UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Epistemología
Grupo: 100101_129

Actividad 3 – Colaborativo – Propuesta

Al problema del cambio climático

Presentado por:
ROBERTO JOSE SERRANO PEREZ
Código: 1114451738
HENRY STIVENS ADARME MUNOZ
Código: 14704804

Presentado a
Tutor: CESAR OSWALDO IBARRA

Escuela De Ciencias Básicas e Ingeniería (Ingeniería en Sistemas)

CEAD Palmira
Noviembre – 28 - 2019

1
 CONTENIDO

Introducción Pág. 3
Descripción del problema Pág. 5
Objetivo general Pág. 6
Objetivos específicos Pág. 6
Preámbulo investigativo sobre el cambio climático. Pág. 7
El cambio climático y la ingeniería en sistemas Pág. 11
Resultados esperados Pág. 19
Metodología Pág. 22
Conclusión Pág. 23
Bibliografía Pág. 24

2
 INTRODUCCIÓN

El cambio climático, es uno de los principales acompañantes del cual se considera como

un factor visual sobre la influencia que hemos tenido al no tener un cuidado sobre el medio

ambiente. En efecto lo que se quiere dar a conocer mediante esta propuesta es que se pueda

interpretar y entender la gran importancia que debemos tener desde el individuo, pero con la

necesidad de encarar un con su propio propósito de tener conocimiento de cómo puede

contribuir al desgaste o huella negativa que hemos ocasionado. Por consiguiente, la invitación es

a que por medio de la propuesta podamos organizar de forma adecuada como es la participación

individual para luego hacerlo grupal, ya que muchas personas desconocen cómo pueden aportar

al cambio.

Por otro lado, el calentamiento global es un problema a largo plazo para que Los

gobernantes del mundo actúen realmente pues primero deben comprender bien los conceptos del

cambio climático inducido y provocado por el hombre y el de calentamiento global con todas las

secuelas que produce a fin de que adopten las acciones inmediatas, y no esperar que se produzcan

estos desastres por causas ambientales. Claro que es cuestión de voluntad política, pero no solo

los Estados tienen toda la responsabilidad sino todos y cada uno de nosotros si es que no

cambiamos de actitud, ni de comportamiento frente a este desastre que se avecina.

El cambio climático hoy en día ha resultado ser el asunto primordial de las agendas

nacionales e internacionales porque el destino de la sobrevivencia humana en el planeta

dependerá de cómo los Estados enfrenten esta catástrofe mundial, que pone en peligro la

subsistencia del hombre.

3
 El problema del cambio climático no es una especulación ha sido la comunidad científica

a través del IPCC Panel Intergubernamental de Expertos sobre Cambio Climático que ha revelado

a través de sus informes los impactos del calentamiento global del planeta cuya causa tiene su

origen en el cambio climático pero reitero el cambio climático inducido por la actividad humana.

Cada vez que leemos, observamos noticias siempre hablan de dos fenómenos que golpean

el ambiente, uno es el fenómeno del niño y el otro el de la niña, uno causa extremas sequía y el

otro causa lluvias en cantidades, incluso en los tiempos que se cree, debe ser verano, con esto se

afecta la economía en el sentido de los derrumbes como se ve en la vía al llano, como se ha visto

en otros casos de derrumbes por este fenómeno y que es muy difícil predecir hasta a los

meteorólogos con todo el equipo de punta a nivel tecnológico que poseen.

4
 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

El cambio climático cada dia, cada momento, cada segundo, está tomando fuerza.

Fuerza la cual se siente en las olas de calor, se siente en las altas temperaturas del invierno, en

las lluvias incontrolables y sobre todo en el desgaste de nuestra capa de ozono.

Pero el problema radica más que todo en el desconocimiento sobre porque se está

produciendo estos cambios, en donde inconscientemente estamos teniendo malos hábitos, lo

cual afecta y contribuye a que este proceso tome más fuerza.

Por consiguiente, en iniciativa para la propuesta, buscamos alternativas que

fortalezcan en primera instancia al individuo para el cambio de sus hábitos e ir identificando

mediante estos cambios como puede mejorar nuestro medio ambiente.

