a) Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones lineales que lo representa y

soluciónelo por medio del método de Gauss–Jordan. Valide su resultado por medio de
Geogebra*.

Beatriz requiere saber el precio de venta en una cafetería americana que tienen las tostadas,
el té y las arepitas de queso. En la tabla informativa se cuantifica el valor en dólares que debe
pagarse el primer, segundo y tercer día por comprar las cantidades especificadas de cada
alimento:

Día Día
Día 3
1 2

Tostadas 1 4 2

Té 2 4 3

Arepitas
4 1 4
de queso

Costo
35 34 42
(Dólares)

¿Determine el precio en dólares a pagar por cada tostada, te y arepita de queso?

El precio de las tostadas, el té y las arepitas de queso es:

Tostadas: 3 dolares

Té: 4 dolares

Arepitas de queso: 6 dolares

Explicación:

El método de Gauss Jordan plantea una matriz Mx = I, siendo I la matriz identidad;

f₂ - 4f₁

f₃ - 2f₁

-f₃ → f₂
 f₃ + 4f₂

f₁ - 4f₃

f₂ - 4f₃

f₁ - 2f₂

a. Hallar las ecuaciones las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas, de las rectas, y
grafíquelas con ayuda de GeoGebra (u otras herramientas como Scilab, Octave o Matlab), de la
recta que pasa por el punto (2, − 1, 4) y tiene por números directores [3, −1. 6]

a) De las rectas que se presentan a continuación, encuentre una recta L ortogonal:

a. Se requiere determinar si los siguientes planos son paralelos:

2 actividad

Del siguiente ejercicio.

La junta de acción comunal del barrio Bohórquez conformo un negocio de comidas rápidas. Para
realizar una empanada requiere 12 gramos de harina, 2 gramos de mantequilla y 6 gramos de
carne y le genera una utilidad de 400 pesos. Para realizar un buñuelo requiere 10 gramos de
harina y 2 gramos de mantequilla, y le genera una utilidad de 300 pesos. Para realizar una arepa
requiere 20 gramos de harina y 2 gramos de mantequilla, y le genera una utilidad de 300 pesos.
Semanalmente cuenta con 10.000 gramos de harina, 1.500 gramos de mantequilla y 15.000
gramos de carne. ¿Cuántos productos de cada tipo debe producir y vender para generar mayor
utilidad? ¿Este ejercicio es de maximización o de minimización?

Paso 1. Definir el modelo dual del problema original (primal) incluyendo: Tipo de ejercicio: si es de
maximización o de minimización, función objetivo dual y restricciones duales.

Paso 2. Resolver y formular el ejercicio dual de forma manual en excel por el método simplex algebraico
primal si el ejercicio es de maximización; o resolver y formular el ejercicio de forma manual por el método
simplex algebraico dual si el ejercicio es de minimización. (Recuerde que en el método simplex algebraico
dual la solución comienza siendo infactible y óptima, en comparación con el método simplex algebraico
primal que comienza siendo factible, pero no óptima). Y responder las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es el resultado de Z y a que corresponde?

b) ¿Cuál es el resultado de cada variable X1, X2, X3, X4, etc. y a qué corresponde?
c) ¿Qué significa el termino: “Precio sombra”?

Paso 3. Resolver el ejercicio original (primal) con el complemento solver de excel, generar la tabla de
informe de sensibilidad que arroja solver y resolver las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es el resultado de cada variable X1, X2, X3, X4, etc. y a qué corresponde??
b) ¿Cuál es el resultado de Z y a que corresponde?
c) Si el ejercicio es de maximización: ¿Cuánto se incrementa o se reduce la ganancia por cada unidad
de recurso que se pudiera adquirir o suprimir?
d) Si el ejercicio es de minimización: ¿Cuánto se incrementa o se reduce el costo por cada unidad de
recurso que se pudiera adquirir o suprimir?
e) ¿Cuáles son los rangos en los cuales los coeficientes de la función objetivo pueden cambiar para
que la solución óptima se mantenga?
f) ¿Cuáles son los rangos en los cuales pueden adquirirse o reducirse recursos disponibles?
Ingresar al entorno de aprendizaje práctico para consultar el uso del complemento solver de excel.

Paso 4: Revisar el ejercicio original desarrollado por el método simplex algebraico en el paso 2 de la guía
anterior correspondiente a la tarea 1 y realizar las siguientes actividades:

a) Extraer la tabla final óptima

b) Identificar el vector de términos independientes (disponibilidad o requerimiento de recursos),
calcular el rango en el que se puede modificar dicho vector sin afectar el resultado óptimo, es decir,
sin afectar los valores finales de X1, X2, X3.
c) Identificar los coeficientes tecnológicos, hacer un cambio en un coeficiente tecnológico y calcular
los resultados.
d) Identificar las variables, hacer la adición de una variable y calcular los resultados.

Recuerde la operación de matrices y de vectores para realizar estos cambios.

3- Actividad

1. En el curso de Algebra Trigonometría y Geometría Analítica hay un total de 6839 estudiantes, entre
población Afrodescendiente, Indígena y Raizal. Si el número de indígenas supera en 600 al número de
afrodescendiente y es menor en 1400 a los raizales ¿Cuántos estudiantes hay de cada una de las
poblaciones?

6. Un radar para medir velocidad se encuentra ubicado en el punto (20km, 50km) con un alcance máximo de
200 km, se acerca un automóvil que se mueve con velocidad constante de 100 km/h desde la posición
(60km,50km) paralelo al eje x.

a) Plantear la ecuación de la circunferencia del radio máximo de influencia del radar

b) Determinar cuánto tiempo gasta en llegar a la zona de influencia del radar el automóvil. Recordar
la ecuación: x = vt, donde x es la distancia recorrida, v la velocidad y t el tiempo.

11. En el diseño de una vía nacional se incluye un cruce que se encuentra entre dos formaciones
montañosas definidas por la ecuación de la hipérbola

(𝑥 − 2)2 (𝑦 − 1)2
− =1
16 9

Las trayectorias de las vías están definidas por las asíntotas de la formación montañosa. Determine las
ecuaciones de las vías mencionadas y la coordenada del punto donde se cruzan dichas vías.
16. En la siguiente tabla se pueden observar los valores que representan las ventas de una fábrica en 5
puntos de venta y durante los 7 días de la semana

Punto/día 1 2 3 4 5 6 7

1 1.000.000 2.000.000 1.580.000 1.500.000 1.200.000 1.100.000 1.400.000

2 1.800.000 1.900.000 1.320.000 1.600.000 1.400.000 1.300.000 1.300.000

3 1.500.000 1.400.000 1.420.000 1.460.000 1.450.000 1.100.000 1.200.000

4 1.650.000 1.450.000 1.800.000 1.600.000 1.430.000 1.480.000 1.100.000

5 1.350.000 1.210.000 1.328.000 1.100.000 1.300.000 1.300.000 1.400.000

Calcule las ventas para el 4 día para la fábrica en todos los puntos de venta

21. Una fábrica de juguetes, la cual es responsable de producir la muñeca de moda, ha diseñado un kit de
guardarropa para esta muñeca, el cual está compuesto de cuatro vestidos: un azul, un gris, un negro y un
blanco; así como también de tres pares de zapatos: un par de color rojo, un par de color amarillo y un par de
color café. ¿Cuántas formas de organizar la ropa para esta muñeca se puede lograr con este kit de
guardarropa?