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1 Zoologia Primera Unidad Intoduccion A La Vida Animal PDF
1 Zoologia Primera Unidad Intoduccion A La Vida Animal PDF
ZOOLOGIA
ZOOLOGIA
PRIMERA UNIDAD
INTRODUCCIÓN A LA VIDA ANIMAL
TEMA 1 LA VIDA
(Dos sesiones)
Mg. Ing. Héctor Sánchez Suárez
TEMA 1 LA VIDA.
• La exploración del mundo animal depende
en gran manera de nuestros interrogantes,
métodos y principios. De diversas fuentes y
una larga historia. Algunos derivan de las
leyes de la física y la química, que se cumplen
en todos los sistemas vivos. Otros derivan del
método científico, que nos dice que nuestras
hipótesis sobre el mundo animal.
ZOOLOGIA GENERAL
PRIMERA UNIDAD
INTRODUCCIÓN A LA VIDA ANIMAL
TEMA 1 LA VIDA:
1 los principios biológicos y la ciencia
zoológica
2 Propiedades fundamentales de la vida
3 La zoología como parte de la biología
4 Principios de la ciencia
Zoología
bForma parte de la
biología.
bZoo animal
Logos
b
Estudio Cientí fico
tratado, de
estudiolos animales
LA CIENCIA ZOOLÓGICA
• Registrar la diversidad de la
vida animal y organizarla
de forma sistemática
MACAÓ
MACAÓN GORILA HOMBRE
Filo Artró
Artrópodos Cordados Cordados
Subfilo Unirrá
Unirrámeos Vertebrados Vertebrados
Orden Lepidó
Lepidópteros Primates Primates
Familia Papilió
Papiliónidos Póngidos Homí
Homínidos
b Exclusividad química
Organización exclusiva y compleja
Los Elementos especiales de la
Vida
• Carbon C
• Hidrogen O
• Oxigeno H
• Nitrogeno N
Evolucion Quimica
Moleculas Simples Moleculas mas complicadas
H H • Carbohidratos
• Acidos Grasos
O C O • Amino Acidos
H O H
H N H
H H
H C H
H
Carbohidratos
Acidos Grasos
Amino Acidos
b Complejidad y organización jerárquica
Jerarquía de niveles
Reproducción (sexual – asexual), herencia y
variación.
b Reproducción
Auto reproducirse: niveles de
reproducción
b Posesión de un programa genético
Fidelidad de la herencia (códigos
genéticos)
Comparando el DNA
• DNA humana se
asemejó para:
• El chimpancé 99% del
mismo
• El gorila 97.7%
• El orangután 96.3%
• Otro mismo de 99.9%
b Desarrollo-Ciclo vital característico
tamaños-formas
TIPOS DE CICLOS DE VIDA
CRECIMIENTO
CICLO VITAL
INDIRECTO ADULTO
TIPOS DE LARVAS
PLANCTÓNICAS
Equinodermos
Trocófora Véliger
Gloquidio
parásitas Larvas de insecto
METAMORFÓSIS
Conjunto de procesos que conducen la organización larvaria en forma adulta.
LARVA FORMA
ESTRUCT. ALIMENTADORAS
C ESTRUCTURAS MOTRICES
A MORFOLÓGICOS
ENZIMAS
M
FISIOLÓGICOS DIETA
B
GAMETOS
I
ETOLÓGICOS COMPORTAMIENTO
O
S ECOLÓGICOS HABITATS
ADULTO
CICLO VITAL DIRECTO
DESARROLLO EMBRIONARIO LARGO JUVENIL
Gestación.
CRECIMIENTO
Prima la supervivencia.
Selección K. ADULTO
b Interacción ambiental
Interacción con su entorno
(irritabilidad)
Biosphera
Poblacion
Ecosistema
Organismo
Comunida
3 La zoología como
parte de la biología
4 Principios de la
ciencia
TEMA1
LA ZOOLOGÍA EN EL CAMPO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.
“El hombre fue BIÓLOGO antes que cualquier otra cosa” (Paul Weisz)
Método Científico
LA ZOOLOGÍA COMO CIENCIA
“La ZOOLOGÍA es el estudio CIENTÍFICO de
la vida ANIMAL y forma parte de la
BIOLOGÍA.”