5
 OBJETIVOS

Objetivo General

Conocer la problemática actual sobre el cambio climático y su influencia en el entorno

que nos rodea.

Objetivos Específicos

 Identificar los diferentes hábitos del ser humano para el mejoramiento del cambio

climático.

 Conocer sobre el cambio climático y como nos afecta.

 Fortalecer desde la problemática del cambio climático los diferentes aspectos

para la mejora continua.

6
 PREÁMBULO INVESTIGATIVO SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO.

Antes de que sea tarde… Si así me he guiado por la aventura sobre el conocer del

cambio climático, algo que me inspiro para poder presentarles esta propuesta es de cómo

llevarlo o como plasmar y crear una conciencia en el individuo y todo parte de dar a conocer

como está la situación y que podemos hacer de manera individual para mejorar nuestro entorno

de vida.

La iniciativa frente a la primera investigación, con la que comenzamos frente a esta

investigación vendrá de la siguiente fuente. La pintura conocida como el “Jardín de las delicias”,

será nuestra primera pauta para comenzar a descubrir que nos puede transmitir, ya que el pintor

neerlandés Jheronimus Bosch (el Bosco).En donde nos muestra las diferentes etapas que van de

la mano entre la naturaleza y el ser humano. Este pequeño espacio de reflexión abrirá grandes

dudas sobre nuestro paso por el planeta tierra y por qué debemos de cuidarlo.

7
 En referencia en importante contar con diferentes entidades educativas las cuales ayuden

a transmitir por medio de la curiosidad sobre la pintura.

Comparto enlace sobre la primera investigación.

El jardín de las delicias

https://es.wikipedia.org/wiki/El_jardín_de_las_delicias#Referencias El Bosco, c.

1500-1505 pintor neerlandés Jheronimus Bosch (el Bosco)

Una segunda investigación está conformada para entender el comportamiento del ser

humano y como se ha ido acelerando el cambio climático de manera negativa.

8
 Este proceso lo realizaremos mediante la observación de un documental completamente

gratuito que se puede encontrar por las diferentes plataformas digitales. El documental “Antes

de que sea tarde”, el Bosco y un impuesto sobre el carbón, habla sobre lo siguiente como

preámbulo.

“Antes de que sea tarde”, el Bosco y un impuesto sobre el carbón

El 30 de octubre de este año, 2016, Leonardo DiCaprio actor y Mensajero de las

Naciones Unidas para la Paz en el 2014 por sus trabajos en pro de la ecología y la biodiversidad,

presentó un filme documental realizado por Fisher Stevens. Es “Before the Flood”, “antes del

diluvio” (que ha sido titulado en el mundo hispánico como “Antes de que sea tarde”). Él es

coproductor y actor principal y entrevista a personajes notables como Obama y el Papa

Francisco, a John Kerry y a Sunita Narain, entre otros. Es un alegato sobre la imperiosa

necesidad de sustituir en un tiempo mínimo (menos de diez años será ya un desastre) el uso de

combustibles fósiles (entre los que se incluyen el carbón, petróleo y derivados) por fuentes

alternativas de energía, como la solar y la eólica. En un viaje de tres años por China, Indonesia,

el Ártico y por muchos otros rincones del mundo, testimonia los desastres medioambientales

que parecen augurios de un Apocalipsis climático, si no se hace un firme movimiento de timón

que cambie el rumbo que llevamos, drásticamente.

El enlace del video https://www.youtube.com/watch?v=LbRUSffD6pY

9
 Mediante esta observación, tendremos una participación reflexiva sobre estos aspectos

mencionados sobre el daño que estamos causando inconscientemente, por no conocer que esta

sucediendo en nuestro planeta tierra.

Por consiguiente, la propuesta toma valor en la siguiente fase que será sobre las

actividades en los cambios de hábitos.

10
 EL CAMBIO CLIMÁTICO Y LA INGENIERÍA EN SISTEMAS

Energía renovable.

