Luis Vega Renton SI DE ARGUMENTAR SE TRATA MoNTESINOS LECEEE CLC CEE CEC CEC CCELEE CECE CECE ECT PES ELECE LECCE CEEECEELCEEORECEEEEELYluego el lector prosiga el andisis © adopts tra interpretacin de lo expuesto u otra explicacién de lo implicit por su cuenta ‘Los cuatro cepitulos del Itbro, anes de legara su estado presea- ‘2, ercularon como boradores entre varios amigos, enteridos © interesados en estos asuntos. Agradezco, en particular, la paciencie 1 las observaciones de J. Francisco Alvares, Zauardo de Bustos, Pilar Castille, Salvador ESpez Aral y José Miguel Sgtill, libro incluye al inal una sucinta bibiografa ~con algunas ‘obras introductorias someramente comentadas~ y las ya bligndss referencias a algunos sitios dignos de visitarse en in temet. Por thio, propone interesarse por un dei fo, esporé- dico y guadiana, de estudics sobre Ia argutnentacign y temas afl nes en lengua hispana, es decir, por nuestra historia en el eampo ela Kgica informal. Espero que no se considere una sugerencia pladosa, sino reconfrtante: Ins reflexionesy la lucid de algunos ‘de nuestros autres en esta éea de la “I6gica civil”, de fa argu ‘mentaciGn de uso comin 0 en tamo fos asuntos pblices, pue- den reanimar fo abatidos por los abusos que se cometen contra Jn raz6n en nuestros habtales usos discursivos ~en especial, ‘cuando no se trata realmente de arguments, sino de tra cosas, ‘como vender imégenes 0 impresiones ala gente, anularcsilenctar| al posible contrineante 0 embarcare en alguna guerra preventiva contra el “je det ma” de tueno- Madi abit de 2008 2 Capitulo 1 El campo de Ja argumentacién 1 campo de la exgumentacin es un campo abierto, Cuando un urbaita sale al eampo abierto, suele evar consigo algunos arilugios para no porders;e eléfono mévil, desde luego; pezo a veces, s 2 20na es boscosay el dia es nublado,tampoco viens ‘mal una brijula de bosillo. De modo parecido ahora, para saliral campo de Ia argumentacia, ns equiparemos con una suposicidn ‘enealy nos Fjaremos un norte. Vaya por delane le suposicin: ‘supondsé que argumentar es en toda caso converstr, Dentro de un _maco tan geaérico,tomaré como nore este punto de referencia: entenderé que argementar eS, ene otras cosas, una manera de dar euentay ax6n de algo ante alguien en el curso de un debate. ‘También me gustaria declarar do entrada algunas implicacion ‘es envueltas en esr lgero equips Dar cuenta yrezén, ala ora e argumentas, steer historias y razones que compreade dos aspactos: el dar cuenta y razén de algo a alguien en el curso de ‘una conversacién en tomo a una cyst debatible o debatias el ‘dar cucnia y ruzn de algo ante alguien en un marco de discursa sds o menos insttucionalizado. Lo primar dene ugar informal mente y cara a car: es, por ejemplo, lo que hacen dos amigos ‘euend diseuten sobre el mejor pln para pasar Ia tare, 0 lo que Ihace wn profesor cuando intent justificar la calificacién det examen a un alumno que ha venidy a quejarse. Lo segundo puede discuvir ast, peo también puede producrse ex an escenario mis ‘convencional o en diferide—a través de un texto~ sera, por ees Bplo, fo que haria un pattamentario para atrtr en favor de su mein el voto de los demas diputados oun juez en onde & funda ‘meniar une sentenci, el perodista que defendiera una posi en ‘un editorial disigido as lectores un cientiico que procurara es tablecer un resulta ante sus colegas; es, e fn, 1o que yo mismo Aeberia hacer ante usted como lector del ensayo sobre Ia ar- ‘gumentacida que tiene ahora en las manos, Dando por descontado ‘que el primer espetto es mis general y béico,considearemos 12 do texto arguenititivo escrito como una conversacién mantenida ‘ex congelador hasta el momento en que algin lector Ia abra y ‘anodes discusin, Noestressuposiciones implican ademés que Jn acién ola pretensi de dar razén noes lo mismo que el hecho de tenera: con aregl lo supuesto deja de argutnentar, no argi- ‘menta, el que zana la discusin con un terminante "Yo tengo mis ‘azones, punto, es decir: “Punto final a nuesta conversacién so- ‘reel ssunio”. De todo elo se desprende que nuestro begaje de su- pustos también entriia que argumentar, como manera de dar ‘cuenta y razén de algo a alguien o ante alguien, no es una scivi- dad privada ni un veio solitrio, salvo en el sentido traslaticio en que posi decirse que uno dialogs o diseute consigo mismo. Ea ‘éeminos més preisos, el dar razdn de algo alguien supone Ia adopcidn pélica de un papel discursivo camo el de defensor 0 debelador de una posicién ~una opinigo una tesis, una decisién-, acerca del objeto de debate, frete a algin interlocutor que 2 su ver representa, al menos potencialment, alguna otra altemstiva al respecto, Aiadiré, por dkimo, que este reparto de papeles tam poco es un mero juego de adoptar posturas e intercambisese flamentos, pues la actucin comporta certs regs de entendi- ‘miento, I asuncin y el econocimiento de ciertos compromisos, Ja respuesta a unas expectativa, el ejrccio de ciertos derectos. Por lo tanto y en suma, nuestra interacciones argumentalivas, cconversaciones y discusiones,incluyen aspecios no aslo inten- cones y descriptivos, sino pblics y normativos. Siendo asf, argumentamos cuando exponemesrazones a favor “ ‘en contra de una propuests, pars sentar una opisin orebati a ccontrari, para suscitar un problema o defender una solucién. Ar ‘gumentamos cuando educimos norms, valores © motives para ‘mover en cierta direccién el sentir de un auditor o el éaimo de ‘un jurado, para fundar un veredito, para justificar una devisiGa 0 para descartar una opcién. Y todas estas solo son unas pocas| ‘muestra lustrativas de Io que cabe hacer o pretender por medio de la argumentacin. Pues, por cierto, argumentams de distntas formas y con divest fortuna ants, ol margen, de paar mientes en qué sea 0 pueda ser una argumentacin. Es més, sguramente, Ja mejor manera de formarse una idea cabal dela argumentacin consiste en no perder Ia ocasién de practical. Pero lo mejor ~recordemos también no tiene por qué sr enemigo de To bueno 1 seria bueno disponer de una tora de a argumentacin; cuando argumentamos o asistimos a una argumentacién, estaria bien stbera qué atenernos. Teoria de la argureeniacién es una denominacin para una de- sicacin en alza desde ls itimas décadas del pasado siglo XX. Hoy cuenta no solo con una amplia bibliografia especializada ‘que, por lo demés, viene creciendo exponencialmente desde los alos 1970. Cuenta ademas con varias revista especificas (Argu- ‘messation, Informal Logic, Philasopky & Rethoric por ejemplo), ‘on efculosy sociedades dindmicas (e.g Ia International Society {for the Study of Argumentation, ISSA, fundada en Amsterdam a ‘fz de la I* Conferencia Intemacional sobre Argumentacién, 1986), con portales y escaparates en Internet; e incluso, en alge ‘os medios universitaros, iene un lugar propio dentro de depar- tamentos y plans de estudios que quieren darle cuerpo de dis- ciplina académice. Sin embargo, la Teoria de la argumentacign no ha pasado de ser en nuestros das la expresin de un deseo © 1a divisa de una ambicida, un saber que se busea. Hoy, en rea- lidad, esta denominacién no designa una teria establecids, sino Jun vasto campo de exploracin y estudio, para colmo sembrado ‘de ervces de caminos y encrucijadas. 11, Cruces y encrusijadas en el campo de a argumentaclén En los Iugares de cxyce los etminos confluyen ¥ se encuen- tran, se despiden y separan. Ast, en el estudio de la ergumen- ‘ci, Ia gramiticay el andlisis del discurso se han encontrado ‘con la logic y el anlisis\gico que vienen se drfa- de la ota ibis del mapa, Pero con elas hen venido a eruzarse 1a rescics, a logica informal y el “pensamiento ertica (Critical Thin- ‘ing?", 1 psicologia del razonamisato y las iencias cognitivas; también se han defado ver Ia flosofia del derecho, a Hlosofia set lenguaje, fa ica de a comunicacinracfonal;y titimamen- te se han scercado por all alguns avanzadilas de la investign- ‘id de sistemas mult-agentes en inteligencia artificial Exos encuentos fon a veces sostmndos, tras veces acomods- Licios y esporiicos, incluso en ocasines solo dan Ia impresion de ‘un euparejarse salvando Ins distancis entre unas discplinas ma- ‘dams, que caminan desde antiguo por su propio cance, y otras j6- ‘venes que empiezan a absinse camino: astin,ente las pimeras, _ramatic, la ldgiea, la retrica; entre las segundas, Ia llamada “Topica informal” o las ciencias cogniivas. Luego unas y otras, salvo quizis la “égica informal”, sequin de largo. Pero todas las, gor presencia 0 por inminencia, hacen sent su pas0 y con- tebuyen ala configuracién azarosa, irregular y socidentady del ‘campo dela ergumentaci: un terreno do todos, tierra de nadie. TIimaginemos una situacién como la siguiente: San sie @ Mai lai de as: «Si me compe el prio, eae ‘ital ine por a noche Ea el curso de la malas, Jean ha eld on uo Iie ys oh compra sismo, miuzas que Mara lps me- ion coaesando que se clita por completo del ereargo "Bueno ~responde Just nyt al ene aos motos. Ne puss hoe, quires tenet ao gue bas dio: not lo he ‘compra, asf que no puede invita. Claro que puedo hacro. Te recuerdo qué en ese ondleiondl: “St pe 16 compra l prio, tnt a ie” em ra consgo el ommpromisn de var, de mado gue Yo 0 sei fel 810 romeo ene ato de que haber comprado el perio y 0 m0 Inyitar Pers icumplineno dela condi me dja as msgos Libres pe invite lene oder de ace, “Linda manor e entener os compromios. Es para pia: w eampramiso dl forma" A, entonces 3 ule ue dado o cumplis A, tend que dars= 0 cumplin Bien Oras palabras, basta queef hagas A para que yo tenga que hacer B. He ‘mateo una conti sufcene para que Yo cumpla lo prmatigo. No ‘be puso una candid necesarit¥ menos ait da dable comticiée, tant ufciente come neces: no Hecho nada paecio et: mia, te vital ene, pro slo me comprate pecées" maa como sto" y slo stm o comps tiv" AIM cot gic. Me ns el ec cont: segs fo que me ‘ns dicho por Ia mafia, dbo super que me invita l cine oe ‘compraba el peiadico. #habiers tendo a neacn de invite de {odor modes, t compara et periéico 9 no, no thabra bec falta mencinsrsiquisa ef dcbosopeiésco, Cuando Io has echo, ba sido pr algo, Adem endendo que promesa vince It recompensa a mi ‘umplimiewo del eneargo y no puedo acetca sin habelo cumple: ‘menos ain eniendo en oun que no me be aoa de en abso, Bl avisado lector puede ver en esta conversacién una internc- ‘ion argumentatva en Ia que se cruzan consideraciones de verso orden. Hay consideracones de arden légico: par ejemplo, qué se sigue ldgicamente de una proposicién 0 una promesa de Ja forma “si A, entonces B”,sogénalega Juan? Peo la discusi¢a también, se presta a consideaciones pcol6gica y cognitivas: a eparar, por sjemplo, an cémo se eatieaden las Gondcionsls ¥ Jas coniciones (suficiente, necesara, sufcente y necesria& 12 ‘vez) en una determinada atmésfera de itenciones, pretensions, cencargos y compromisos Maria parece interpretar la promesa d= Tuan Bajo fa forma den encargo que eavuelve a compra del pe- ‘i6dico como una condicién no s6losufciente sino necesara para yhacer efectiva la invtacién-- Ademis compareeen consideraio- nes