•METODO CIENTÍFICO.
Observación Experimentación.
1- Observación de un HECHO.
3-Si es la hipótesis es muy potente TEORÍA
Método Científico
• Observación
• Hipotesis
– Predicción
• Prueba de Hipothesis
– Experimento
– Mas Observaciones
• Conclusiones
Hipótesis dan origen a las Teorías
Edward Jenner 1749-1823
• La viruela
• Metodo Cientifico
Observación
• La viruela es mortifera
Observación
• PARADIGMA.
Cuando una TEORÍA está basada en investigaciones
extensas en importantes.
Paradigma es un conjunto de creencias, valores y
técnicas compartidos por una comunidad científica.
• REFUTACIÓN – FALSABILIDAD
• Tanto las TEORÍAS como los PARADIGMAS estás
sujetos a REVISIONES.
•Cuando no pueden explicar nuevas observaciones
se reemplazan por otras, en un proceso llamado:
• REVOLUCIÓN CIENTÍFICA.
•Se propone una NUEVA TEORÍA.
•LA ZOOLOGÍA ES UNA CIENCIA
• Los conocimientos zoológicos ACTUALES se han
adquirido siguiendo el MÉTODO CIENTÍFICO.
• Se basan en contribuciones de cientos de
científicos que trabajas en todas las dimensiones de
LA ZOOLOGÍA COMO CIENCIA
• Se guía Y EXPLICA por las leyes de la
Naturaleza.
• Es comprobable frente a hechos
empíricos.
• Las conclusiones son provisionales.
• Los hechos científicos deben ser capaces
de superar pruebas que intenten
refutarlos.
Leye VS Teoria
• Ley
–La observación que ha sido
observadas repetidas veces, La ley de
gravedad
–No explica la observación
• Teoria
–Explica que o cómo ocurre algo en
naturaleza
Que es mas importante en la
Ciencia?
• El hecho
• Hipotesis
• Ley
• Teoria
La ciencia zoológica
b Categorías de las teoría
Experimentales
Evolutivas
PREGUNTAS PARA COMPLETAR
Cuestionario variado primera unidad
1* Cómo conduce la organización jerárquica a la aparición de nuevas propiedades en diferentes niveles de complejidad
biológica
11*¿Bajo qué condiciones se produce la especiación simpátrica?
12*Mencione características que fortalecen la teoría de la formación de especies
PREGUNTAS DE ALTERNATIVAS
1* da origen a los paradigmas
A) Leyes B) teorías C) hipótesis D) caracteres
PREGUNTAS DE CONTESTAR
1* Utilice el ejemplo de la selección natural y las poblaciones de polillas británicas para ilustrar el método científico
Hipotético-deductivo.:
4* Explique el significado de los experimentos de Miller-Urey.
10*¿Como la geografía es recurrente a la biodiversidad
11*¿Como la embriología es recurrente a la biodiversidad
12*¿Como la reproducción es recurrente a la biodiversidad
PREGUNTAS
– 1¿Cuál es el origen del oxígeno en la atmósfera actual y cuál es su significado metabólico para la mayoría de los
organismos vivos actuales
– 8 Distinga entre macro evolución y micro evolución
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES
ZOOLOGIA
PRIMERA UNIDAD
INTRODUCCIÓN A LA VIDA ANIMAL
TEMA 2 EL ORIGEN Y LA QUÍMICA DE LA
VIDA
(Una sesión)
Mg. Ing. Héctor Sánchez Suárez
El origen y la Química de la vida
• Hay una notable uniformidad
en los componentes químicos
que constituyen los seres
vivos, y en su metabolismo
celular; esto sugiere que la
vida en la Tierra puede haber
tenido un origen común.
ZOOLOGIA GENERAL
PRIMERA UNIDAD
INTRODUCCIÓN A LA VIDA ANIMAL
TEMA 2 EL ORIGEN Y LA QUÍMICA DE
LA VIDA
1 Estructura de las moléculas orgánicas de
los seres vivos
2 Evolución química
3 Origen de los seres vivos
4La vida precámbrica
No se puede
obtener
organismos
de la nada
entonces
¿Cómo han surgido
los seres vivos
que nos rodean?