El cambio climático de la manera de cómo va acelerado el proceso nos ha llevado a

investigar sobre diferentes fuentes de cómo obtener la energía, pero de una forma más limpia y

sin tanto daño ambiental, por consiguiente, pensamos en las siguientes formas de tenerla:

Sol, viento y agua son los tres elementos que nos vienen a la cabeza cuando tratamos el

tema de las energías renovables. No obstante, el término es mucho más amplio y abarca mucho

más. Lo que tenemos claro es que son la alternativa más sostenible a las provenientes de fuentes

11
fósiles, como el carbón y el petróleo y sus derivados. Y además son inagotables, a diferencia de

las segundas.

Para entender un poco sobre el hecho de que van interdisciplinariamente cogida de la

mano tanto la parte ambiental como la tecnología debemos de entender un concepto

fundamental sobre la energía renovable.

¿Qué son las energías renovables?

Para empezar, vamos a definir qué son las energías renovables. Son aquellas fuentes de

energía basadas en la utilización de recursos naturales: el sol, el viento, el agua o la biomasa

vegetal o animal. Se caracterizan por no utilizar combustibles fósiles, sino recursos naturales

capaces de renovarse ilimitadamente.

Uno de sus puntos fuertes es que tienen un impacto ambiental muy escaso, pues además

de no emplear recursos finitos, no generan contaminantes.

A las energías renovables se les conoce como energías alternativas o energías verdes.

Ahora si conozcamos la relación con el tipo de energías renovables:

Tipos de energías renovables

12
 Existen diferentes tipos de energías renovables. Partimos de la base de que podemos

obtener energía de muchas maneras, solo hay que transformarla, en este caso, en energía

eléctrica. En la naturaleza podemos encontrar variedad de fuentes inagotables de las que extraer

energía. A continuación, enumeramos los diferentes tipos de energías renovables que existen:

Energía solar

La energía solar es aquella que obtenemos del sol. A través de placas solares se absorbe

la radiación solar y se transforma en electricidad que puede ser almacenada o volcada a la red

eléctrica. También existe la energía solar termoeléctrica, que es aquella que utiliza la radiación

solar para calentar un fluido (que puede ser agua), hasta que genere vapor, y accione una turbina

que genera electricidad.

Energía eólica

En este caso la generación de electricidad se lleva a cabo con la fuerza del viento. Los

molinos de viento que están en los parques eólicos son conectados a generadores de electricidad

que transforma en energía eléctrica el viento hace girar sus aspas (mencionar post energía eólica

y poner enlace).

Energía hidroeléctrica

13
 La energía hidroeléctrica o hidráulica es otra de las energías alternativas más conocidas.

Utiliza la fuerza del agua en su curso para generar la energía eléctrica y se produce,

normalmente, en presas.

Biomasa

Esta energía alternativa es una de las formas más económicas y ecológicas de generar

energía eléctrica en una central térmica. Consiste en la combustión de residuos orgánicos de

origen animal y vegetal. Con producto biodegradable, como serrín, cortezas y todo aquello que

pueda ir “al contenedor marrón”, se puede prensar un combustible que prenda el fuego a modo

de yesca, siendo sustituible el carbón por este producto y, a gran escala, pudiendo ser utilizado

para producción de energía de forma renovable.

Biogás

El biogás es una energía alternativa producida biodegradando materia orgánica, mediante

microorganismos, en dispositivos específicos sin oxígeno, así se genera un gas combustible que

se utiliza para producir energía eléctrica.

Energía del mar

La mareomotriz o undimotriz según si aprovecha la fuerza de las mareas o de las olas, es

la producción de energía (eléctrica) gracias a la fuerza del mar.

14
 Energía geotérmica

Energía alternativa que nace en el corazón de la tierra, la energía geotérmica es aquella

que aprovecha las altas temperaturas de yacimientos bajo la superficie terrestre (normalmente

volcánicos) para la generación de energía a través del calor, pues suelen encontrarse a 100 o 150

grados centígrados.

Ahora como ejemplo de la relación tecnología hablaremos sobre los paneles solares y su

funcionamiento, en el aporte al cuidado del medio ambiente.