linghetico-pragmaicas 0, si se quiere, ldgico-informales: por ‘ejemplo, :oué implicaciones tiene “si me compras el persica Javito al cine por la noche” dentro de un mafeointencinal y con srreglo# tna norma de conversacin como Ja m4xima de cantidad fo de exhoustividad («procure que su contribucién sex tan informstiva como sea preciso»), maxims asumida por Maria recordale a Juan su mencién expresa del dichoso periGdico? Sin {que falten, en fin, coasideraciones dialécticas del discurs0 en términos de tépicos argumentativos: por ejemplo, ,qué se des- preade de Ia promesa de Juan con erreglo al tdplco de que Is r= ‘ompensas extn Vigndas, y deben scr proporcionales, al cum- plimiento dela condiciéa de que dependen, segin remain Maria, ss discurso”, ‘Ademés de lectoresavisados, hay lectores apresurados. Un lec- tor con prisa puede impacientarse: “Pero, bueno, ca quién le da- ‘mos 1s r226n, a Tuan © a Marfa? Se trataba de una discusién: {quien tm ganado? {No et ena lo que impor", Puede que no, ‘gue ahora exo no importe tant, pues antes de juzgar un caso im- porta comprendero y, desde luego, para ganar / perder hay que centenderse, scordar unas reglas de juego y atenerse alls 1. Paden yor detalles sare a consieacid gt formal en xalgues ‘wat eda do Lig, Sobre plolgica,enP Feradee Beocaly Mi Cartes "Pespectives eles ne extn de teonumienc en. (Cantare, Alarm, . Berane, eds. Ragonamientoy compreniSt ‘Madi T, 1995p. 13-46;arovecho et mena para adverts de ‘ag po me cope dal aeonarin lana como mo ca ba It forma lingo de discuss. Sobre la npliccionesy maximus de Ia ‘converse, vee LP; Gree (1975), “Login conversa’ en LM. ‘Vldéa comp La bisucda del sgnifcado, Mat, Teeos 1953, pp 52. 1543, Bi in lal dfs pene 0 apse comenes nce cuatn con ua Venerable trailn gue se renoat slot Tépicor de Arse, Inclidos en su Oraanoms Vid a tadvecdn de M. Cindel de Arse, ‘rade de igi (Organon), Mads, rede, 1982, lI pp. 393. trina a enguei dex entones, 6 ‘Reandemes el dscursa anterior: hablibamos de exuces y de encruciadas, Las encruciadas son eruces do caminos que nos ponen ex sporos,bfureaciones en lat que no sabernas muy bien por dénd= tara veces se prestan a embbosoadas- Lo cierto es que abondan cen campo de la argomentcién. Vearns unos casos sencillos ¥ ‘omcretne en los que entra en juego y se cuestiona Ia idea misma, e argumnentacién,apare de asomar otros problemas. LB ole. Vide La Regent cueata Clarin gue el dputado por Pe- ucces, Pepe Ronzal alas Tabico-,hablendo observado queen el ‘casino de Vetta paabn por més sabls os quegritaban mas y eran rie teens, se dja que e50 dela sabiduria era un complemento ‘necesario y se propuco se sablo obrar en conszeuenca, Desde en- {onces «Osean ete st conversaciones que le eonaten sic 1 sobe too, procurabaimponerse dando muchas voces y quedando flempre encima, Sj Js argumectos del controle spun un poco, tacaba lo que no poede lamar el Crs, porgue era un ott y lan. indole, gabe: iY conte que o Sotendet et et todas os terenos En ten Los tere! "Yrepeta ode teeno cinco oes veces para que oo jr ont topo yenel gare s dirs por yencion ‘Sean los antguos eatlogos de flacas, i, argumentaciones ilegtimas y engafosas, 10 que hace Pepe Ronaal para. dime discusdn consttuye una falacia “ad baculum” (una apelcicn “al Dastén, munca mejor dicho), un argumento donde el uso de ré- ‘zones ha sido sustmido por l recurso « a inimidaciGn. Pero cabe- ‘pensar que esto no es una flaca en el sentido indicado, pues la fuorzay Ia eficacia de Ia intimidacién de Trabuco descansan en que el antagonisa se ie en eh afin en el cul: ages wa pretende engaiar a nadie, sino reduciro al silencio, Asf que, Segu- ment, Ia apelacién de Trabuco no es una falacia en abgoto, puesto que Trabuco, en realidad, ni siquera arguments; antes bien, 19corta la posibilidad de hablar 0 diseutir sobre el asunto, pone punto fil ala. conversscién. “le ehi dos maneras dstnias de enteader la argumentacin (f- Jez): una, pendiente de los recursos de prueba; In otra, pendiente Gel sentido y de Ia suerte dela conversacin. TH Recordemos shra ta muestra mds soca de agumeno on- ctujents en ra tii doar manuals gh “Todos los hombres oe morales ‘Séertseckombee Sense meri Sete dun duc fdas os via tno ena sogtion trina cma ens ormnlizai Ki dei de tar esting ‘rn cuancoccn. “Es mas -agrogua gic forma cano es ben Sst qu odo os honbres son morales y que Steraes es hombre Sip rer slog densstto" Ua lc infra own ‘Ta dt cso podria alegre cambl: "Est Ud eqvcso Ex Tee de run apument, ee expo de una sgumeatacn 0, #8 ‘Sic un uve excl qu pea ens lg qu er 016 wo ‘Roe dela deducelny dei demostaion, :Dénde y cio sb ‘undo le morta de Stee calidad de bjt de date oss erunna? [No pola tate ua pti princi io que sh Stan een ie istann, el ppe eempeadopor apelin {2Seancr coms cvidecia 0 como cso de In condi nota del vr Fess Pro a aig bac esa ei mquia sHaS? (A ‘Men uta noon y de coerce’? Alun Hs roses munca que ‘SeStue tne lnmorta? Bo au, mins no se cosire as n= ttelone 9 pcteroncs de los vlurnos en elas y el context ‘Glee expen noel po des seo erie o- ‘So aT uno ds au valor fevo Soo demosacn qucdari ea Fes ben pu spond lp ermal, soso de P= 8 ‘nde un eemplo convenconal y yu ae sabe para qv sien tes ‘Septet tne nds jo urn. opr deca de pi SEES tm prope genera # una propo sings far Seo dela cnc sl csanicadr nivel Bs asso 310 2 qe hart wn lings que mension en cls I frase “pam Isl” amo ejemplo de acto de abl en esellan, aunque en ese memeso no id ooze salen abslus. "Vale ~podia concer a Iilc infor ‘nal pars obervar a contnusiéa- peo, ntnces, mo explica Ud. qe la geno ure efectivamete ea palin en vid cotidan. ens que el logismo de mares es un aifici SdScico que a ha aid mane dl recto ecole”. “La verdad es qu ete pono -responderi lic fr ‘mal resta relevant prs I ald del argument, liga qv etn ura de Inga sus alsiones la pragmiica de una suacin de argumes- ‘aco, Peo lo mds preocupan en Ud. no es ete desist io incon clenca de Ia verona de fom Iie y de os ceroe de convalis- én que detinan I add intra yWigicamont conlayeate de un “Pues permfame decile qv, & mi arp Vgc infor ‘mal logue ms me proocupa de Ue 5 nse cin as cond ‘sions del dtcuro y halal argumentci eos proche fects” ‘Ys dos lgicos podrian seguir discutiendo cada cual desde s propia posicién, uno a partir de ciertosargumentor, el oto & partir det argumentacién’. Reparemos, de paso, en que no S610 42 contraponen dos pecspectvas de anlisis diversas, una formal { otra informal, También entran en liza ideas divergenes acerca {e lo que puede sero valer como argumento y acerca deo que ‘puede sr ovaler como argumentacn, Po lo demés, no deja de ‘somar otro punto problemético, el de la distinc y relacién ‘nice (1) la calidad Idgica interna o la indole Igicamente con- ‘huyente de un presunto argument, el silogismo citado, y (2) su cuca argumentatva, su poder de conviceiéa © de esolucin: Ja primera es la esgrimida por el logico forma, Ia segunda es la ccustionada por el l6gico informal. 2.2 orien nner pala deo. vers cops pls a La se fore ge ineclnan Lande Kioe OO Lovee sre xe ‘mejor deena de alien informa es ur taste sn contempaiones a ‘ema a{0B tercer caso nos leva un escensio dino. Estamos sftiendo ‘una iarga tempura de ffeoventes y voracesincendios foretales. EL ‘Ministerio del ume se cee en a scesidad de montar una camp Dubliciala para crear conlencla preventvay Yacee ave I Bete = leat responsable de los benes ques suponenpablices. La cama ‘deseana en advertenelaamonestain: “Sie mons s ques, go suyo se quemen,eslogen que empieza & cand por os divers edie de comuniacsn, Unos dis exp, Ja- too Pech Cel Pei), humors de reconceic ingenio, inserts en un pedi un simple adi: ‘Si cl mone se quema lg so se quems, sir conde. {a ocurencia dl Poi ene tana efleacla que obliga eta inedia- ‘amen el exlogan yea dl was con la compat. Puede consider ‘techie una ria argumentative, una retain de estogsn? Lo da- tos a dsanciar a retric ela dia ~dentro de unt antigua tdci (de coneniadres de Asics que Haan expulsado'. Ratrica él Or [panon aslo dia que no, Ura cones un bust hist, ora ose tn buch argument digo refute raconalmente ura posicin. Peo tami cabo pensar que esas coa ule ser mis eamplicdss, Podemos ‘rel ealogan ofl y la conetscn del Peich como ls pias de un [enherg inenionly discurivo: en lelogansbyseen etna ia- tenclonesy prensone glia, ya coocias, sf como otras ceenias ttn, quis Inconel al menos exten ene context dado de mo- fiver en que os bene bios sa bienes de todos y, porlo tanto, son ‘nes de eda uno, Pero extn dedocin ser flax 3, en una primera Testa, In acotacin del Pesch equals a denanca de una flaca ‘nua co Te campafa pblicira, demure. que da iénicamente cuenta y ‘anén de ua mala atibci6?, Por or lado, una segunda lecture nos 3. sta explain dl tafondo impo on a aveescie minster escae o a ntrpucin del exopa, mile ens contri, No ‘Seon. ica polo responses camp psn haere de {enido del cargo de faacasdaiond ox vers: el cliado ya re ‘Servi del eto y de lo bins pins eres tas la to ‘Srtoxmiemtros coma cal pia una ibsin no ya de ro- ‘ledoes sae de posable, Pera, de hecho, no hbo respuesta ea 2 emi a os implicit en api del Pech con el fin de observa y nderaras zones lense ela isu: por ejemplo, yenvoelve la i- poslelén, obviament ule, de que nd los monte expsole al menos fos due se queman- son propiedaes © heredas aistocetcas? Bata segunda Jesture no a6lo viene a mina el valor de a repussta sno qb (aca, amu el chit, algo que por cleo no cour en primer, De todo esto se desprende que la fuerza “raciona” de una re- ftacién “a debelacién de na falacia, en eat caso~ puede no estar refida con el impacto retérico y el éxito popular de uta ‘frase afortunada, mientras que un examen de ciertos implictos ‘puede sembrar dudas y aguar su chispa retérica. Entonces, so ‘in sugeria ya la dscusin anterior en TI, habremas de plantst- ‘os las relaciones entre la calidad interna de un argumento y su eficacia retérica, ni siempre coincidentes, ni siempre des- ‘pegadas, contra lo que suponen las demareaciones al uso eatre ogica y rotérica, Pues, en cualquier caso, estariamos atri- Dbayendo a este chiste un sentido y un valor argumentativos, ‘mo si dijécamos: “ane el eslogan ofcal «si el monte se quema, algo sayo se quema>, el Perch arguyé x... sefior conde>”. Y, en fin, una vez més nos vemos en la encruijada de qué, 0.00 una argumentacin, 2, Ofertas de viaje por el campo de la argumentacion Par seguir adelante y poner un poco de orden en este acciden- tado campo, no nos vendita mal algtn plan de viaje, Veamos, en primer lugar, algunas propuestas a nuestra disposicién en el mercado de las Meas. Hay ofertas de dos tipos: unas de libro, ‘ours de escuela, ‘Algunos libros modern0s tienen hoy el estatut de cantsibucio- sid deg cos cma inte deal fe conseguido por el chiste del Perch 7 2nes de referencia: me refer, en particular, a Ch. Perelman y 1. Olbrechis-Tytoca, La nouvelle rhtorigue. Trité de V'argumenta- ton, Bruselas, Editions de I'Université de Bruxelles, 1958 8. ‘Toulmin, The uss of argument, Cambridge, Cambridge University Press, 1958; Ch. L. Hamblin Fallactes, Londres, Methuen, 