pasado con la familia llegaron al lugar y
vieron que los dos niños más chiquitos estaban durmiendo en el piso que estaba
lleno de bachacos y durmiendo prácticamente en la intemperie la mama de los
niños estaba con unos palos mojados intentando hacer un fagocito y una ollita
para hacer de comer. La señora Ericka le brindo ayuda y poco a poco la
comunidad de la gallera colaborando con la familia y una señora que vende sopas
también colaboro con esta familia buscaron abrigos la mama de los niños tenia
cositas y se le mojaron…

Todos se devolvieron con el corazón en la boca, preocupados de que

volvería a llover más fuerte al llegar al sector la señora Ericka hablo con la gente
de la comunidad que se preocupó por esa familia subieron un gran batallón buscar
a la familia señora Ericka vio como solución llevar a la familia a la casa comunal ya
que era una emergencia y la casa comunal no se estaba utilizando de prospectiva
ella violento la casa comunal pero solo estaba realizando una obra de caridad la
gente del sector hay algunos que se molestaron porque pensaban que esa familia
se iba aquedar hay pero no era solo para que pudieran pasar una noche al día
siguiente en la mañana la señora Ester les brindo ayuda le dijo a la señora Ericka
que llevara a esa familia a la casa de ella ante de que ella se metiera en
problemas también le dio de comer la señora Ericka se fue a una reunión que
tenía en el Vigía espero que la reunión terminara se montó en un yips y les platico
del caso de la familia a Osmar Sánchez ,Señor Ender que es el del bloque estadal
comunal ellos le hablaron de dos refugio fueron al primer refugio no parecía
adecuado para la familia llegaron al segundo refugio que está ubicado en los
pozones fueron buscaron la familia en la camioneta de barrio nuevo tricolor
cuando venían por el puente de Mucujepe vieron al señor vendiendo guayabas
con el adolecente el más mayor y el señor Javier. Llevaron a la familia al refugio
la antigua familia que estaba ahí se sentía como celos platicaron con la otras
familia y entendieron del caso de la familia Gil García con ellos son 9 familia todo
entendieron. Pero ellos de allí saldrán a una vivienda digna
 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Vimos como necesidad de ayudar a la familia ya que estaban pasando por
momentos difíciles por eso los estudiantes del Liceo Bolivariano “Rafael Ángel
Rondón Márquez” de la mano con la docente investigadora
Ya que esta familia no se encontraba en una posición económica adecuada lo
mejor era brindarle un poco de ayuda y dar a conocer lo que ellos estaban
pasando ya que se ve que esta familia quiere salir adelante…

PLAN DE ACCIÓN
Título De La Actividad O Labor Social: Ayudando Y Reflexión Con La Familia
Gil García
Objetivo General: Ayudar A La Familia Gil García
Objetivos Actividades Responsables Fechas Recursos Observaciones
Específicos
 Conocer  orientación Erika Delgado Desde Computadora Para las charlas se
un poco para el tuvieron que hacer
Mariolis 07/03/2 Listas
más del grupo modificaciones
017
tema Marbella Beam para las fechas
 Una Hasta el
 Ayudar a pequeña Compartir
la familia charla con 14/03/2 estudiantes
los 017
 Dar a Del liceo
estudiante 15/03/2
conocer
s de 1ro 017 Profesores
el tema
“D”
a los 18/03/2 Personas de
estudiant  Una 017 la comunidad
es pequeña Representant
charla con
 Recoger es
los
fondos a
estudiante
la familia
de 1ro “B”
 Potaso
 REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS

Aries Año (2004). El proyecto de investigación de caracas editorial

Balestrini Año (2003). Como se elabora el proyecto de investigación

www.valoresfamiliar.com

www.Economia.com
 ANEXO

Ilustración 1Fuente Maria

Ilustración 2Fuente Yorman

Ilustración 3Fuente Ericka

Ilustración 4Fuente Ericka

Familia en el refugia los pozones
De allí saldrán a una vivienda dina