Se trata de la Energía solar fotovoltaica, un tipo de energía renovable utilizada para

generar electricidad. Funciona transformando de forma directa la radiación solar en electricidad

gracias a unos Paneles fotovoltaicos, formados de Celdas fotovoltaicas.

La generación de energía solar es uno de los métodos más limpios de producción de

energía ideado por el hombre hasta ahora, ya que se basa en la conversión de la captación de la

radiación solar y su transformación en electricidad (fotovoltaica) o en calor (térmica),

convirtiéndose en un proceso comparable al mecanismo básico de las plantas para generar su

energía, conocido como fotosíntesis.

Los rayos solares son una fuente básica de energía inagotable, el 99.98% de la energía

proviene del sol como energía radiante y equivale a 173,000 x 1012 Watts -unidad de medida

de generación de energía-. De esta energía, el 77% es reflejada o devuelta al exterior. Sólo el

23% es retenido en la tierra, este porcentaje se emplea casi todo en el ciclo hidrológico -
15
evaporación, convección, precipitación y corrientes de agua, entre otras formas-; una pequeña

fracción 0.2% da lugar a olas, vientos y fenómenos de convección en la atmósfera y una

fracción aún menor 0.02 % es capturada y transformada por las plantas en el proceso de

fotosíntesis e ingresa de esta forma al sistema trófico que sustenta la vida sobre la tierra.

Esta gran cantidad de energía puede captarse para generar ENERGÍA ELÉCTRICA, una

alternativa tecnológica moderna para obtenerla, son los paneles solares formados por celdas

fotovoltaicas, que transforman de manera directa la radiación solar en electricidad.

CELDAS FOTOVOLTAICAS

Las celdas fotovoltaicas son dispositivos formados por metales sensibles a la luz que

desprenden electrones cuando los rayos de luz inciden sobre ellos, generando energía eléctrica.

16
Están formados por celdas hechas a base de silicio puro con adición de impurezas de ciertos

elementos químicos, siendo capaces de generar cada una de 2 a 4 Amperios, a un voltaje de 0.46

a 0.48 Voltios. Estas celdas se colocan en serie sobre paneles o módulos solares para conseguir

un voltaje adecuado a las aplicaciones eléctricas; los paneles captan la energía solar

transformándola directamente en eléctrica en forma de corriente continua, que se almacena en

acumuladores, para que pueda ser utilizada fuera de las horas de luz. Los módulos fotovoltaicos

admiten tanto radiación directa como difusa, pudiendo generar energía eléctrica incluso en días

nublados.

Una de las ventajas de esta tecnología es porque es modular, lo que permite fabricar

desde pequeños paneles, útiles para los techos de las casas o hasta grandes plantas fotovoltaicas

que pueden generar gran cantidad de energía. Pero también es una tecnología limpia ya que es

renovable e inagotable y no contamina, no emite CO2 y los gastos de mantenimiento son

mínimos.

Los elementos principales de un panel solar son: Generador Solar, un conjunto de

paneles fotovoltaicos que captan energía luminosa y la transforman en corriente continua a baja

tensión; Acumulador: Almacena la energía producida por el generador y transforma a través de

un inversor la corriente continua en corriente alterna; Regulador de carga, su función es evitar

sobrecargas o descargas excesivas al acumulador, puesto que los daños podrían ser irreversibles;

Inversor (opcional), se encarga de transformar la corriente continua producida por el campo

fotovoltaico en corriente alterna, la cual alimentará directamente a los usuarios.

17
 Un sistema fotovoltaico no tiene por qué constar siempre de estos elementos, pudiendo

prescindir de uno o más de éstos, teniendo en cuenta el tipo y tamaño de las cargas a alimentar,

además de la naturaleza de los recursos energéticos en el lugar de instalación.

De esta forma podemos relacionar la importancia desde el área de tecnología con la parte

ambiental en el impacto positivo que genera la cobertura del 100% de este tipo de energía.