1970, Perelman y Olbrects-Tytesaoffecen un cuadro de condiciones de ‘ctuacién y un repertoro de recursos retGricas a disposicién del agente discursivo que ate de nur sobre un anitorio; su nev ‘trea noes un género literaro, ms bien quiere ser un escenario ‘natural par la petica persuaiva o convincente y para I justii- ‘caciGn razonabe de Ia arpumentacin en el Ambito pabieo. Toul- rin, apa vez, considera la relaciGn ante el valor del argumento ¥ ‘su marco particular de uso o apicaci: ese valor dependeré en rte de los eriterios efecivos ental contexto ~dereco, medicina, ‘matemtica,flosofia, etc; per, temmbiéa en parte, de una es- tructua invariante de la argumentacin in su versin basica esta estrastura comprende [una tess, opinisn o pretension, que es fel objeto de a argumentaci6n © aquello de lo que se procure ‘convencera alguien por esta vi, y que descansa en{i] unos be hos 0 datos, cuyo empleo en calidad de cezones o prusbas vie- ‘ne justficado por (i una garantia oregla general que responde de Ia inferencia ~por lo comatn implicita~ de (i) a partir de (i. La versién més desarrollada puede incluir: (9) respaldos, ya sean fundamentos de las roplas de garantia o ya sean datos ‘complementarios; [] eaifeadores que matizan la fuerza de tas razones 0 los argumentos aducidos 0 el aleance de Ia conclusién 6 pretensin; [i] resrvas oeauteas suplementarias. Por ejemplo: “Usted o su seguro tendrén que pagar los daos ccausados en la defense trasera del coche [/], pues me ha aleanzado por detris cuando estaba parado ante el seméforo en 4 By orden del ul cami en eine eres pars pes en primer demo amo Tia des uments cei pe Gates Madi, Gees, 1988 4 rojo [is esto es lo preceptvo [il en viru de las disposicio- ‘nes Vigentes ~arteulo dela Ley .~ {0 y no podrén negarse a corer con todos los gastos de taller (v], menos que usted y Yo ‘nos pongsmnos ahora de acuerdo en una indemieacion, sin mis ‘writes [of-" Hamblin, por ot lado, tas observa la asimesria cexistente ent la convalidaci6n de los argumentos vélido, cu- Dera por los sistemas 0 las teoriasIogicas.y la invalidacin de Jos argumentos faces, carente de una coberturateica general, procura habiitar para estos un medio histrico-ntaral en el que constrar un “parque tematico” de Ia fauna de Tas falacias re- lativamente domesticadss. Perelman y Toulmin oponen al modelo ceanGnico de la 1igea formal estindar ia deducci matemitica- ‘un modelo altemnativo, corto por el pain dela argumentaciga Junicay de a justieacin jurisprudencal. Hamblin cone, «su ‘vez, en un modelo diaiseca, en un tipo de dilogo fundado en compromisos. Los tres han abierto tas en o! campo de la argi= smentacién que, desde la décacta do 1970 en adelante, se han visto ‘resuentadas,prolongadas,cortegidasy amiicadas. "EL oto tipo de oferas es el de las agencias devises, las escuc- Jas 0 las tendencias de grupos més o menos instnucionalizads. La escusla mis firme y tradicional es el Collegium logicum: que xin domina la ensefanza de la Idgica en las universidades del Viejo mundo y en las reas scadémicas asociadas ~como el érea e "Liégica y Filosofia de la Ciencia" on Espaia~; puede dedicar la argumentacién unas palabras de cortesfa en los inicios del primer curso de Légica 0 en las primers piginas del manual al 1uso; pero suele (atar con sus trasuntos esqueméticas, con ‘rgumentos normalizados que dejen taslucis las nocioes y tas relaciones que interesan al andlisis légice formalizado, como la relacién de consecuencia ogica, Un argument viene & ser agut tuna secuencia textual do proposiciones o enunciados ~unidades linguisticas susceptibles de evaluacién seméntica como verdaderas 0 falsas-, que revste Ia forma “<(P}, C>" donde “{PY’ es un conjunto de premisas y ‘C’ es In conclusion que 25pretende inferirse de ellas. Segin sean estas pretensiones inferenciales, se hablari de deducciGn o de induecién, 0 de alguna otra especie ulterior incorporada al género’ Ahora bien, una vez catalogados, las condiciones logicas y metodolégi- ‘cas que determinan la valida ola coecciGn de tales angumentos ‘Geductvas, inductive, et) ada tendrén que ver con esas in tenciones o pretensione: “lo dicho dicho queds”. Las variacio- ‘es que, eel curso dels, XX, han tenido lugar coa la aparcion ‘e logics divergentes o alerativas respecto de la I6gicaclisica ‘0 estindar prevaleciente en el Collegium logicum, no hen alteredo sustancialmente este punto de vista formal o estructural sobre los argumeatos, En USA y en el Canadé angl6fono se hen implantado en el ‘imo tereio del s, XX dos tendencias distintas y més o menos dlistantes de Ia Topica y Ia metodologta formal. Ua se orienta ha cia elandlisis y el estudio tseios de la argumentacisn informal =p. i de la condiciones de prtnencia y suficiencia que deberin ccomplir unas premisas para hacer aceptable una conclusién-, famén de prestar singular atenci6n a la domesticacin de las falacies; son nombres representatives los estadounidenses RH. ‘ohnson y J.A. Blair, os canadienses J. Woods y D. Walton. Esta 5, Bn lt deducin te potnde que les promlsa esubezcanabclta- mont Ia contin ea no pode se alsa lets ls premises ean en ‘conto, vedaderas; ea a dict slo se preted qe las pes: Sst I conlsi6n con cleo pew © om mayer @ menor grado Co ‘rbebldad, Ua expe sadida laced, qo rocurs dar eo a ‘jr hipStese expitvedeponble ospaye a verotmilind de una ‘onjura, Mae tet a enpeaci do os lanados “eset. ‘eval 0 por defect", qu hoy relben especial atncn en sistemas de ‘glen no exndar en itligenin ari Pueden vrs clones ms ‘ine de deducion,indaciony acc, sempre dent de ese cone ‘texto metoldgio, en ls ends comespondiones dat Compendio de plnemologtaC. Moxy I. Velarde, eds) Madi, Trot, 2000; sobre el ‘Bzonameno rovisbl,véwe BT, La nligencla aii, Madi, Debate, 198. 26 ‘ovcntacin se eve ente el clivo de ands sectniles de pos de argumentacign y de wos, admisbleso inadmisibes, de as falacasclisiess, y a aspracén a una cobertuateica general © ‘nds amplia, Hoy es Ia “escuela” més caracteistic, casi de- finitora, del 6a inform. La or tendencia ha nacido, ea los 8s 1960-70, de la necsidad de adecur Ia eneianza ya for~ ‘macién lgica elemental oe usos de a azn y ls pricticasae- ‘eumentaivs en diversos contents scises, pion. péblicos, inluids 1os medias de comunicacién (prensa, radio, telvisién) yoy ard de intenet (Chats, come, et.) Ast pus, movida por motives educativos y préctics, se ha ergido en una seria cam petidore escolar dels Kgicaestndar, ala que a desplazado en {os colegis y en los deparamentns de letras, para promocionar en cambio el “pensumiento exo”, es desir un conjunto de habi- Tidades discursivasbisicas que pecmitan al estudianteafrontar desde el anlisis de actas de discusiones en el Congreso hasta el sjericio refenvo dela argumentaién en clase o Ia compesicin do disertciones por esto. Pero, ms all de unos elementos fine _stco-pragmaticos y 1gicoinformales, nose le Conocen mayo- rs pretensions oo 5 aspirciones tress. En cambio, desde el efreulo de FH, van Eeme- ren y R. Grootendorstoffece otra oreniaciéntedrica, “pragma dialéeica”, que pare dela consideracia de los actos de aba como unidades de la interacciGn argumentativa y supone Ia existencia de e6igos de conducta argumentative entre intclo- ators racionales, es desir conjuntos de normas que hacen via- be Ia iscusin y permiten reconocer el pader de justiscacion © de refutacin dels intervencionese inciso, legadoe 0,12 resolucidn del conto. No ex extra que, en el curso de las os ttmas dcadas del pasedo siglo, haya venido a conus © incorporarse@ la corriente centeal deta 1égiea Informal de suestros dss ‘Enfin, desde Francia, .C, Anscombe y O, Ductotproponen un andlisis del discurso tds pendiente de Ia descripein o ex~ nplicscin lingiistica que de e6digos normativos, en el supuesto de ‘que toda modulacién semnatica sancionada por la gramitica y el ‘iso comporta un sentido inferencial y, por ende, un significado argumentativo. Por ejemplo, los topot 6 modulaciones ‘poco’ un poco" son variacfones que significan y arguyen de modo bien encode nota ne. Po par t= [ir empeando darn curso) eo aaa lea gue argent, mo alga que oo hace habla © eaublend,segin viene endo norma teas agi. I. Porat sven de alg, lo reise el CIOS para lus consxones pincers en crn de mayor a menor ese: 1 1 pratcara, Valgan como muestra las metifors siguientes: La argumentacion ela guerra (un debaie es wa Btalla. Es la nocién invocada al referire a los argumentos como armas (Cesprimi un argumesto), a movimientos de stague/ defensa / vn traataque ("edargtir), alas acclones comtinmente desritas como “pling orefrar Ia poscin propia, “aii Ia poscin el eon tero Yatacar ls premisas (a conclsin)", ede”, “scala”, “endize an evidencia" te. (4) Los arguments ton efits (consrcciones). ‘Noein que puedsrelalonare con la aneir através de aide do {forlicaclén, Subyace ea as fees "argumestcin slid / Abi fone ‘dmentada sin base"; “premisas en ls gus descansael peso de lea _gumentacén"; argumentcién que se viene aby, hace agua”, (Gi) Una argumentacldn es un replone, En tal sentido so habla duns argurentscln como “create do con- tenld, vacua; 0s dice qu a cnclsién “contiene menos / ms in- ormacin” que as premise. (9) Argunentarescaminar tomar un camin, i por camino) perdido “esa conctusin apunta en direcidn contraria It de as pre ia; "hay un largo camino eae ls premisas a concusiéa “s- teconelutién te sigue (no sigue) de las prema". (©) Una argumenacin es wna cadena (Quid sea una nocién menos comén enze el pblico, en general, ve entre quenes tlenencira felled con a Iie ola flosota “fue Descartes quien difunds la imagen de “las cadenas de razons de os goémetas"- Consens referencias al esiabén mis di de una srgumenacién, a1 conclusién como clausurao cere del argument; ‘como dedueelon compuesta por ‘La metéfora conceptual () representa vin escenario intencio- 39‘al interno: el habiltado por la conftontacin discursiva. De ab se desprende que no toda conversacién 0 interaciéa lingUlstica ‘constituye una argumentacisn. La argumentaciém supone que el conversar sea visto y practicado como una inteaccién polémica real o virtual, como una confrontacién en la que desempefan un papel determinant os alegatos, las razones, Ins obeciones, etc, en Suma, las consideraciones cognitivase inferenciales, bien sea ‘or su presencia en debates que deeimos “racionales"), bien sex por su ausencia (en Ia discusign puramente eristica, en un €enfrentamiento “iraciona]” al antagonista, en un altereado que ‘no se atiene a razones). Por lo demas, su indole trasaticia tam- Dign permite distinguir entre el eerccio de la fuerza ola violea- «ia discursivay el ejereicio dela fuerza ola violencia fisica ~co- smo el marcado por una metéfore opvests, tristemente célebre: “la dialéetice de tos putios y de las pistolas”. No har falta in- sistren otros aspects puestos de relieve por esta imagen e idea e Ia interaccién arguimentativa: su proceder dinémico y sus- ceptible de movimientos, estrategias,tctces, ete; su direecién hnacia un objetivo (vencer en Ia discusion, derrotar al contatio, ‘defender Ia posicién propia tt) La nocién (i) recoge, @ su Vez, los