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GRUPO
TUTOR
FISICA GENERAL
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
INGENIERIA INDUSTRIAL
2019
INTRODUCCION
El siguiente trabajo colaborativo tiene como finalidad desarrollar una serie de ejercicios en
los cuales expongamos los conocimientos adquiridos durante el estudio de la unidad
Segunda unidad, denominada Dinámica Y Energía abarcando los temas de las leyes de
movimiento y sus aplicaciones como las fuerzas de fricción, sin dejar de lado el trabajo,
potencia, energía y teorema del trabajo y la energía.
Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones - GRUPO No 361
Sin fricción- (Estudiante No 4)
⃑⃑⃑⃑𝟏
𝒏 ⃑⃑⃑⃑𝟐
𝒏
𝑷𝟐𝟏 ⃑𝑭 𝑷𝟏𝟐
𝒎𝟏𝒈
⃑⃑ 𝒎𝟐𝒈
⃑⃑
Datos:
m1 (motocicleta)=222kgN
Vi=15.0m/s
d=21.0m
Vf=0
m2 (mini remolque) =51.0kg
𝑽𝒇𝟐 − 𝑽𝒊𝟐
𝒂=
𝟐. 𝒅
2
02 − 15 𝑚⁄𝑠
𝑎=
2 ∗ 21.0𝑚
2
0 − 225 𝑚 ⁄ 2
𝑎= 𝑠
42𝑚
𝑎 = −5.35 𝑚⁄ 2
𝑠
𝑭 = 𝒎𝟐 ∗ 𝒂
𝐹 = 51.0𝑘𝑔 ∗ (−5.35 𝑚⁄ 2 )
𝑠
𝐹 = −272.85𝑁
Fuerza de frenado
𝑭 = (𝒎𝟏 + 𝒎𝟐). 𝒂
𝐹 = (222 𝑘𝑔 + 51 𝑘𝑔). −5.35 𝑚⁄ 2
𝑠
𝐹 = (273 𝑘𝑔). −5.35 𝑚⁄ 2
𝑠
𝐹 = −1460.55𝑁
𝑇1 Bloque M1
−𝑚1 = 1,60𝑘𝑔
−𝑤1 = 1,60𝑘𝑔 𝑥 𝑔
M1
𝑤1 = 16 𝑁
𝑤1
𝑁2 Bloque M2
−𝑚2 = 2,30𝑘𝑔
𝑇1 𝐹𝑟 𝑇2 −𝑤2 = 𝑚2 𝑥 𝑔
M2
−𝑤2 = 23 𝑁
𝑤2
𝑇2 Bloque M3
−𝑚3 = 7,00𝑘𝑔
−𝑤3 = 70 𝑁
M3
𝑤3
Determine el valor de las tensiones de las dos cuerdas. NOTA: En todos los
cálculos se asume que no hay fricción en las poleas y que la cuerda es
inextensible.
𝑚1 :
∑𝑓𝑦 = 0
𝑇1 + 𝑤1 = 0
𝑇1 = −𝑤1
𝑇1 = −16𝑁
𝑚3 :
∑𝑓𝑦 = 0
𝑇2 + 𝑤3 = 0
𝑇2 = −𝑤3
𝑇2 = 70𝑁
𝑚2 :
∑𝑓𝑦 = 0
𝑁2 + 𝑤2 = 0
𝑁2 = −𝑤2
𝑁2 = 23𝑁
∑𝑓𝑥 = 0
𝑇2 − 𝑇1 − 𝐹𝑟 = 0
70𝑁 − 16𝑁 − (𝜇 ∗ 𝑁2 ) = 0
54 − (𝜇 ∗ 23) = 0
𝜇 ∗ 23 = 54
54
𝜇=
23
𝜇 = 2,34
𝑚 = 66𝑘𝑔
𝑥 = 1,46𝑐𝑚 = 0,0146𝑚
𝑔 = 10 𝑚⁄ 2
𝑠
−𝑃 = 𝑚 ∗ 𝑔
−𝑃 = 66 ∗ 10
−𝑃 = 660𝑁
−𝑃 = 𝐹
−𝐹 = 𝐾 ∗ 𝑥
𝐾 = 𝐹⁄𝑥
𝐾 = 660⁄0,0146
𝐾 = 45205,47 𝑁⁄𝑚
𝑊 = ∆𝐸𝑃𝑒
𝐾 ∗ 𝑋2
∆𝑃𝑒 =
2
45205,47 ∗ 0,01462
∆𝑃𝑒 =
2
45205,47 ∗ 0,00021316
∆𝑃𝑒 =
2
9,63599
∆𝑃𝑒 =
2
∆𝑃𝑒 = 4,8179𝐽
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve
análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio Trabajo, potencia y energía:
A. 𝐾 = 45205,47 𝑁⁄𝑚 En este ejercicio hemos determinado la
B. ∆𝑃𝑒 = 4,8179𝐽 constante de elasticidad del resorte 𝐾 =
45205,47 𝑁⁄𝑚 y el trabajo total efectuado sobre
él durante la comprensión ∆𝑃𝑒 = 4,8179𝐽
B
D
A C
S
𝑚𝑑 𝑔 B
S
𝐵𝑙𝑜𝑞𝑢𝑒 𝐴: 𝑁 = 40 𝑁
A
𝐵𝑙𝑜𝑞𝑢𝑒 𝐵: 𝑁 = 30 𝑁 S
𝐵𝑙𝑜𝑞𝑢𝑒 𝐶: 𝑁 = 20 𝑁
𝐵𝑙𝑜𝑞𝑢𝑒 𝐷: 𝑁 = 10 𝑁
𝑚𝑑 𝑔 + 𝑚𝑐 𝑔
𝑚𝑑 𝑔 + 𝑚𝑐 𝑔 + 𝑚𝑏 𝑔
Los pares (acción/reacción)
Entre suelo y bloque A: P = N = 40
La constante de
proporcionalidad para la
relación anterior recibe
el nombre
de coneficiente de
fricción cinética µk y su
valor depende de la
superficie: mientras mas
lisa (como el lago
congelado del ejemplo
de la lección anterior) es
la superficie, menor será
el valor de la constante.
