Universidad Nacional Experimental Politecnica b-.

Método de los
Antonio José de Sucre Segmentos A
Laboratorio de Física Perpendiculares. Fig:3
Práctica Nº1: Debemos recordar h
Papel Triangular. que la altura “h” del dC dB
triangulo equilátero es
P
Este apartado, se hará uso del papel Triangular igual: dA
h= dA+dB+dC
Objetivo General: Estos segmentos son B C
Graficar en el papel triangular. perpendiculares a cada
eje y opuesto al vértice
Objetivos Específicos: que representa la respectiva variable, su longitud se
I-. Conocer las escalas del papel triangular. denotan como “dA, dB y dC” respectivamente.
Fig: 1
II-. Aplicar el método de los ejes paralelos como se Como ejemplo podemos citar: Asumir que la altura
grafica en cada uno y la información que nos aporta h= 5,60 cm ( eso es el 100% de la composición de la
en cada caso. sustancia dada) y dB= 0,55 cm, dA= 2,85 cm y dC= 2,20
cm. Por medio de una “Regla de Tres” se encuentran los
1-. Papel de Coordenadas Triangulares: respectivos porcentajes:
Este tipo de papel generalmente usado en los %A = (2,85 x 100%)/ 5,60 = 50,89% .
procesos químicos, su impulsor el Fisicoquímico %B = (0,55 x 100%)/ 5,60 = 9,82%
norteamericano Josiah Gibbs (1839-1903), quien %C = (2,2 x 100%)/ 5,60 = 40,18%
propuso el empleo de una representación en forma de
triángulo equilátero , por medio de la cual se puede Observación: Cualquiera de los dos métodos que se
obtener la composición porcentual de un “Sistema empleen, dan resultados muy parecidos.
Ternario” , es decir de tres variables.
Asignación del papel triangular: Ejes Paralelos
Para encontrar ese porcentaje, se puede Punto A B C
proceder por medio de dos métodos: P1 15% 25% 60%
a-. Método de los Ejes Paralelos.(el que usamos en el P2 40% 30% 30%
Laboratorio) P3 250% 50% 25%
b-. Método de los Segmentos Perpendiculares.

Los resultados que arrojan cada uno, son casi

similares, a continuación se explicará cada uno.

Antes de explicar cada método, es fundamental

conocer cierta información que debemos identificar en el
papel, esto facilitará el aprendizaje durante la
explicación.

En la figura
Nº1, se muestra en Vértices
papel triangular, en A
dónde se visualizan los
respectivos vértices, C
recuerde que es un
triangulo equilátero B
(todos sus lados son
iguales), cada eje
representa la
composición de una Fig: 1
sustancia en términos
porcentuales.

a-.Método de los A 100%A

Ejes Paralelos: en la 80% A
figura Nº2, se muestra 60%A
los porcentajes (se
sugiere) para cada P1 40%A
20%A
eje, luego como
ejemplo colocamos un
punto llamado “p1”. 0%A
Se traza una línea
paralela al vértice
“A”, por casualidad coincide con la “marca” de 40% de
Fig: 2
la solución “A”. De igual forma se hace con el resto de
los vértices y nos dará el porcentaje de cada solución