materiales y recursos disponibles © consruides en el curso de la confrontaciGn. Pero, ‘por otro Indo, une a la deserpcin del treo de la argumentacion *y al esconario anterior certas sugerencias hormativas, en orden 4a evaluacién de Ia argumentacién o de tos argumentos ‘aducidos. Algo andlogo sucede en Ia nocién (ii. ‘La nocidn (iv) acentéa, por su parte, la indole procesual ~in- fecencial y discursiva- de la empresa de argumentar y su récter orientado o dirgido, amén de apuntar una nuevs dimen- sin: Ia de los logros y fracasos que pueden darse tanto en el ‘curso del eamino, como en el cumplimiento de los propésitos ‘elacionados con el entendimiento 0 a conviei6a, ‘La nocién (9) destaca, en fir, ia secuencia y la vinculacin ila- tivas que constituyen el entramado interno de un discurso argu- 40 smenstivo; en ete sentido, complement ciertas condiciones de ln agumentacién que yx babi peridot nein anterior, por ‘empl In concn do que las slgacons orzones ada {cn penne ys ale enlzadas ere sy cn la conus, Sin embargo, mos de resnocer qu n0 oda erguneatcin richo menos retpone al eeu uh ato lined, sopuesto por este noi abndan las alegacons y rzones rama, con tm especto mfsarbreo que ine aon Ingo byan de elar tosblocongrntes con, sno conducents I conn ‘er, al margen des conrbaiones y linstsiones rxpet- sas, eto que todes estas metifora-nociones sbunen on a Imagen de a ergumeatacion como un complejo om entemace holitico,intenetonaly dscursiv, cuya significcion no == ‘dace aa de un mero agregadoosuma de sus partes dec ‘im cenjunto de proposictnes ode actos do hab. Es ined Bice un dblesomido, Por ado Ia funcién argumentative de wn 9 do haba depend dee intrpctacion ve sod los fgentes cncrivos deta intervenion vax eabe distngur, por tfemplo, los cometdos de una fase doclrstiva tomas como remiao como conlsno, ta en ota perspective, os pape- [es qo le conecponden como defn extplaivao om a= ‘iGo y algo parsio oc conrespecto al conju, segén se desprende de noes competenia pare ditingi, gad ok caso, ar uns explicacénY tna argumenteion-por ejemplo: “on todo eto qu digo o estoy defeniendo una eis sabre el momento dels conepcisn den ser humano, so te estoy txpllendo la ordnacnjuca que regula su reconocinieno omo persons". Por to lado, el valor ola ein globes 12, Una argumeosicn una epliacén pucden ree formas line fica simi, a omo Sieur on mina comes de zo fo {hero caus Su dniaiin sane lve qe ene canpi de una ‘Shain bade y de unos compromizr con poscons owt nae Teipot, en el pre caro, ences ausenln ol kere de ete (spree tle entero end egida, apropias de una argumentacion pueden dferir de Iss atrbuidas por ‘separado a cada una de sus partes infegrantes ~en particular, su fuerza puede ser mayer que la stribuible al eslabén ms trivial 0 mds dbl a efectos argumentativos-. 6.81 punto de vista teérico sobre la argumentaclén Hasta aquf be venido poniendo ante fos ojos del lector unas ‘cuantas perspectivs, unas més canénicas y académicas, otras més comunes y domésicas, sobre el vaso y poblado campo de Ja argumentacién. A estas ators, culquie’ lector tanto el 2 ‘sado como el apresurado— puede preguntarse: “Bien, y ahora 2 ‘qué carta nos quedamos?” ;Hlay que optar por una de las pers- pectivasreativamente acreditades (la analitica, la dialéctca, Ie retérica), o quizés adoptar alguna de ellas como direct rectors Y principal? {0 es preferibl, en cambio, dejar entre paréntesis, fen un segundo plano, estas claboracionesoficisies y reconocer antes que nade Ia prioridad de los usos y nocioaes que se suponen més bésicos y compartidas? En otras palabras, jeu es lateorfao Is idea que manda en el campo de la argumentaciéa? Lewis Carll deca el capil 6 de Alla a avd del expe lex- cuenro de Alicia con el ovoide Humpty Dumpty 0 “Tenses, segin slguna versa castelana que parce averse eo del huevo de Golda ‘Tras salvar ls primers sores y malo eatenidos, Humpty Dumpty tn confesad gue le cara 20 elu que luce, habla sido unre glo de incumpleanos, Alia, algo inigada y tl vez desconisndo de tun curios clare, dijo quia prefer ls regals de cumple Desh aranea una no menos cross conversion: ‘No sabes Toque ests diciendo!~grté Humpty Dumpy~ A ver, eaaos das en a0?» ‘Trestenos sesentay cinco dls ~espondi6 Alii». (Eatonees Humpty Dumpty a nvta#un spel eolo bass restar fa del cumpeatios par comprobar que quedan 36$ das ast que a etd 364s arses de ncpletion) ede ng cn ic You pepo umpc! Ya eT bla de oh Ge “No sé qué es lo que Ud. quiere decir con eso de “lori” observ aise Honpy Danton dopectvnente ia gus mh yoo Qs da gue as pono un bea act splat ro poh mo gals “un ne rumen pen shes aie Gund yo wo ples del Huy umpy con ono vx mt en dot sure Ga Io ques ge ga Seman: cain pli Ala UA, puede hace qu as plas Sip nt ee te Mn cen “ts py Damp eqn ue mand, exes Desde luego, en no pocos asuntos, tanto teéticos como préc- tics, la evestin es efectivamente saber quién es el que mands, ‘No obstante, I comunicacinlinghstic, en genera, y In nterac- cia argumentativa en particular, reslisn sumamente resstentes de acuerdo con Ia Mosofia del lenguaje de Wittgenstein, ired- cibles~ un dominio privado®. En todo caso y por mi parte, con Ja venia de Humpty Dumpty, he procurade basta ahora evitr 10s pronunciamienins expresos acerca de Ins propuesia, ls ofertas y 1 Obsavemos, sia em eo, qu este terminate de Humpay Dump no sajenesuarament Ia das, sno gue pane omare cone ‘cambio tans, por demplo eel sends gue ety Comming, ya ‘reo pele debt en torn la cura de a cn nen ber gun mans Sa vi guta siguers alguien tan sina come Hiampey Dumpry pune roduc de ods le ete pss Se une dit ‘in pred un dt nid: Ot oi so aera dca en ‘lei de coal sansa pa dete 2 com (cota abet, Dpongamos por cso, como I expediva Reina de sormone sola tne ‘Shlglr poles onl Pal der saw) 8BPELLELELLUELLELEEELELELELEELEELELEEE FRIFSTDIVII aa ID 222 BRTSRRITE ATTA las nociones ennsideradas. Puede que a lector saque entonces a impresisn de que, «mi juiio, todas valen lo mismo para intro ducimos y movernos en el campo abierto de la argumentatin; todas son parejas ene sa los ojos del Seftor No lo creo asl. ¥ nada estarfa mis lejos de mi intencién que el deseo —justamente or no preuzgar-de incur en exe jicio y en esta equparsién Sélo he pretendido mostrar algunos lugares y accentes del terreno ala luz de veriaspropuesasy diverts prospects sobre sa configuracién, eilustar de paso las difcultades de logrer une teorfa iid, unitarie y comprensiva de la argumentacion~a pesar {de que tampoco fen cfrtossignes que apuntan hacia une vsién ‘el eapa no to discriminator sino miso mens ietepradrs ‘congruent No hay deci al principio, una tora dela argumentacin Pero ‘su ausencia no signifies que podamos pensar o hacer To que nos plezca, Tampoco significa que nuestra labor en este campo haya delimiters a In descripcién de so loa de argumentos su fauna de falecias, a ctalogacién de las especies, ala compesicion de ‘st “historia natural. Pus, falta de na teeta en tno mayor, fala de to Teoria, disponeines de diversos puntos de vita teS- cos, acedémicos y sofiticadoeo famliares eingenups, Y lo que aslo a este respcto & que no hace fala asumir uno de ellos ‘en particular par cer en la cuenla de J neoeidad Je agin pun de vita tesico y para reconocer is necesidad de la perspec ‘esrica mem, s queremos no so argument, sino ser a gUE ppodemos o debemos atenernos cuando nos vemos aate une fSrgumentacién, Necesitamos unas claves y supuettos pat imerpretar una inervencin 0 un texto discursive como una BL menticiGn 0 como un pase argumentativo, Necesiames dems ‘ieras decrees y cteros para apreiaryjuzge su valor. En lo {que rest el capo, me ocupasé de esas cucsSonesprimeras de Inmerpretscia, Dejaré para ls dos capitulo siguientes, sabe Tos ‘buenos argument y sobre las falacins,losciteios de jicoy las cnestiones de valoracin, “4 Ast ues, continuacién vy & adoptar wpa determinada pers> pectva oun punto de vista eric sobre oe fenémenos que Cons- ‘iuyen la argomentacisey voy a proponer, en peter, una ‘enpetacin de su cemido y su natursleza. La interprelacin eeré colierente con los supuestos que ya habie intracucido en el equipo inicial paa orienarme, al salir al campo de It argu- menlacin, y el letor poda reconccer en su desarrollo algunas ideas y sugerencias deivadas de ls ofertas de vije que hemos venido consderando, J. Hagla.una perspectivatesvica: supuestosargumentales Una argumentecién es, genéicamentey en principio, yn a. curso mantenido en el curso de una converscign, Enno por ‘neil caso A esis liane a vera de a aps a 80 [Disa de oto an, nines pork ati do proms ace {25 (51, esenoes By 1) ean amber eda cole dodolde 0 patrnde'deucié que ee sip eeinental en lase de oes, Y sus preguntas ¢ incigciones van en esa direc: qué se de" ‘ce de unas premises dada. Sus iterlocutores toman, en cam bio, la pregunta como una cuestén acerea dal color de ls osos en Terranova y sus respuesta son congrueates con est nterpre~ tacin, al empo que juzgan que la cuestion slo poi dirmirse or noticias dignas de exédito ~ie, procedentes de una persona screditade— (sen Abjurajman), 0 por expecencia propa (segin Rustam}; de este modo eluden 0 ignoran el valor de prueba que pueda tener una deduccidn puramene Iles: lo que se sign de fos supuestos avanzados por Luria no es suficieate, o siguera petnente, par extablecer si hay efectvamente oso blancos en ‘Terranova, posblidad que por le demas tampoco descartan. Di- ade oto mode, Luria propane un ejercicio con la intencin de poner a pruebe la cepacidad de estos uzbecos para hacer una Seduceisn que, en usta cultura lerada ¢inerconectada, seta tlementa -estamos habituados « obtener infocmacién y extrace conoeimientos mediante inferencias y ergumentos © partir del lenguaie y de‘os textos~ Pero sus inteclocutores ues, miem- trot de comnniadesiltradas y asladas, se ven mds bien ate ua ‘ato conereto de experiencia y eallenen las fens que juzgen ‘erinentes al respecte: Ia experiencia propia oe! testimonio de personas conocidas que merecen eréito; asf que no oe con- $deran en condiciones de asegurar el color blanco de Joe oot fn un lugar que esciende ese dominio personal o interpersonal. En ciero sentido, esta confroacién esté al aleance de ambas (Byrne fa. Lo go prepunn Lara ve ar “eps iso A-en ‘oar gare del Nor, como Teranova hy lee ed seg lea | [Ble cns son Manca uy creat mda A “Teron e ene "Nate aly seve Pes bien, dum yor fori, out dence sec el oer de sana en Temanova Lacan ten ps fo ‘ls en aos emis ps mas ben meted de conons fees eeu Ae see pr cn Bsc A, edict ene st ) BROOK DH RAVRAAVAIAAVIIFRARARELERRRBEREDEDED ABAOOO SmeeGREEELEELLELELELESEELEGLELEESELEEES YREPELTISR EITC PIR AELT PETIT aS” partes: Lari sabe qué eo que pregunta; sus uabecos saben qué flo que no pueden contest; el uno y los otros se entenden, a menos en le medida en que todes ellos toman en consieraci6n, una sitacin hipoltica para la que Lurie pide una respuesta que sus interioeutores resin dar. Cabe cbservar ademés ~y ahora fentramos los observadores coma terceros en dscordia medier fn la conrontacén-, que sn sobe la base de esa considers ‘omn no dejan de hablar de cosas