18
 RESULTADOS ESPERADOS

Los que se espera es en primera instancia llevar el proyecto a zonas educativas, con el fin

de que sea transmitido por el trabajo docente como una parte fundamental en el mejoramiento

de los hábitos del ser humano ante la sociedad en la que nos encontramos actualmente.

Por otra parte, dentro de los resultados esperados se proyecta que se pueda contar con el

apoyo de diferentes estudiantes lideres o programas de formación docente, para que sean

incluidos dentro de sus planes de aulas y desde la primera infancia se pueda implementar temas

básicos que ayuden a tener buenos hábitos.

Mediante redes sociales, es importante crear un grupo totalmente ambientalista

promoviendo los mismos hábitos positivos y dar a conocer a la comunidad como podemos llevar

a cabo desde diferentes áreas nuestro granito de arena en mejorar el aporte para nuestro medio

ambiente.

Ya en un grado más avanzado, digamos que en temas de políticas en bueno incentivar el

conocimiento del proyecto para que se pueda implementar desde cualquier gobierno, sea desde el

más pequeño, gobierno estudiantil, hasta el más alto gobierno municipal, dependiendo del

alcance del proyecto en sus etapas o fases.

Cambios rápidos, de gran alcance, sin precedentes en todos los aspectos de la sociedad,

una población mejor educada en materia ambiental, consciente de que cualquier uso que hacemos

de energía conlleva una producción de gases de efecto invernadero que son responsables del

19
cambio climático. Con profesionales que implementen, según corresponda a sus competencias y

de acuerdo a su jurisdicción, programas y proyectos de adaptación al cambio climático y

mitigación de gases de efecto Invernadero, explotando otro tipo de fuentes de energía renovables

disponibles, como la energía solar, eólica, nuclear.

Obligando a los estados a la adopción de políticas que sea mucho más estrictas en cuanto

a la emisiones de carbono e incentivar el desarrollo de tecnologías energéticas más eficientes, lo

cual reduciría las emisiones de gases de efecto invernadero, a menor concentración de gases,

menor será el impacto del calentamiento global. Pero para que esto ocurra se deben Tomar

medidas en todos los sectores de la sociedad tendientes a la disminución de gases invernaderos,

ya que es un problema de todos, desde los gobiernos quienes están llamados a cumplir con el

acuerdo de kyoto, en donde se pretende generar responsabilidad social y medioambiental, en cada

una de las personas para que contribuyan a generar acciones que ayuden a disminuir el impacto,

representado en fenómenos climáticos extremos como las inundaciones, sequías, olas de calor y

de frío.

Creando fuentes energéticas Eco amigables, lo cual ayudara a la reducción del incremento

de la temperatura. El planeta está cambiando y es causa de nosotros, nuestro pasar por a tierra

debe contribuir a garantizar la sostenibilidades de generaciones futuras, entre otras cosas se

espera que las sociedades y sus instituciones se comprometan a:

 creen proyectos de carácter específico, que incorporen la gestión del

cambio climático y las problemáticas asociadas con el mismo.

 aplicar medidas de mitigación, es decir acciones que estén encaminadas a

reducir y limitar las emisiones de gases de efecto invernadero, causantes del

calentamiento global

20
  Desarrollo bajo en carbono: Se entiende por tal el desarrollo que genera un

mínimo de gases de efecto invernadero en la atmósfera a través de la limitación o

disminución de las fuentes de emisiones de gases.

 Velen por el cuidado del agua y su consumo eficiente.

 un cambio de mentalidad, medidas individuales de ahorro energético

pueden lograrse en los desplazamientos al trabajo, compartir el automóvil y usar más el

transporte público.

 un plan de minimización, reutilización y reciclaje.

 Implementación de biocombustibles, que tienen un balance neutro en

CO2 por lo que absorben la misma cantidad de este gas que producen.

21
 METODOLOGÍA

La metodología para esta propuesta estará acompañada de los siguientes pasos:

1. Dar a conocer a los planteles educativos y gobiernos escolares, municipales sobre

la propuesta ambiental.

2. Fortalecer en primera instancia lideres comunicativos para ampliar la información

y la enseñanza de los hábitos positivos para el medio ambiente.

