 Migración: Punto en el cual se muestra la cantidad de personas provenientes de

Colombia que entran a la Argentina, teniendo en cuenta el lugar o ciudad de

proveniencia. (Según Síntesis estadístico de radicaciones 2014, ver qué porcentaje
tiene la migración colombiana en cuanto a la total. Qué tanta importancia tiene ese
porcentaje para la población educativa, quienes acceden a estudiar, etc.).

 Demografía: Esbozo sobre la población colombiana concentrada en cuatro

ciudades principales que son Medellín, Cali, Bogotá y Bucaramanga. (Para citar un
ejemplo, se puede observar el nivel de ocupación de la población colombiana
respecto a su nivel educativo y la respectiva discriminación entre hombres y
mujeres. Esto bien se podría extrapolar con las estadísticas encontradas en la
Argentina). Fuente: info-CNPC pdf.

 Epicentro(s): Especificar los lugares que buscan para asentarse. Es decir, dónde se
encuentra la mayor concentración de inmigrantes colombianos en Argentina. (En el
mismo Síntesis, buscar los epicentros donde se asientan los migrantes).

 Aspiraciones: Aspectos claves que den un eje sobre sus deseos de desarrollo
profesional. ¿Qué buscan al salir del país? ¿A cuáles carreras ingresan? ¿Vienen a
estudiar una de grado o a continuar con su formación profesional? (De acuerdo a las
discriminaciones a nivel estadístico de las cifras consultadas y obtenidas por el
DANE, ir analizando cada una de las cifras a saber por la migración
interdepartamental, concentración de población en las capitales departamentales,
poder adquisitivo de cada uno, acceso a universidades, cantidades que acceden o
pueden acceder a universidades privadas, entre otras. Esto con el fin de sopesar la
posibilidad de estudiar en otro país, en otra universidad y con mejores condiciones
en cuanto a la calidad de vida). (Cómo competir frente a la desocupación juvenil en
Colombia, qué posibilidades existen frente a sus aspiraciones profesionales, etc.)

Ahora bien,

 ¿Por qué estudiar en Argentina?

 ¿Por qué elegir UCES? (Punto más importante a desarrollar para mostrar las
Fortalezas y Oportunidades que presenta la institución). Tener en cuenta la
inactividad de la población colombiana frente a la educación en su país, según
boletín técnico de educación 2017. Qué ofrece la UCES para que la población
migrante se vea beneficiada tanto a nivel educativo como a empleo. El nivel de
capacitaciones, a qué rubro perteneces. Se capacita a nivel ingeniería o industria?
Capital humano.