dstnas: uno habla de gic, ‘otros de experiencia, y siguen cursos dspares de inferenca: uno en una Ifpea deductiva, os en un sentido, digamas, emptico y vivencial. Sin embargo, la disparided de interpretacones y de esos inferenciales no hace imposible la conversacién, 1a tonfrontacién dtcursiva “por contrast con las impliaciones de Jo que algunos fl6sofos de Ia cienca o dla cultura denominan “ineonmensurabilided”-. Y, por lo demés,tampoco estas ante una prusbadecsiva dela ncompetenci Igica © deductiva de los analfabetos uzhecos el esuliad del testes frustrate vistoen una perspective I6gica formal, pero de ahf no se sigue que “el ensamientauzbooo” set algo o irecional;Hegado el cso, y fen 6 tereno, e808 campesinos uxbecos dseurren bastante bien "Eva muestra Gene interés en otro sentido més relevant an Un obsecvador puede sefialar que Luria y sus intelocvtores no Aisputan, no arguyen entree; quienes ponen, si seas, came ar- _gumentativa en el asador son los propios observadores que Juz Bando sobre el alcancey Ia signficeci6n de la, confrontac6n, fambian de tema eutndo se refiren a cvestiones como I sco” ‘municecién po ineonmensurbildad ~pongamos pr cao, ene ‘ona cultura snalfabets eral y une cultura letra y excualizad, (a cuestiones como la competencia 0 incompetencia ica de los sujtos u2becos del test. ‘Comperemes la muestra anterior Con slgune otra para iusear este punto. utinos en vsperas de a lec (1980) dl veterano actor Boe 32 ‘ald Reagan como presidente de USA. Los soneos mesa ua clara ‘ential repuiieno Ronald espan sobre el demdcrt nm Car te: to republicano, Juba Anderton coupe el terer gar my dan ‘ato de ambos. Pongunos gues Reagan Te earesponde in poreeinje el 504% en la nencién devote, a Cater un 308 ya Andersen un 5%, Pesta es is cosas, ssinoa aes comersacién ene Puente do wimer euro de Fla, P,etulnte de primer curso de Polis, Si gana las elesones un repuleano~dceF- entonoes sno gana ‘Reagan, gana Axderson. Ahora bin 08 sondeot deen claro gos It clectiones Ins gana un ropubliano, Lugo, sf no gana Resgon, gant ‘Anderson. Esta on un exo arguye Po Si aeptas los sondeos, tends gue aceptarque sno gaara Reagan ganafa Carter: Seda oe sndeos, es tnt improbable que Anderon pera ganar Carer. El que te equvores ere replica Fe. Mi argument ex una api- sacidn del Modus Ponea®, un reg de deduccén ligleamente con 16. Ele ya est alata por oa rari con es an glen ‘Recoremor sa ima pein y een como pai dees: taeda es verdad gue. enones sed (25 edad ue. eda er verdad) a (overdone En ez equema, bara’ cample un dole comes: pr un ado porn To qe ell ecina de cla cio el ecto, ylo ghee ee com "cencecoete Ge nn eas: por ovo ad. arse elcn como wa ‘ea de cnmtarnch ign, eno gue ele spor consi ‘Sopongamos ahora qo at es p's", oxpan el ug de vas proposcone 6 enue exalegule et mao > eran lc eto sonicion! ("s- etnsar "9 el slo el ener dese {isc Bucbenda "en grove vpubian”,ehga “fama Rengas" ga “bane Andecon argent de Frese ‘esta forma on iies de eonectores Senta: tntones a ogee Reagan gana Andesony; p> (=P) Sora len gana va epubinse. > Porconsgene, no gan Renan, ana Andes, Sarluyeite, 10 es queen Pltcas ma epi Lica? Mia, pens 1 qbe quieras -coneiaP-. Pr, ala uz de os son- os en i mate poy, alt eva que corel resulta insole. Masa, apumenn gue thas mnt da od ape én de sera fli En esto sto leva rnin algunos fidsofos dee gin han sudo este ejemplo para mostar complicacionesinteras ©, ‘nelus, sos flaces de a aplcacién del Modis Ponens en deter- minades contextos. Pero, en todo ca, ahora no se tata de una tera confonacn dscrsiva en cotetos intencioles in ferenisles ditntos: mientras que F apela ala sutordad dela sce formal ~pearé por ato el punto des a apeacion es comes: ta para sentar su pretendida coclsion dedoctva, P se atiene « un edlealo probebilstico elemental para negara. Ahora seta de una discusin , por ends, de una conontacién no slo dears "a, sino argumestativa entre dos posciones acerca de una cues {nS eeordamos la confvontscion anterior ente Lari y se vebecos, observaremos dos diferencias notables en el presente caso: agut, Fy P arguyen soxeniendo conclusions contrapues- tas v ambs esta hablando del mismo tema, abncue opten pat seguir curos inferenciale algo dstinos, De donde a> despren- de que una erumentacin implica dos rasgos ms pate do envoelve un debate entre des pares il menos, yuna cuestin un tna comin de disusin, Por To demi, saber cules la ieston que se dscue no slo ten interés para dstinguir a x- sgumentacién de otros génerosdiscursivos, sno para jiagarf0- tre su calidad y su efcaci. "Todo esto viene a evento de una ambighedad que actualmente parece cut en el andlisis det dscuso, Lo ings, expe- ialmente fs dados alanis del discurc, gustan de hablar de Incargumemacin y de las propiedsdes ofincions argumentat- vas af donde uno s6lo encontarfa una gramécica de Ta inteciGn 54 yl inferenci disursivas, por efemplo uns gramétics com I correspondiente a los marcadores y alos rope argumentative. Sin embargo, pueden darse confrentaciones discursivas & infocencales sin hacer mayor alarde de marcadores o de 1opol en la muestra anterior, ls campesinos wabecos no se mostraban muy prédigos en moduleciones de ese género- af como puede haberas sin que leguen a oponerPosturasy razon enfentadss scorca de une determinada cues bbjeto de debate -a primera vista, por lo menos, tampoco se dria que Luray sus intrlocato res sostienen una décusién-. Creo que nos ahotiamos ambi {udedades si extendiéramos el empleo del ealificative “ar- itumenta, ys aualen los estidios de gramticny de iets, hasta cubri estos casos discursive, y eserviramas en cambio Ia calificacin “argumentativ (-a* para lo que concern a la argumenacin propiamentedicha. a cierto es qe ls tradcones del eetaio de a arsumentacin en m0 u ifs ‘coaversicion v conffontcién, en particular sobre el teeno dela controversia trea o prétice. Agu revisen una importancia ca- ractrftca el ego de las razones enconrads fava oen contra Ge una opinién o una opin, el peso relativo de los argunentos aducidos, el valor o la fuerza globales de una prueba 0 na re- futacién, la calidad interna y la eficacia suesoria de ina ar- xumeatacin leptima o eitina (un parlogismo, un sofsma) 0, ffi, el mode coma fa linea de dissuro conduce @ 0 desern- boca én ana conelusca, Pues bien, e lo que sigue, voy are- ferrme a interacciones argumenttvas en este sentido especifio 8, Hocia una perspectiva teérle sentatives, supuestas y rasgos argu ‘Una interaccign argumentativa es 1a mantenida por unos agentes que sostienen de modo efectivoo virtual ciertas alters: 55 LERAEVARIREREVEGELERELLELLELELLLLALBELLELEEEELEEEELELESEELELEEELEEEES geteress Tees: BSIPBOVSvesVesIsTss © tivasdiscusivaéenfreniadas en tomo une evestin. Eniendo (qe una eveston es in asunto aberto, un tema de debate 0 un ‘pein ene otras susceptibes de consideracén. Arisiteles pre- via que nadie pierde el tempo diacutendo cosas indscuibes, indubkables ~solvo, quizss, pra ejerctarse en el dominio del a= te-", y sus comentadores aftadiron que tampoeo se debit ‘qe no eabiadrimiro rena inaceesibe, coma el nero de las arenas del ma antes del Arenario de Arquimedes; pero, en ‘general, basta que medien conceptuelizaciones e interpreta tones de un cazo euelqiera (un hecho, una situaciOn, una pro- posicén, un texto, ete) para que el caso se convierta en un po- site objeto de diseusibn. = . ‘Supongo que un agente sostieneefectivamente una de las al termativas al respecto si argumenta con la intencidn de asumira tha de declarer yjostificar au compromiso coa le tess 0 con la pein defends, Supango que Is sostiane de modo virtual si se limita & tomarla como una posibildad s considerar 0 como une hipstesisprovistonal, con diversos fines elucidstrios, efics, ‘e, No son mnerat de ergumentar rfid eieconcliables. La. posicin realniente asus: sein ts bien sebido;el éxito de lis pricbos © demostacionss indrcas de una proposicién descansa fla reduc de In hipstesiscontaria a a condicidn de un caso shsurdo 0 Igicamente imposible. Ademis, el carter virtual de ‘an posicign no exime al angumentador de los eompromisos ns0- laos alas reglas de juego de la propia argumentacén. En todo caso, una interacin argumenttiva no s6lo reserve la indica ‘discursive de une conversecin, viva ocongelada en un txt, sino aque envoelve una eonfrontacin doléctica~digamos en honor de ¢sta venesble uadiién-, y un conjunto de valores normas: el juego des angumentieign noes un ueyo de merasdecleraciones, ‘no de azonesy jusifcacones mis o menos tis oexpreses ‘Sobre estos sopuestos_cabe precisar algunas ote condicio- ses cue dstinguen Is arzumeniacién como una erpeciedeiermi- nada dentro del géneco discursive, Me gustaria deslarar de en (@_La existencia de alguna orientacign 0 diecsiéninferenciat arcade por las jtenciones sesumenttivas po / conra una po- sicidn te6riea © arftica, que dan al hilo del discus la cond rica de prucbes vcontimnchus ep la cienca yen la Alsat ‘6a afadida de nea tendida desde algin punto de paride ha- conoee la referencia a experinentos mentale 0 a sitaciones cia alguna conclusin, ‘ipagnaras, sin que esta condicin real les impida contribu @ (ULacxisenci de unas prtensonesargumenrtivas reltivas 8 Te srmumentaciGn en favor o en contre de wna isis o.de une 7a el oes dai qo to og 20 incl ed ee sea caesonbie con mse uh omen Steines, see at ‘iso alg nce, aposrement, igo couse cn culger ‘Gun, ano ment, a idea sponser ia Se (hcl todo co mayor qu une desis panes pas por sur salons I= ‘Tecate mms ult seinen rn ss oye adil ee {tap en cnn Sie lege rt un enjnIi o- fl de or neon natu Y, 2 vere, laces fo suniea de Tite a agin, oe eat eon les de as ec onan BE tere poo dott par i iabore neces, o cus hsortea (son sone destin de lr dna on eoestones mtg que fen a, qun yo sep, plata. 