Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Zoocría
curso
Código del curso 103400
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 5
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 80 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 25 de
jueves, 29 de noviembre de 2018
octubre de 2018
Competencia a desarrollar:
Las competencias a desarrollar en esta actividad son interpretativa,
argumentativa y propositiva.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3. Especies reptiles para zoocría, especies mamíferas para
zoocría. Otras especies para zoocría.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Ciclo de la tarea 3.
Actividades a desarrollar
Elaborar individualmente cada integrante del grupo una síntesis sobre la
información biológica de 2 o 3 especies para zoocría y presentarla al
grupo para su evaluación.
Elaborar colaborativamente un proyecto para un zoocriadero de una o
más espcies de acuerdo con las normas que lo rigen. El proyecto debe
incluir la biología de la especie, la infraestructura necesaria, las prácticas
de manejo, alimentación, reproducción, sanidad, mercadeo y
presupuesto
A partir de los aportes individuales hechos en la primera fase de la
actividad, elegir la especie a trabajar para realizar esta segunda fase.
El trabajo debe desarrollado en el foro.
Entornos Esta actividad se desarrolla por el entorno Colaborativo,
para su pero el producto se entrega por el entorno de Seguimiento
desarrollo y evaluación.
Individuales:
El producto académico esperado de esta actividad es la
síntesis de la información biológica de las especies de
acuerdo con las temáticas de la Unidad 3.
El documento debe llevar la síntesis de la información
biológica de la especie elegida como contenido, con
portada y referencias bibliográficas de acuerdo a las
Normas APA. El tipo de letra a utilizar es Arial o Times
Productos
New Romas 12 puntos.
a entregar
Colaborativos:
por el
Proyecto de zoocriadero elaborado y listo para ser
estudiante
presentado a la Corporación Autónoma Regional CAR.
El proyecto debe contener la información biológica de la
especie, la infraestructura requerida, las prácticas de
manejo y el destino de la producción.
El producto final debe contener: portada, objetivos,
contenido (el proyecto), conclusiones y referencias
bibliográficas. Debe ser publicado en el foro y luego
enviado a Evaluación y Seguimiento.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para el desarrollo de esta actividad, lo primero que

debe planear es su tiempo, luego empezar a leer cada
una de las temáticas de la unidad 2 e ir sacando los
elementos principales de acuerdo con el objetivo de la
Planeación actividad para luego organizar un esquema general y
de hacer el listado con todos los elementos. Luego revise
actividades y haga las modificaciones que considere necesarias,
para el hasta que ud se sienta satisfecho con el producto
desarrollo elaborado.
del trabajo Luego haga la portada y la bibliografía y publíquelo en
colaborativo el foro de esta actividad.
Para el desarrollo del trabajo colaborativo tomen el
aporte que esté realmente completo y empiecen a
buscar y diligenciar o construir cada uno de los
documentos. El proyecto de
Roles a Cada estudiantes debe hacer su aporte de tipo
desarrollar individual, como se indicó arriba, por tanto ud es el líder
por el y el ejecutor de esta parte de la actividad, lo que le
estudiante indica que la responsabilidad es solo suya.
dentro del Cada uno de ustedes debe hacerse cargo del liderazgo
grupo para el desarrollo de la actividad. No espere a que su
colaborativo compañero tome la iniciativa, tómela ud.
Roles y
Ud. Como parte del grupo Es responsable de la
responsabili
elaboración del producto solicitado y la entrega del
dades para
mismo, el cual debe ser primero publicado en el foro y
la
finalmente enviado a Evaluación y Seguimiento por el
producción
link de entrega de la actividad.
de
entregables
Todos somos líderes.
por los
estudiantes
Referenciar todas las fuentes usadas según Normas
APA versión 3 en español (Traducción de la versión 6
Uso de
en inglés).
referencias
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
 las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
definido por el diccionario de la Real Academia como la
acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta
grave: es el equivalente en el ámbito académico, al
robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación
en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
Políticas de
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
plagio
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
La actividad
La actividad
La actividad presentada cumple
presentada cumple
presentada cumple con algunos
Estructura de la con muy poco de lo
con lo indicado en aspectos de lo 15
actividad indicado en la guía
la guía de la misma indicado en la guía
de la misma
de la misma
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos)
El producto El producto El producto
presentado es de presentado es de presentado es de
excelente calidad e mediana calidad e baja calidad y tiene
Calidad de la
incluye todos los incluye solo algunos muy pocos de los 15
actividad
elementos de los elementos elementos
requeridos requeridos requeridos
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos)
El trabajo El trabajo
El trabajo
presentado tiene presentado tiene
presentado tiene
muy buena buena redacción,
deficiente
Aspectos de redacción, algunos errores de
redacción, pésima
forma de la excelente ortografía ortografía y 10
ortografía y no
actividad y referencias referencias
presenta referencias
bibliográficas estilo bibliográficas sin
bibliográficas
APA estilo APA
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 2 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El trabajo El trabajo
El trabajo
colaborativo es de colaborativo es de
Trabajo colaborativo es de
excelente calidad y pésima calidad y no 30
Colaborativo regular calidad y
cumple con lo cumple con lo
cumple con algunos
indicado en la guía indicado en la guía
 aspectos de lo
indicado en la guía

(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos)

El trabajo presenta El trabajo presenta
El trabajo presenta
portada, buena portada, regular
portada, deficiente
redacción, buena redacción, errores
Aspectos de redacción, pésima
ortografía y de ortografía y 10
forma ortografía y no
referencias según referencias pero no
tiene referencias
Normas APA según Normas APA
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 2 puntos)
Calificación final 80