¿Cómo
se
originó
la
vida?
¿Cómo
hemos
surgido
nosotros?
El origen de la
Según la mayoría de las religiones, la vida tiene un origen sobrenatural
en el vida
que no intervienen reacciones físico-químicas de ningún tipo, ya
que todo lo que existe ha sido creado por uno o varios dioses.
La idea de la generación
espontánea de los seres vivos,
Aristóteles que ya enunció Aristóteles
hace 2000 años, perduró
durante mucho tiempo.
El origen de la vida
Controversia entre generación espontánea y biogénesis
Aquí aparecen
huevos de
mosca
Calliphora vomitoria
Con este sencillo
experimento Redi
demostró que la
Musca domestica Larva de la mosca vida sólo puede
Son varias las (“gusano”) surgir de vida
especies de
moscas cuyas preexistente.
larvas pueden
alimentarse de
carne.
F. Redi demostró que los gusanos no
aparecían por generación espontánea.
Su presencia estaba relacionada con
la llegada de las moscas a la carne.
Controversia entre generación espontánea y biogénesis
A pesar del experimento de Redi, la controversia se prolongó aún otros
doscientos años hasta que en el siglo XIX, Louis Pasteur realizó el
experimento que refutó definitivamente la teoría de la generación espontánea.
Microbios
LA SOLUCION AL PROBLEMA
En estas condiciones,
aparecieron en un mar - que
era una “sopa primitiva ” -
las primeras moléculas
Pero… ¿habría alguna orgánicas que lograban
manera de comprobarlo? autoreplicarse.
Posteriormente, estas
moléculas se rodearon de
unas envolturas y
originaron los organismos
más primitivos, los
protobiontes. Cuando estos
evolucionaron dieron lugar
a los eubiontes, que ya eran
células con vida.
Miller
Teoría del origen físico-
químico de la vida:
Experimento de Miller
En 1953, Miller
Haldane Oparin
confirmó la
teoría de
Oparin-
Haldane
simulando en
el laboratorio
las
condiciones
de la Tierra
primitiva.
Obtuvo Miller
compuestos
orgánicos a
partir de otros
inorgánicos.
Teoría del origen físico-
químico de la vida:
Hasta Experimento de Miller
entonces se Haldane Oparin
pensaba
que sólo un
ser vivo
podía
fabricar
materia
orgánica Miller
(aminoácido
s, ácidos
grasos…)
Este
experimento Teoría del origen físico-
probaba que químico de la vida:
las Experimento de Miller
condiciones Haldane Oparin
existentes en
el planeta
hace unos
3500 millones
de años
fueron tales
que pudieron
formarse Miller
espontáneame
nte moléculas
orgánicas.
Teoría del origen físico-
Hasta
ahora,
químico de la vida:
nadie ha Experimento de Miller
logrado Haldane Oparin
crear una
célula con
vida, pero
este
experiment
o ha sido
crucial
para
entender Miller
mejor
cómo pudo
haber
ocurrido.
EXPLICACIONES
1¿Cuál es el origen del oxígeno en la atmósfera actual y cuál es su significado metabólico para la mayoría de los organismos vivos
actuales
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES
ZOOLOGIA
PARTE PRIMERA
INTRODUCCIÓN A LA VIDA ANIMAL
TEMA 3 LA CÉLULA COMO UNIDAD DE
LA VIDA:
(Dos sesiones)
Mg. Ing. Héctor Sánchez Suárez
EL CONCEPTO DE CÉLULA
Solución
Agua pura
salina
• Las partículas pequeñas, como los
azúcares, cruzan la membrana celular a
través de pasajes llamados canales.
• Estos canales están hechos de proteínas
de la membrana celular.
• Las partículas se desplazan a través de
estos canales por transporte pasivo o por
transporte activo.
La Membrana Celular
MEMBRANA CELULAR
• Relaciona entorno extracelular
con el medio intracelular.