56 indole de los esos Unio, al valor os fera de as once (Gafs,sleatce, supuestoe,gurantes) aluldas vet fins Incionadas con as propia estes yrecusos de expcién en cecearo dado; prtasones qua Yerobran como deen tes dein calldad e inductors dea efcaca de a rgumentacin (ib Laconercin de uns v cine inexconesv rsensones, a wnok propos deca ndietament expresos como las do Sear ws psi, fur ns promuesta aes valeruna cin, Ten reliciOn con Ta linea dtcasiva posulda en (9, convene tener en euenia que puede haber angumentacones més bien nilineales, cya alegaciones o premises se halla vinculadas 3de mado ‘qhe'se ordenan como eslabones 6! mediaciones eon- fducentes 2 una conelusi. Los ilogismos traicionales son el paradigmia de los argument de este tipo: sus premisas com- paran dos propiedades conceptales 0 dos extensiones de clases 4e cosas con una tercera propiedad o extensifn, que obra de tr rmino mediador, para conelue en la conveniencia 0 no coave~ iene, universlo parcial ente las dos primera, Por ejemplo: ‘ad lo ques A es By toda aque e Bes C; ueg, todo lo ques AwCe Oveas argumentaciones-tipicamente-unilineales son los argumentos prcticos del tenor de: “he propongo conseguir el objetivo X (pongamos por eas, ira Leéa desde Madeih au conecnién 28 fis st hago (somo el talgo a Gin) ben su conseicn se mslogra si hago Z (sto el ‘AVE a Sevil): lego, deta optar por Y (marl tslgo a Giga) © bien dbecadescararZ omar ev AVE Sella} Pero también hay, por sist, argumentaciones no wnilineales sino convergentes, cuyas alegaciones o premises confuyen de ‘modo independiente en una conclusién. Por ejemplo, 2s fame ‘que un cosmélogo adversri de Galileo, Francesco Sit, sote- Ia In necesidad de que los everpos planets fueran justa- mente siete con ol agumentor stiay ste ventana en a eabexs, ds eeios nasal, dos oa, de ojos yuma boc: ae los eos ay dos eu favorbls, dos gue 0 fon prolcls, dos mii, y Mercurio, el Geico que o se deie 9 fpermanoceindfereate Delo cul sf como de ouasfendaenes de ia ‘sturalera mans iste mets, ot, que seria eos enue, Inferios quel nimerode los plana es necearament ites No todos los argumentos de este tipo son, desde luego, tan 38 extravagaftes: En log debates tlevisives que presen a Tas eleceiones presidenciales en USA, los Bush, padre e hijo, han tenia que affenter argumentos en conta dels pena de muerte como el diigido por Michael Dukakis a George Bus, padre, en un debate det 15 dp octubre de 1988: ‘Me he opuesto ae pena de ue tot mi vie. No ve ring prueba de que sea uns meta dsuasoray ers qe hy proceimien tos mores y mds efecsivos para tar cif violencia crn, parte de que su ejecuci sopone el derecho a ifigi uno capital ie vesriblea un eer armanon, Por lo dems, bes puede ccurir que Ins argumentaiones ine luyan y anicolenargumentos de ambos pas en orden la con ‘lutin, Demonosllutrar por Sherioee Holes acerca de 80 idea yu dominio de "a ciencia de rezonamiente dedctvo™ Holmes ha sentencado que el deectvismo no debut er un cen- [No deja de resutar bart esqueratizads y deficient, demasia- o suet ala hora de alain de cantostenia Ica ente an tecedente y congecuente, demasiado alejada de su marco in- teacional y de sus propésiins argumentatves. Son muy raos los ‘easos ~michos menot de Jos que daban en pensar las manusles i= licionales de legis, en los que una argumentacin no pesaria de ‘sere conjunto unitria de un solo argumento. Ahora bien, en odo ‘ago, una agummentacign no se wece al mero conjuto'0 sama de su argumenins. La argumentaci6n no es un agregado ii una serie de argumentos a la manera como una pared se compone de lat lo, una escalera de peldafos. Pues, por un lado, una argument idm proplamente dicha también enenta con su propia tama di ccursvaen a que se intgran reovienany aricolan los argumsetas 66 ‘gp foi pare fit 7a nterliconcata lv, sobre todo, en I agumentac mutlinesl con arguments convergentes. Por oto lado, un argument nifid y asado no sue ser ona cosa que la punta de un iceberg argumeniaiv, una prcin explicit que emerge sobre un fondo ticito 0 implicito de intenciones,pre- ‘ensones, ecciones inferences, esata de inveneién, pra 0 conventimiento,propéiessuasoras o dsuavos, aston que 5x vez va acasando las comientes dela ieteracrign dscursiva en {que se mueve. De a Tes viene el sre de espana inanimaco © de sxtfcio ~construdo, por lo demas, a efectos no tanto argumentt- os como ilsratvos 0 didetieos, que syelen tne ls argoyien- ticiones coda por el pata lineal dé un solo llogisme (recor demos el ejemplo Ide § I, acerca de la atid de Sra). ero el punto que atabames de tear, los movimientos propos 1 Ios indocidos por i iteracciGn dscursva, nos leva consi Gera 0s aspctos de I arumentacién que apenas despuntaban en el discurso de Holmes, monélogo de un sctor que encanta al ppblico segén Tas exigencias del guia: mostrar los poderes del razonamiento dedctvo", ‘eames ahora otra muestra argumentativa de muy distinuo gé- 5129 de agosto do 1983, l sein del cea de To eres de Le Monde pobteaba eta carta propésto del via del Papa a Franc ‘te inigna qu se pueda lan In es de gue los eto sean Los Ci os que pate a vista dl Pop. Alguna verb he vio oe le que m0 feoen js reisea pagar pra educaldnnaconal © que gules 10 tienen coche sheen conta al manteimiento de ln atop Envnces se pil @ unos ecu de primer cu, ei Unive ibe “ece- de Brel, loearoteplicar breverente eta epurent cin, resegul~Aigamoe la converse Algunas de ss puss 20. 1 expeimen to ugar en un co de Cation cf ts Bias su Vargimenation. Pars, Kime, 190; las reps de oe etic wienen copa en a pp 342-38, o €DEGEELILEEEGESLETEREELLEEEESELEEEE t ¢ a f r ‘ ‘ ea ‘oer es sigue ') Todo el mando debe pagar: en eft, la religin cate, en Ta medi en que forma pate de nesta culurs, os coneere todo 1b aL Ilsia hava mejor erplaan todo ee dinero en joa as onciciones de vids de los pose yd a pola del Tercer Munda» 1) aLaarguneniasin de este acorn e bes: nose debe comps ra lo educa acon, wna con finden, con arbi, eno ire par mad 1) Se puede pagar. AL fin yal enbo, el Paps no viene con fx 1) a iglesia ben pe pag fy aSiel Pap viene en vista ofa, ene! marco de una relaionet asi exo, x Precio pagar en eas Conta, oo» 1) sTode depend del up gu 2ope Mt eliign denro del stad se hard de pagar ono sogin sexe etao, eligi 0 leico» 1) aD agumento es lor de hecho, todo el mondo puede verse blgndo a tomar i autopsies ‘) ono el mundo recibe una educacén, Bafa, a lop nies lor viene too el mundane ND Que paguen los ello: sexo les piece demasiado exo, que se busqen a eligi fe barat 1) ayLoe gastos de vije ocrsionsdos por la visite de fos jes esprases de cae reigiones (bres, mosumand ba, moons) teri come entonces pr cnet del estoy ela pobtacin cis? (Ese lector de acetoen pagar en i sos?» 1) aS se habia pido aloe ro cmllons pagar, go habia seepta= doe 1) La compan de os toe co a gets" (nna, sin cO- he sng en ia aa lo pees de este eto» Ena game de respuestasdiscursivas a un estimolo argumenta- tivo, la carta de lector indignado, muestra claramente In va~ Heda de modos posible ~aquf, por cierto, reales~ de entender 1 ds habsraels tanto com una cuestién, como con wna argumen- tacidn de pada, Recordemos que Ia cuestin es: cuando el Pe- CI ps viaja & un pals como Francia, eben pager todos sus ciuda- fanos los gastos dea vii? El lotr, en la ears, da por descon- ‘ado que as ha de ser hasta el punto de indignale Ie propuesta contraria; pero, pensando seguramente en los reacios © en lot indiferentet, arguye a través de una analogia positiva del evento con olrat dos contibuciones comnes y de un interés pblica indudable: Ia contbucién alos geste de Ia educacién nacional una referenis, quads, para a gente ms eeneiie y al manten- rien de ns sutopstas ~una referencia, quis, pr agente de ‘nentalidsd més pdctioa~ Reparemos en que niles ereencins del lector, ni estas expectativas sobre los desttataios que sesbamos de eniover, Figoranexpresamente ex cl argumento textual de Ie ‘ara, aunque se halla implica: un argument, deca antes ea punta de un ieberg Partendo de au, no estar de més vn ensaya de clasiicacicn de las sescciones suscitadas por esa cuestiOn y por Ia argu- ‘meniacin snal6gics del lector. Valg siguiente esquems: ‘acsiones mds en | eaccones ds ben ‘cougracntes. Tncongroentes cafivor| eneonen; | vevaras eopises | evasive seas wens 4.0] 00 © | 0.0. |um] oo} o © (ist no e, desde lngo, a dice nterpetacn de eas eocones ania elatlcaldn pote, Pr oto Ido, jung ast reaeions ex ‘uenterolcongrents en In medi en qe feitano scons in da converecén 0 el progrea de It nterciénargumentativ & aves dela) Fn principio, toda las reacsiones congruentes con el tenor de oear ei sr fe detalacioid Wiscursivas gle siti le cvestn en quevos contextos. Por ejemplo, la reaccién (2) pare- ce renuncar a as fuertespretensionesafgumentativas de a ar {a y optar por an argumento débil, ene Ia disculpa y la\con- escendencia, A) vez, la otra reaciGn favorable (a) adce un srgumento que replantes i evestén en un sentido més general 0 Sete quiere, mis profundo, eapaz de reorientar el argumento injcial, amén de falir al pts0 de posibles objeciones # su analogia, Ente ells estén Is objeciones aducidas par) y (hy Jn visita del Papa ng es un asunto pablico comparable a le educacién ascional o al servicio de autopista. Réplicas més pendiica Sila elu «Ye Fiqueza de Ta propia Tpesia(e) ola invitaeign a que los eatolicoshagan sus cuentas y earguen con ellas () ~donde quizas late iénico e implicto el lugar come: ‘que cada palo aguante su vla"-. En cambio, (Oy (B)plantean| los puntos previos de la indole de la visita: papal y de la ‘onfesionalidad o no del estado agraciado con ella: formmlan re- ervat no tanto al argumento del indigndo lector, como a ft cuestgn y ala orientacidn que presides sw planteamiento en la carta; también podeisn tomar ¢! gentio ctitico de denunciar ‘as stwacfooes embiguas (efe del estado, Vatieano-I(er reli sso, constitucidn lica-prenogativas confesionales),o.clsen- tido mis neuso de peticiones de informacion adicional, Se dia que en una linea en parte patecia diseure (K), aunque puede (ue Sus preguntas tengan la pretension argumentativa de una r& plice “ad hominem, 8 decir, de una llamada ala coherencia de los etsicos del propia autor de a carta -con esto n0 estoy d- ‘endo que esta replica sea fala, puesto que no rode ergumente- ida “ed hominem’ (a pesar de los catslogos oficiales) consti ye una flaca, segin pod ver el paciente lector més adelante, ‘enel cap. 3 sobre la falaciae~ He stuado (mm) en un tereno in lero: a primera vista seta una replica directa y “ad hominem”, tuna denuneia de os prejuicis del autor conform exte se expre~ ston su propia carta; per la verde esque la compara de It 0 _gente “sin” con fos steos céte por cuenta de intéprce igual {que la equiperacin entre los que rein pagar la visita papal y los ateos, que podria oficiar dé mediadota ninguna de ests in terpretaciones tiene respaldo textual y, Segn tos ls visa, ef replicante(m) se pasa de suspieaz. bors din, pot otto lato, hay intervenciones mas claramente incongruentes con le argemencacin de partida: unas son los despises (b) y () que parecen ignorar el asunto planteado: noe trata Ge der melor empleo al dinero de la Iglesia ~segin entiende (b) sino el dinero pic; y del tenor dela carta se desprende gue sufragar los gastos de la visita papal es algo que se ha pedida «todo et uno, inluidos 1s no eatdicas -contra lo que sugiere(, slo que elguna gente ha opuesto reparot. En (b), no obstaate, cabrfarastrear una efice de mayer calado a la politica ecle~ tice de los viajes papales, cuetin que a su vez podta re. ritimos a vn debate anterior a la discusién sobre gun cocte on Jos gastos. Creo por ttimo, que (i) se evade de la discu Si6n, bien por encerrarse en un lugar eam pricticamentefre- levante en el presente contexto, bien por eseudarte tres una femula tival, Pero, en todo e350, hay itervenciones cuyo sow. tido preciso queda un tanto indterinado por as imitciones ds ls transcripcin de Ia argumentacién en textor-argumnentos ‘Volvamos, por ejemplo, sobre a respuesta (ele aibaimos sentido irénico, puede tener una intencin erica en la linea de quienes se oponen alos costsos viajes papas; pero también =. be tomaria como una evasive conés digi a epaga a dicusion, Para salir de dudas, necesitarfamos no s6lo os textos 0 los smumentos de la interaceion discursiva, sin og pests oa 2 Tales de los agentes dscursivos en el curso de su argumentacin Puede qu, al legar a este