3. Diseñar una propuesta de enseñanza y aprendizaje mediante las dos propuestas

investigativas, observación de imagen y video.

4. Reflexionar sobre la contribución del individuo al mejoramiento de los hábitos

positivos ambientales.

5. Formalizar por medio de la reflexión mas actividades que generen una segunda

etapa o fase en el crecimiento del proyecto.

6. Sensibilizar y hacer seguimiento de los cambios de los hábitos del individuo o

persona consciente del cambio.

Esta metodología es la parte inicial para comenzar en la propuesta de valor que se ha

compartido anteriormente.

22
 CONCLUSIÓN

¿Que estamos haciendo por el cambio climático? El cambio climático es un hecho que

no podemos ignorar más, todos somos culpables de este atroz acto, cada acción por más mínima

que hagamos contra nuestro planeta afecta el cambio climático. Desde las grandes industrias

como hasta esa persona que arroja cualquier desecho a nuestros ríos; al pasar de los años nos

hacemos los de la vista gorda, ignorando esos pequeños cambios que atreves de los años han ido

incrementando, como el aumento de temperatura en la tierra, la escasez de agua o la abundancia

de ella, sin darnos cuenta somos los directos culpables y los directos afectados, somos los

culpables por no cuidar nuestras fuentes hídricas, por abusar del uso de plásticos, por no reciclar

etc., y somos los afectados ya que la tierra es lo único que tenemos, la única que nos brinda vida

y la estamos desprotegiendo, nuestra tierra está respondiendo al mal cuidado que le hemos dado,

con desbordamientos, el sobrecalentamiento, la infertilidad de sus suelos por el mal cuidado y el

exceso de químicos.

El problema es que no estamos atendiendo el llamado que nos hace la tierra y si no la

cuidamos y restauramos no podremos disfrutar de ella por mucho tiempo. En la acción por el

cambio climático las disciplinas que pueden trabajar para lograr un gran cambio son los

profesionales en las ciencias Agrícolas, Pecuarias y del medio Ambiente, también las ciencias

naturales, profesionales en biología de la conservación, las ciencias sociales y humanidades, un

sinfín de disciplinas que podrían aportar su acción por el cambio climático. Si cada uno de

nosotros sin importar nuestra profesión aportáramos al cuidado y conservación de nuestro

planeta, educándonos y ayudando a educar, infundiendo el valor de cuidado hacia nuestro

hermoso planeta y lo que representa lograríamos la conservación de nuestros bosques, de

nuestro aire, nuestros mares y ríos, y de nuestra tierra y todos los seres vivos en ella habitamos.
23
De esta manera tendríamos esperanza para un mejor futuro para nosotros y las generaciones

venideras.

Para llevar a cabo la propuesta es necesario conocer todo lo relacionado con lo que

vivimos actualmente, por eso se comparte el manejo en conjunto sobre cada paso en la

metodología de aplicación, ahora es debido el acompañamiento de diferentes entidades, para el

apoyo y el crecimiento de la propuesta y pueda convertirse en un proyecto significativo. Se

comparte también como enfoque del conocimiento, el entendimiento de dejar algunos consumos

como el mejoramiento de nuestros hábitos, pueden ser alimenticios, físicos, costumbres, con el

único fin de mejorar nuestro medio ambiente y sobre todo detener el avance que se está

generando negativamente con el cambio climático.

24
 BIBLIOGRAFÍA

Morin, E. (2004). La epistemología de la complejidad. Gazeta de Antropología, (. 20),

10. Recuperado de https://bit.ly/2E27Bda

Para esta actividad es necesario ver el video: Educación interdisciplinaria, clave para el

éxito científico (2011) recuperado de https://youtu.be/DXUUyOY_fHg

El jardín de las delicias https://es.wikipedia.org/wiki/El_jardín_de_las_delicias#

Referencias El Bosco, c. 1500-1505 pintor neerlandés Jheronimus Bosch (el Bosco)

El enlace del video “Antes de que sea tarde - documental Leonardo DiCaprio”

https://www.youtube.com/watch?v=LbRUSffD6pY

25