• Medio de transporte
• Medio de comunicación
• Selectividad
• Es un sistema de traducción de
señales químicas.
La membrana es un mosaico fluido y es
asimétrica
• En el transporte pasivo, las
partículas se mueven a través de las
proteínas hacia áreas de menor
concentración.
La difusión
y la
ósmosis
son
ejemplos
de
transporte
pasivo.
Los canales bloqueados necesitan una señal para abrirse (o para cerrarse). Los canales
iónicos bloqueados químicamente se abren (o se cierran) cuando una molécula señal
se une en un lugar concreto de la proteína transmembrana. Los canales iónicos
bloqueados por voltaje se abren (o se cierran) cuando cambia la carga iónica de la
membrana.
• En el transporte activo, las
células usan energía para mover
partículas, generalmente hacia
áreas de mayor concentración.
Transporte facilitado. A, Una proteína transportadora se une a la molécula que ha de
ser transportada (sustrato) a un lado de la membrana plasmática, cambia de forma y
libera dicha molécula al otro lado de la membrana. El transporte facilitado se produce
en la misma dirección que el gradiente de concentraciones. B, El ritmo de transporte
aumenta a medida que lo hace la concentración del sustrato, hasta que se alcanza un
punto en el que todas las moléculas transportadoras están ocupadas.
La bomba de sodio-potasio, gracias a la energía que le suministra el ATP, mantiene el
gradiente normal de estos iones a través de la membrana celular. La bomba funciona
mediante una serie de cambios en la conformación del transportador:
• Las partículas pequeñas cruzan la
membrana celular por difusión,
transporte pasivo y transporte
activo.
• Las partículas de gran tamaño
entran y salen de la célula mediante
procesos llamados endocitosis y
exocitosis.
Los tres tipos de endocitosis. En la fagocitosis, la membrana celular rodea a una
partícula gruesa y se extiende sobre ella hasta engullirla. En la pinocitosis, pequeñas
áreas de la membrana celular, dotadas de receptores específicos para moléculas
pequeñas o iones, se invaginan para formar cavéolas. La endocitosis por medio de
receptores es un mecanismo muy selectivo de ingestión de moléculas grandes, que se
produce
Endocitosis
• El proceso mediante el cual la
membrana celular rodea una
partícula y la encierra en una
vesícula para meter la partícula en
la célula.
• Las vesículas son sacos formados a
partir de fragmentos de
membrana celular.
Exocitosis
• El proceso mediante el cual la
célula libera una partícula al
encerrarla en una vesícula que
después se mueve hacia la
superficie de la célula y se fusiona
con la membrana celular.
• Todas las células necesitan energía
para vivir, crecer y reproducirse.
• Las células vegetales obtienen su
energía del Sol.
• Muchas células animales obtienen
la energía que necesitan de los
alimentos.
Ocurre en las mitocondrias
Las mitocondrias de las células
de esta vaca usarán la
respiración celular para liberar la
energía almacenada en el pasto.
Ácido láctico
• En tus músculos ocurre un tipo de
fermentación que produce ácido láctico
cuando no se abastece de la cantidad de
oxigeno necesario.
• La acumulación de ácido láctico lleva a
la fatiga del músculo y causa sensación
de ardor.
Otro tipo de fermentación se produce en
algunas clases de bacterias y en la
levadura.
ZOOLOGIA
PRIMERA UNIDAD
INTRODUCCIÓN A LA VIDA ANIMAL
CAPÍTULO 4 METABOLISMO CELULAR
(Una sesión)
Mg. Ing. Héctor Sánchez Suárez
ZOOLOGIA GENERAL
PRIMERA UNIDAD
INTRODUCCIÓN A LA VIDA ANIMAL
CAPÍTULO 4 METABOLISMO CELULAR
PREGUNTAS DE CONTESTAR
3* ¿Por qué se denomina a la grasa de los animales «el combustible rey»?
Bibliografía
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http://www.ciencias.uma.es (Curso de Sistemática Filogenética. Prof. Ramón Muñóz Chapulí.
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http://www.geocities.com/fg_camacho/sistematica.html
http://www.harrisonmedicina.com/
http://www.scielo.org.pe