punto, alguien con inclinaciones eve. sivas o anodinas del tipo () dé en pensar 0 exclamar: "St, clato La argumentacin es como Ia vida misin, sabe U6? Como la vida misma” Nosottos no varnos a caer ea tales pensamientes porque, sin entrar en mayors zazones,habremes te limitarnos n nde 8 wie2 @ e @ 2 a * 2 * s * o « “ @ ” * * @ oy ~ = = = = = ~ = oy ~~ 2 = = = eee: @ @ e e e ¢ e @ e @ e o 6 e @ @ eno det campo de Is argumentacign & os ivemaderos, Tot Tnguns de preservacin jeuvo de Ta argumentcion ext y teste argumentative En teas, as transticiones de las frgomentos del lector prisno sndignado y de sus estusionos inrlosmors 9 rpias, desde Brass, nos puede Sar a {dene loe movimienosy de foe dereres que posi tomar el ties de une disosin oh foro a una cestén de pada, a him seule, a este respect, es In existencia de sportacones produces improietvs, Bor ejemplo, ss intrvencions de {2 porun ado, (be @) neta @~ pore, son produ ths en el sid de apie foo de a cosign y de snr Ia Glacusin en an plano ms bso ln iazrvenones() y son también productvas angie no ep el sntio sustanivo ater ‘sno en oo sentido games, mds bien malin o metargo- tmentativo, i bien (© lpromuncite sobre In eligi6n también ‘Mop una posiidn ertca sntanva. En cambio, ans inter ‘entiones come les de (1) 0 () poco © mada contribayen a en queer digasin oa mejorar su ero. Por au pane (©) © SEmqe congucnes a iferenca de ()¢ (, tampoco paecen See grandes eportagiones a a enjundia © al rigor de Ia con- trovesia. Ast pues, la prodctviad argumentaiva no ana onsecacocainmedita de Ia mera congrucncin discursive, aun- Sur, desde Ingo, una inervencénIncongrente que bloguee © one a convetsacién, mal pode converse en una sporacin tariquecedra o productive, Ea genera, cabsiadece ave son ‘rodusivos los srgumenioe ane prgmueven vas 0 meio, [Bgumenos,abyen sevos contest o trian suevas Vines a cmentavs, aliment desarollo dea argu toeniaign o-o debas en oma +a cuesin. Pore contra, Sat improdctivs Jos egumenfos que dean las coses préee ersilin A ete respec, puedo adelantar To siguiente. Une Yirad devas en un buen srpumento es lade ser productivo a {pes ene ent de conti al desarole del debate 0 a n argumentacién en curso. Luego, el mejor argumento no ser4 siempre el argumento més contundente y categerico, el que deja tin haba al interlocutor: "Oigame: despods de escuchar lo gue voy Adecsle,no va a poder ni respira”. Cosa que, por Io demas, tstaria al sleance de cuales Trabuco (fel ejemplo de § 1). ‘Antes svisaba de que aga habremos de limita a consderar Ja argumenicion ese, Eso es un iro. Sin embargo y in entrar cn el complicado asunto de las relaciones ene Ie literaturay la vida, pdemes encontramos ejemplares sumarente rico, ingeio= 10g, instrctves,profundosy elevades de argumentaciones plas madns en amas de srpumantos excites, con tos ws ribetes 16 ens, dinlctics y retrieos, Aunque parelio hg fatsaguzar la ‘stay Hogar a entever lo implicit en lo expo, ‘Voy a terminar este capitulo con una espéndidt musta exerita de discurso que no me resiso a traducir se trata de Ia formosa propuesia de Jonathan Swift (1729), “A modest proposal for pre eating the children of poor ;eople in Ireland, fom being. a bu en ther parents or Couity; and fr making them beneficial to the Publick”. Son varias y diversas Iss vires argomentativas de ‘xe dscuso, perteneciente al género de la siti, sen el eanon Titra y, segtin el canon retried, al géero deliberative, Ua ms sto principal, y relevance parm el delicudo asunio de ng relaione o implicit v lo expicio es pusha expres, deliberada. nadie, desde los 3 ese ima fina de Ta ama reside en her ver efmo ests s taslucen y reall jstamentea través de os hios de la proche, aunque et éxito de est exrtegia también suponga le intligencia cm- pice del lector. Un mésitoafaddo consist en dtmos aenten- ‘er, como letoresinteligentes, queen el mundo de la argumen- tacién también euentan unos valores ticitos y aparememente senos al tjido mismo del discus, a su fuerza inference y sy calidad ltiva, asus propésitos suaorosexplfios: son afres que obran por su Tiamativa ausenca discursive, poe efetiva- Bmente n0 5619 esti ipliendos sino que vienen fuertemente {eotamados pore tema y el contexo dl discus: el problema de fos ninosindigentesen la depauperada yavepellada Ilands de las primeras décades del s, XVI. En suma, una vitud en ba que eseansan Ja bondad y la eficacia argumentatves de “A modest (proposal es, prevsament,esablecer la necesidd de tender y de Fesporr algo, urae melas y valores subyoceats, que la superficie teal de Ta ergumentac hace gala de ignoraren absolute, Ahi reside uno de os poderes de lo impo o, si se prefere, el poder “ubversivo de cera relaciones entre Jo dado aentender yl dicho, 9 sobre eta base despliega su potencia ants sna discret propussta para eilar gue 1s nites pores de ands sean ua cara pra spas o para el pls pr coverisos em un Tesco pico" Jonathan Swi, 1725) (1 problemst Es. ste especticulo parle que st pascan por esta gran ciudad Babli viaje pore pais eras cals, los casinos y Is puerta de Jat ehozas eoos Ge ana mud de mejeres mendcanies,seguidas de fre, cua hasta icin, able de Barapa, ue importunan & ‘raospsan ceva piigndollmoem, S88 mates env en ca Condiciones de tar para ganar honest] mustenta = ven ‘ligodas a emplea tod su ep endeambular de un ator it ‘lrad un tose par au desrparada roles io ue, seg vane ‘Gero, os vrven laos por fat naj, o dean au era rae pre alstare en Eapaa en la las dl reenter, 056 venden as ‘isrog era conrbo a is Beto. ‘Creo qu todas las partes itresbas econocen que ete Ingen rnimero de fon en bana, ocolgndat de a espa pegas als t Tones de um mares -y a merade a os de sus pares, conse unt ‘cement calamidad aad a astimovo estado aces) del pals. De rnodo qu si alin pdiete dar on un prosedimiento justo, endo y tarato de convert a esos fos en mbros sos y provesoaos de fn sociedad, se haa tan gcresdor atid general que mereceia ” i na ats sino Protector de Nac. <> Porm gate, eas hater penado date muchos ao en ete tras ‘zncental sunt y haber panderado Ios ves planes y peayectos de ‘or, sempre he halad en wae gresos errs de fea, Ciena et ‘que el resin nacido puede slimenns de ache mara y de oot slmeats drane un fo soar por un Ylor bo soe a doe celine, ania que aa mae le pede proporionr su oeupacién glen Ta ‘mondiidad. Pero ls even expe evita que les ir mene ses, josamente apart de ao de eda, Sean una arg para od da rant eso de us Vidas ycontrbuyn al biznes genera Hy otra grin venaja en mi plon, Ie de abrrazte los aboros vo lunar ¢ imped que at mjeres math asus his etna, re vies hao frecuente por desgrania enue nosoles;terfcloe de noe inacentes <..> que debecan protec, en el corezén ms inhamana y talaj,entimientos de sompesi y de pada (Pe ben, dai una poblecign de un milion y medio de alas en Iran, Jr efesio hechos en unc dl nimero de pars de aja ondicin, on ran de Ie tsas de acimiento 9 deencién de niios pobresy ea consderacin a outs ontingeeias, an como resultado} Fay cient vine mil hijor de dees menetersoenacidos sda af. El problema e, por lo tnt, como sacr adelante ene rémero dena 1 stenderto. Lo eal rena completamente impose iguiendo ol {vier de los proeadimintos sts ahora eopueto. <> ‘Ahora vay = expone humilemente wos persamienos QUE m0 sul carn, pero, la menor objzién. La propuesta} ‘Un amereno muy ented, sige mio de Londres, me ha for do de que on no rn ie culo eeu iene ur aur ali mento delicor, msrivey sue, ya etme etafada oye = ‘mado obervidoo oc, yo dad de que ae oma devido ‘npr gud como eg "Ae pes, propongo hulldement a conidraién pic qe de los cen veins mil nis, ya cleulade, se reserves vente mit PS Iw conervcin de espesie, de lo ces xo seria vanes a es 15 LAMAN DRAVRELLALEEETULEREELEDAUDALELAGESDaa0 PRTTTIOTITE DaRDIDID? geRata2bs BSEEEELELEEEEFRELESHELSEECEETEHEGGGES ore, di ss de opera ganado ovis uno pena: Terme ei on que et crave ons dl anon ‘ermal dea urn imo esta pte in en rw bt suit ar cat hembra Peponge de ls cn ‘umes cleo un td lad ofecanea vrs por 99 ln0 Tin pons Ge andy con fro, no cone SEMEE 2 5 fear desde marc buna ae tom co {i de oss slms ysunfete gre ana beta mest Un io drt {Sen pr de aos en tn ear de ages: cdo coma Shinn rcs rst pl eh "He eerie que porn ll wn nto en ai ine + se eles y gen een de a, pst ini, Tega i eno ites oy rnd qu ex ctw coi tn car Ys po sry spl par vein, eos, abe evr 98.818 Taya de ne pts, pen tener ce ul par ee con ton “bin nec qu ce de amamantr un ij dementgn chute aque cues on ebony oars, cost ‘Gita pene de pnjero ona To ds cheies por alo, arpa Eiger y cco qo angi eaaleo se que de pga dx seins or on bam aio lize en cial qi, como ya Be deo, dar pra ‘or la excl cre na gr come a secon m2 Taper yo ana cons opi fia. Ase caer aprender 9 Shin bon tently s hrs popu ene ms revo ‘To pray sor xh cts de enfin ney oe £0 “dines Gears amet de pod eo nfo Torque sta is tetera, eb confer, demand ot tempor een tomb cre de alae eer, pss ih Aolterente coe, poprccor inos goats pau Ts ams ‘ote verano para or allo Seas. {Respuesta a algunas consderaciones sobre ix convenient de reservar los edescentc ara spr a ezasz dx exo de vendo tires sobre ton wos y costbees 6 (Weatajas) Entendo qu lat vetaas dl pln ie he popueso son whips cvidents,adems de ever la mayor inperanca, Puss, en primer Ir isminardconscersbement lnimero de pista, gue cos ‘alo nos Supean por ser Las ms poco de In nis, amén ee Ser estos ms pllgrsos enemigos, que se qtan ene pa = PoDESiO ‘on la lntenelda de envegc et Reino a Pretendent, <> ‘Ea segunda lugar, lor conterom ms pobres tenn ago desu propiedad que sea valiwo y con lo que pagar Ins sud ol ea al Tertenene, puesto que el gran, al igual qoe el ganado os tienen ‘burgaos el daca eg esl dezonaco. En eer gar, ena ue oe dela marten de cen mil, nies ~de-dos aos par aibe- re pods bade die celine por aes a af, mi propuata teva comsigo wn incremento de ero ‘clonal en elncuenta mil lvoe anatle: spared los bene oe = utvioe por la inroducién de un nev ps en le mens de oda os fnballeros con fortuna con gusts refinados del Ren. por Ia Crenlacén del dinero entre nortroe mimosa tare de bepes de stra propia proseciony manufac, TB euart aga, ls progeitres constants, ages de ganar ocho thetic amuales por a'r d ss nis, eve Mes ee cares Ge mumlnclos depts dl primer ao de oa, ‘En guint laps, ete iment también evar mchos cleats as tubers o east de comida, posto qe os berneros tomar a buen seguro la preeaci de procurarse Is mejores ects pra Tograr un into perfecto: y ver, en conscuenca, sy esubleimiento frecuenade Dorn fon. ay panei pg de mia prs as "Ba soo lugar, india con fre al matrimonio, isiteisn qe toda ls acionesprudete han famed con mats de rcompen- shan reorzado con lees y gona. Aumentara el cidadoy In tr ‘ured as madses hacia ss hs al semis sequres de conta con a fona vital <>, Entonees no tardrfamesen ati w un honest e= foera de emulecin ene Ia mujeres cnr, para ver quien dels fea capaz de evar al mescado el nite ms rola. Loe hombees, 230 ‘ye, serfan tan afectosos con so spots, drat el embarzo, como nlo-ton con Ia Yeauas; Ins vaca y In cords prefadas, y no atari prevoe a dares