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Unidad3 Tarea2
Unidad3 Tarea2
determinantes
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Instructora
Realizamos la primera matriz fila 1 con la fila 2 multiplicamos -1.5 por la fila 1 y
2 por la fila 2
2 0.5 1.5 8
−1.5
|1.5 3 2.2| 8
2
0.5 1.5 0.5 8
𝑓1
𝑓1 =
2
𝑓2 = −1.5 ∗ 𝑓1 + 𝑓2
𝑓3 = −1.5 ∗ 𝑓1 + 𝑓3
1 0.25 0.75 4
|0 2.625 1.05 | 2
0 1.375 0.125 6
𝑓2
𝑓2 =
2.625
𝑓1 = −0.25 ∗ 𝑓2 + 𝑓1
𝑓3 = −1.375 ∗ 𝑓2 + 𝑓3
1 0 0.64762 3.80952
|0 1 0.40952| 0.7619
0 0 −04381 4.95238
𝑓3
𝑓2 =
−0.4381
𝑓1
Realizamos la primera matriz fila 1 con la fila 2 multiplicamos -1.5 por la fila 1 y
2 por la fila 2
2 0.5 1.5 8
−1.5
|1.5 3 2.2| 8
2
0.5 1.5 0.5 8
𝑓1
𝑓1 =
2
𝑓2 = −1.5 ∗ 𝑓1 + 𝑓2
𝑓3 = −1.5 ∗ 𝑓1 + 𝑓3
1 0.25 0.75 4
|0 2.625 1.05 | 2
0 1.375 0.125 6
𝑇1 + 𝑇2 + 𝑇3 = 1243
1 1
𝑇1 + 𝑇3 − 𝑇2 = 230
2 2
1 1
𝑇1 + 𝑇2 − 𝑇3 = 90
2 2
Aplicamos el método Gauss Jordan
1 1 1 1243
(0.5 −1 0.5) −230
0.5 0.5 −1 90
Realizamos la Fila 1.
1 1 1 1243
(0 1.5 0 ) 851.5
0 0 1.5 531.5
Realizamos la Fila 2.
1 0 0 321
(0 )
1 0 567.6
0 0 1.5 531.5
Realizamos la Fila 3.
1 0 0 321
(0 1 0) 567.66
0 0 1 354.33
Descripción ejercicio 4.
Defina las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas, de las siguientes
rectas, y grafíquelas con ayuda de GeoGebra (u otras herramientas como
Scilab, Octave o Matlab):
a. De la recta que pasa por los puntos P= (-3,4,8) y Q=(2,5,7).
P= (-3,4,8)
Q=(2,5,7).
El vector director es la diferencia del segundo punto con el primero.
(2 − (−3))(5 − 4) (7 + 8)
−𝑦 + 4 = 𝑧 − 8
−𝑦 − 𝑧 = −12
−𝑥 + 3 = 5𝑧 − 40
−𝑥 − 5𝑧 = −43
b. De la recta que pasa por el punto R=(-5, 4,-3) y que es paralela a la recta
que pasa por los puntos A=(-2,4,6) y B=(1,-3,5).
R=(-5, 4,-3)
A=(-2,4,6)
B=(1,-3,5)
Vector director.
Paramétrica.
𝑥 = −5 + 3𝑘
𝑦 = 4 − 7𝑘
𝑧 = −3 − 𝑘
Simétrica.
𝑥+5 𝑦−4 𝑧+3
𝐾= = =
3 −7 −1
−7𝑥 − 35 = 3𝑦 − 12
−7𝑥 − 3𝑦 = 23
−𝑦 + 4 = 7𝑧 − 21
−𝑦 − 7𝑧 = −25
−𝑥 − 5 = 3𝑧 − 9
−𝑥 − 3𝑧 = 14
c. De la recta que pasa por el punto S= (-9, 6,11) y cuyo vector director es V= (-
2, 7,-6).
Vectorial.
(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (−9,6,11) + 𝑘(−2,7, −6)
Paramétrica.
𝑥 = −9 − 2𝑘
𝑦 = 6 + 7𝑘
𝑧 = 11 − 6𝑘
Simétrica.
𝑥 + 9 𝑦 − 6 𝑧 − 11
𝑘= = =
−2 7 −6
7𝑥 + 63 = −2𝑦 + 12
7𝑥 + 2𝑦 = −51
6𝑦 + 36 = 7𝑧 − 77
6𝑦 − 7𝑧 = −41
−6𝑥 + 54 = −2𝑧 + 22
−6𝑥 + 2𝑧 = −32
Descripción ejercicio 5.
Solucione las siguientes problemáticas de planos en torno a su teoría y
grafíquelos con ayuda de Geogebra (u otras herramientas como Scilab, Octave
o Matlab):
a) ¿Son pararelos los siguientes planos ∏ 1: 3x + 8y − 3z = 1 y ∏ 2: −15x −
40y + 15z = −5?Justifique su respuesta con el método que corresponda.
Grafique ambos planos.
𝐴⃗(3,8, −3)
⃗⃗ (−15, −40,15)
𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝐴(3,8, −3)𝐵(−15, −40,15)
𝐴𝐵
𝑖 𝑗 𝑘
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = ( 3
𝐴𝐵 8 −3)
−15 −40 15
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑖 ( 8
𝐴𝐵
−3
)−𝑗(
3 −3
)−𝑘(
3 8
)
−40 15 −15 15 −15 −40
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = 𝑖(8 ∗ 15 − (−3(−40)) 𝑗(−3(−15) − 3 ∗ 15 𝑘3(−40) − 8(−15)
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑖(120 − (120) 𝑗(45 − 45) 𝑘(−120 + 120)
𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = 𝑖0 𝑗0 𝑘0
Se aplica el método de producto cruz de los vectores que se multiplican dando
como resultado vectores paralelos
b) ¿Cuál es la ecuación del plano que contiene los puntos A(-3,7,9), B(2,4,6) y
C(2,2,-1)? Desarrolle claramente el paso a paso necesario para llegar a dicha
ecuación y grafique el plano correspondiente.
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = 𝐴(−3,7,9)𝐵(2,4,6)
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = (5, −3, −3)
𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 = 𝐴(−3,7,9)𝐶(2,2, −1)
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = (5, −5, −10)
𝐴𝐶
Aplicamos EL método Producto Cruz
𝑖 𝑗 𝑘
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 𝑥𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = (5 −3 −3 )
5 −5 −10
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑖 (−3 −3 ) − 𝑗 (5 −3 ) + 𝑘 (5
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑥𝐴𝐶
𝐴𝐵
−3
)
−5 −10 5 −10 5 −5
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 𝑥𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑖(−3(−10) − 3(−50)) − 𝑗(5(−10) − 3(5)) + 𝑘(5(−5) − 3(5))
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 𝑥𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 15𝑖 + 35𝑗 − 10𝑘
Hallamos el plano.
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑇 = 𝑇(𝑥, 𝑦, 𝑧) − 𝐴(−3,7,9)
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑇 = (𝑥 + 3, 𝑦 − 7, 𝑧 − 9)
(𝑥 + 3, 𝑦 − 7, 𝑧 − 9)(15𝑖 + 35𝑗 − 10𝑘) = 0
(𝑥 + 3)15 + (𝑦 − 7)35 + (𝑧 − 9) − 10 = 0
15𝑥 + 45 + 35𝑦 − 245 − 10𝑧 + 90 = 0
15𝑥 + 35𝑦 − 10𝑧 − 110 = 0
15𝑥 + 35𝑦 − 10𝑧 = 110
Reducimos.
3𝑥 + 7𝑦 − 2𝑧 = 22
Geogebra: