Presion atmosferica e hidrostatica

Introduccion
La presión absoluta a una profundidad (h) por debajo de la superficie de un liquido
abierto a la atmosfera es mayor que la presión atmosférica en una cantidad igual
pgh. Este resultado también verifica que la presión es la misma en todos los
puntos que se encuentren a la misma profundidad. Además la presión no se ve
afectada por la forma del recipiente
Propósito
Aprender y conocer el concepto fundamental de la presión atmosférica e
hidrostática
Problema
Desconocimiento sobre los temas de presión atmosférica e hidrostática
Solución
Adquirir conocimiento mediante el presente laboratorio
Metodología
Método utilizado es de practica ya que se la realizaremos en laboratorio
Análisis de resultado
RESULTADOS DE LA GRAFICA:

La pendiente de la gráfica es :
9880 Kg/m3

La pendiente de la recta es igual a la densidad del agua por la gravedad, por lo que se puede hallar la
densidad del agua con la ecuación:

𝑁
𝜌𝑔 = 9880
𝑚3

Despejando la densidad:

𝑁
9880 𝑘𝑔
𝜌= 𝑚2
𝑚 = 1008.16 𝑚3
9.8 2
𝑠

El valor obtenido experimentalmente es muy cercano al valor teórico

 1036.96 kg/m3.

En el barómetro –nombre dado al aparato inventado por Torricelli- la presión

ejercida por la columna de mercurio del tubo se equilibra con la presión que
la atmosfera ejerce sobre el mercurio del recipiente, entonces, la distancia
entre el nivel de referencia y la altura en la columna corresponde a 760mm
Hg y disminuye o aumenta en dependencia de la altura a la cual se tome la
lectura.
Es costumbre, expresar la presión atmosférica en milímetros de mercurio
(mmHG), o simplemente torr (nombre dado en honor de Torricelli), y su
equivalencia en pascales es la siguiente:
1atm=760mmHg=760torr=101325Pa=101.325kPa

CONCLUSIÓN
Considero que los principales objetivos propuestos, la identificación de un
concepto problemático;el desarrollo, la construcción y la prueba de un
experimento simple, elaborado con materialessencillos, cotidianos, que permita
estudiarlo y entenderlo; y la manera en que el proyecto pueda seraplicado en el
aula, han sido satisfechos a lo largo de mi trabajo.La experiencia de realizar este
trabajo me ayudó a comprender un poco más sobre el fenómeno depresión
atmosférica, aportándome mayores conocimientos que anteriormente no tenía
incorporados.La construcción del barómetro fue el método a través del cual logré
una comprensión amplia sobreel
BIBLIOGRAFÍA
•http://es.wikipedia.org
•http://enciclopedia.us.es/index.php/
•http://www.atmosfera.cl/HTML/temas/
•http://www.fisicanet.com.ar/fisica/estatica_fluidos/
•http://www.monografias.com
•Libro: Física. Polimodal. Editorial: Puerto de Palos