golpes y pads segin ea recuenteshor> por tenors povocaes un moe, "Yadn cia enumerr ore muchas vents, [elnconvenieates?) [No puedo conebi a postin te ana fola ojecda contra esta ropusts eva ques slepue que a elas de ella ever mint noublemente J pobscén del Reno. Esto lo reconozc sin eter ‘ns si, este a sdo uno de los popésits prinlpales que me han Indueido a propevea. Quiero que a lator repareen que be calelido tu emedio para et singular Reina de anda y prs ningn oto Pls ‘qu hbier & puilera haber sobre Ia ei. Que bale ee hae, ies, eot cecs yprocetimients. <> En Jo que i ve rere, despus de laberme agotid ofreceado erate muchos afos proyectos vans, Nurs, ror, ydesspean- {o Targamonte de to ito, be dado oe Trina con in pesee pr Passa ques como es entrant ints, abin ven spurt de ‘lide de else no nls nin pes, sla pocas moles: y| ‘ie por complet denro de miestsspropias competency, de modo ‘qo eowreror lego de onder gata, <> ‘Wo caben otras altermativas. Decaracn final de honesty tra de rst) esp de todo, no estoy tan empesinado en i prepa opin co so para rechazrslguler ts propust feria por persons sabia, ‘he peda extimarepaejamente bes, rata, viable y fectva. ero fer de proponer algo pareldo, en conaticcén con mi plas y como procediicnt mejor, rego a a lor o alors que e lanes prestr| [ladosaatenién doe pasta: Prineo, al como est iss ona, ‘edo Se ls rreglactn para dar coma y ropa n cep mil Bocas y fueposimprodualver?Y segundo, hay ao lrg yancho de exe Ret no en nimerasredondo un silin de eres eon Age humans, cya rtsltensia pede sooner para el erat plea un ldo nepiva os millones de bas eterna; cienanademés los mendigos pro oles ataddos a au mast 6 ganjers,lablegos y jorlers con n ints y pes pi 8 heh peste ais coms, 0 pido og politics eonrarios smi props y quia an aos Gu ttan ele pla, qu anes de ad preguen als pares de eros mer tle oy no coniderarfan un gan ae el ue bier i vedi dos como alimeatcs al ao dees, el modo gue propotie:hbiendo evitado asi el perpetun cuadeo de calamidades que han tenido que Sopa desde eatones,debido in opesion desis sefores: tla i. pasiliad de pagar In ena por fala de dinero ode oeupaci ren te; 2a cana de cute, sn hogar i vers pars protege do los inlemencas el emo; y aurea fatal destino decondenar _sdesenencia para sempe&semejntes oan mayors inne. Deciar, con toda la sinceridad de mi eoranén, gU6°00 ten et soo nts pesanal en Is promociéa deere strié neces; no fe mee cto propio que el bien piblico de mi pi, tas del vane de comer a anutncién de aif, soeor de los ores y alg placer para ef ea. No tengo nos con Ios que puede ‘woponerme ganar un simple peniqu; el mds joven ba cmplido aueve Mos y mie a pando dela edad de ener hijo A riesgo de mitigar el impacto de este espténdido discirso jal no sea as-, hubremos de volver la vista desde ls nitos inandeses de finales dels. XVIII o, para el cas, desde los ios fganoso cento-aicanos de princpios dels. 3X, a estas coses| de In argumentacion que nos tracer entre mancs. Antes deets ‘ela propnesta de Swift es una muestra de animentcién larga yeaa dentro de} género del discureodeliverativ, La redviea ua contemplate iscuso: el judicial el del el epdicico o demosratvo, Segin Arsisies, eid cial mira hacia o justo lo insta con Js ios de a acasacii ‘01s. defenss. Hoy driamos que dene Ivgaren una causa abierta| ara determina, califiary juzgar, conforme a derecho, unos he- hos atibuidos 2 una o mis personas daca baj las modalida desde In acusaciéin ola defesa, con el finde dtimir el litigioo el eto en cuesién ante un auditorio: un juezo un juredo y tame bien, por lo regular, um pica asistente el cine y a televisign Io nySESESFSAETLIFTEETEELEECELESEESEETGEE DROBIIIIRRS EVILS BRRIZz han convertido en un pévero. popular ELepidicrice mig hacia Io Jello yo vergonzoso, means el elogioy la census. Hoy dir ‘os que se difige asimismo a un foro pUblico con el fin de cnsazar as cuidadesy vinudes, casi munca vituperar ls defertos Y vicis, de un figura conocido representative po extensn, de un evento singular; los digeureos de este génez0 suelen ‘pronuneiareen los grandes momentos de orden personal (celebrs- ones, nr fnebres) o de orden social (efemérides, conme- ‘morasiones potceso cultures, eventos depativos etc); el ao 1992 fo, en Espafia, un gran af epdictica como nose recuerda (00, Y. en ine deliberative se ortentaba hacia lo convenient y ean oo mee at cols aoe Inia TO sada de ella pero Ainiseles no pada prever Ia importantes de ‘ste géoer en Ins democracies modernas, Hoy disfamos que es un enero de discurso propio de las azambleas piblicas y de feuniones privadas, como las de los miembros de una comunidad 0 fepresentantes de una entidad para debatir asuntos de su competenci; a diferencia de los ots, tambign tene une notsble presencia excita, eg, en Ta pina editodal de los peri6ics or Ensayos de muy divers ips. Versa sobre cuestiones piblicas 0 fe interés general pra los afectads por an problems En azn ‘as earacteristios, pois considearse nesta retiea civil par fexerlencia. Lar discuros deliberativos © mueven, como yf he cho, ent indueciones a a ace6a 0 al dsuasin: exhoctan alos fyeates 0 lectores a tomar una decsin, ante un problema 0 un ‘azo abero, en un sentido coneret y preciso, yl hacen median Ja consteracga y el examen panderado de la rzones que bran ‘a favor de tal resolucidn, frente @ otras propuestas posibles © ‘fetivas, ode las razones que obra deciidarente en contr. No fen vano nest deliberar viene del verbo latino deliberare (Consular “examina datenida y reflexivamente”, “ponders”, (erivado aa yer de libra noel sign zodiseal, sino una balan romans-.;Céimo ge defiende 0 alaca une propuestaen un discurso dest gévero? Leamas alos csicos. 80 Fp el manual de Rehca as aniguo gue se conse y qu ro Ma iegao dja! fis pacino do Ait, le: «Hebi en ge- rer Jn pervcn concise eno py ee tencone, dizi 0 teclones in diusin. en Te desproacin de itncones,escurss 0 fciones. De severdo con ess defiriei, el que persuade lene que eras aue Was cosas quel exhort hace fon jas, legals, eon venir ole, Tiles de her, yn, conde exh a he ‘cer coms ards, hi de demostar que son poate y qu x neezaro hs Cerias. El que disuade de alg debe oponere ello pot medio de 10 ona, e dc, demostrando que n ata, ea convent, filo posible acevo: sno ue es aborios = innecesra. Todo ocho parison de ambes pespectas, de rota ques mie que soins -Zunlgeiers els de planetnentonTe-faltaré got decir (Rts “ear, 21 pra 3-5, gn In eis eps de Sinshen Sanz Satan, Ediciones Universi de Satamnen, 1989, p. 4). cn onda pera de go a0 dean mediante una ropuesta defend o recomensada x vile. Ph este supoesio, Tay otros puios eric insoslayables: si est pn earueve cies diealads, har qu proba needa de ener en oo cso abremos de apie a eis tes aspems susan: Jnfesid devel plana cao; ns comveienci ol iid y €!provecho qe abs esperar des posi en pris fos valores Yas le de legtinidad que lo svaan. Angus Seguraente toes ellos hayan de caidas en elcomplelo caso una pu ‘menacién dlieratv, cobra mayer © merorpxo une oot ‘9 slo en rn del indole del poe panteao y de nacsa ropuesia al respect, sino en func de nuestasprevisones tozra de sus donate. Ba slimo tein guetta induct 0 prod en muss opens o esos 6 el convene tana de que nue propa Ven aera Gia sara, Jn ua defosinicadores mencionados y dads lis ceases opis det cao, roula orl menes pei cualquier ota ‘psn ign de constrain deta de 80 mao. BL_Bhamazén sgumentatvo de un disurs0 persuasivo de este gé- ner pod seguir entones un arden retéic como el siguiente: 1) Nos vemos ante un poems ol oto, sno grave acacia 1) {Qué hacer? He equ una propucsa de solucién 0 un plan de setuid no alo val, sno fey ea, convenient aconsejble, joy vaioes, ©) Ente Ins opciones pobes 0a nesta isposicin, es e a pe fee nice sisfictas, ris despre do ln conserei6n de (Gl us nda vase peta: pode oe rela deseaon yal rad deeb; ponte poperconeres ielso benefcos fae (2)su neoqveionesneesenes 0 rapresibes, 4) Nacstra propnesta cb ademés une opcisn vaioss, legit, esinerenda, rong ©) En coclsn, bees de adr Ia desis o el pln popuesoy ener el pelea ene etd nse. ‘A su ver, nn discurso dsuasorio darte los mismos pasos en sentido conti: (Ge Barend, (2) no existe al problems: (2°) no es un problema si 0 una cvestion urges en ab- seta (La soluién oe pln de sein propuesto (2.19 exinviable, pics (62) es inetcaz, pate de qu su jocuclén resulta ardua (c*) Coallova muchos mesg einconvenints que vents, (Gh) Se lsta de una propuestaporvess,eesgeds y sospechots, rmexquna (€*) En conelsin, hemes e descarta En casos de confrontacin directa, puede que a partir de este panto, en especial cuando el discuso disuasrio insist en (2.2%), 2 et tscuso-suasrio haya'de tomar un nev ribo por eeniplo Gligido « peeveniro salvar posibles maniobras de apiezamiento ‘ode suspensinindefnia del plan de scci6n, También parece ‘4 normal entarentonoes en un proceso de negeciaeiény tan- sacciGn con miras a encontrar una solvelén de compromise 0 clertos puntos de equilibrio y acuerdo enaras del interés comin mnejor 0 menos malo, Como es sabid, la tora matemtica de juegos ha desarrollado estrategies racionales para diversas ‘sitwaciones de este ipo y:puede que algunas de elas se presen ‘ extrpolacionee al campo de la argumientacién deliberative Pero por lo regula, en situaciones concretss de actuaién ¢in- tefnccii'de unds agentes con propésitos o intersex cont dos, no eabe contar con las condiciones de conacimiento y de 2, La “wat de jg ba oni ded edd 20 un able alo meee ym iveipein opera. Spins sane tucvor dea GouasComcrly ilar), Ba edn ct Alecnpeten un pl decir eens ei eb pre, jel diem on socio ae coe pte a Soca deo eds ys de sn. as spas eo aoe ‘Spits ers coonc, i nr pucie pre un pocdineegot ‘crus buen ltd inn con indepen de nec el ‘Sac del cna como ug aa en li “me?” ‘Eadent pur un benef riinoo ilar pede so tp ‘ins La otk ne pare momar in pss eens cence puts de ulti ct pcan snow mine ne [tere comtn der contacares qr nian aan ewe de ee Bp Su ‘ldo al amps de puerto, es a aegis at geo ‘reali ss de is coos gs pemiran cee un mile de ncerone del cons densa Se un argentine delimiade fe sneutone pops con de prsauon gon eta “coal pina prs oe coon Sin enbrp cnet, est ait doe pte por caesar Ct pacee ‘Speen Slane pe pst co nw cp on or promen la cnmccin sje trtamene dpe. Agu Io ‘Mower pin, lo me, pt coaigo de scleanoe eo 8 Rahaman - a o + ve s = = * + - « o = =» * ° * s ® @ * * * » o o @ @ ~ @ @ « 2 = = a) a @ * = = = * = ® w w w be & te w a & e « & w & o @ o brevsin que suponen esos pazones ae. "acionalided, Se modo fue un agente razonable puede verse evado a reconover que lo ‘rs inteligets, por su pare, es n0 str clegamente “racial” en l gentid de eas teoras de Ia devision, En to caso, tanto en el terreno de la acci6y como en el dela deliberaciGn, conviene descartar Ja existencia de solvciones predeterminadas 0 eoncer- ‘adas nica, cabal g perfects, por mls que lz ete del is ‘eure debberativo ate de impones Pero spartémones de evestiones que nos Tevarfn demasiado lejos y volvamos Ia estructura metGdica de Ia srgumentacin

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