Entonces, la fuerza de
fricción cinética se
define como:
Ffk = µk * N
Fr T
T
P1
P2
A. Exprese la aceleración del sistema en términos de las masas y el
coeficiente de fricción cinética 𝜇𝑘 .
Cuerpo 1
Σ𝐹𝑦 = 0
Σ𝐹𝑥 = 𝑚1 𝑎
𝑇 − 𝐹𝑟1 = 𝑚1 𝑎
𝐹𝑟1 = µ𝑁
Cuerpo 2
Σ𝐹𝑥 = 0
Σ𝐹𝑦 = 𝑚2 𝑎
𝑃2 − 𝑇 = 𝑚2 𝑎
𝑇 − 𝐹𝑟1 = 𝑚1 𝑎
𝑃2 − 𝑇 = 𝑚2 𝑎
𝑃2 − 𝑇 + 𝑇 − 𝐹𝑟1 = 𝑚2 𝑎 + 𝑚1 𝑎
𝑃2 − 𝐹𝑟1 = 𝑚2 𝑎 + 𝑚1 𝑎
𝑃2 − 𝐹𝑟1 = 𝑎
𝑃2 − µ𝑁1
𝑎=
(𝑚1 + 𝑚1 )
𝑃2 − µ𝑁1
𝑎=
(𝑚1 + 𝑚1 )
𝑚 𝑚
5,45 𝐾𝑔 ∗ 9,8 − 0,230 ∗ 3,10 𝐾𝑔 ∗ 9,8 2
𝑎= 𝑠2 𝑠
(3,10 𝐾𝑔 + 5,45 𝐾𝑔)
𝑚
𝑎 = 5,42
𝑠2
𝟏
𝞓𝒙 = 𝑽𝒐 𝒕 + 𝒂𝒕𝟐
𝟐
𝟐(𝒙 − 𝒗𝒐 𝒕)
𝒂=
𝒕𝟐
𝟐(𝒙 − 𝒗𝒐 𝒕)
𝒕𝟐 =
𝒂
𝟐(𝟎, 𝟖𝟐𝟖 𝒎)
𝒕𝟐 = 𝑚
5,42 2
𝑠
𝒕𝟐 = 𝟎, 𝟑𝟎𝟓
𝒕 = 𝟎, 𝟓𝟓 𝒔
µs =
coeficiente
de fricción
estática
Σ𝐹𝑥 = 𝑚 ∗ 𝑎
Σ𝐹𝑥
𝑎=
𝑚
143 N
𝑎=
24 𝐾𝑔
𝒎
𝒂 = 𝟓, 𝟗𝟓
𝒔𝟐
𝑤 = 𝐹 ∗ 𝑑 ∗ cos 𝛼
𝟏
𝞓𝒙 = 𝑽𝒐 𝒕 + 𝒂𝒕𝟐
𝟐
𝟐(𝒙 − 𝒗𝒐 𝒕)
𝒂=
𝒕𝟐
𝟐(𝒙 − 𝒗𝒐 𝒕)
𝒕𝟐 =
𝒂
𝟐(𝟗 𝒎)
𝒕𝟐 = 𝑚
5,96 2
𝑠
𝒕𝟐 = 𝟑. 𝟎𝟐 𝒔
𝒕 = 𝟏, 𝟕𝟒 𝒔
𝒘
𝑷=
𝒕
𝑭∗𝒅
𝑷=
𝒕
𝟏𝟒𝟑 𝑵 ∗ 𝟗 𝒎
𝑷=
𝟏, 𝟕𝟒 𝒔
𝑷 = 𝟕𝟑𝟗, 𝟔𝟓 𝑾
Σ𝐹𝑥 = 𝑚 ∗ 𝑎
F − Fr = 𝑚 ∗ 𝑎
Fr = 𝐹 − 𝑚 ∗ 𝑎
𝑤𝐹𝑟 = 𝐹𝑟 ∗ 𝑑
𝑤𝐹𝑟 = 𝐹𝑟 ∗ 𝑑
𝑭𝒓 ∗ 𝒅
𝑷𝑭𝒓 =
𝒕
(𝐹 − 𝑚 ∗ 𝑎) ∗ 𝒅
𝑷𝑭𝒓 =
𝒕
𝑚
(143 𝑁 − 24 𝐾𝑔 ∗ 5,96 )∗𝟗𝒎
𝑷𝑭𝒓 = 𝑠2
𝟏, 𝟕𝟒 𝒔
𝑷𝑭𝒓 = 𝟎, 𝟐𝟎 𝑾
𝑭 ∗ 𝒅 ∗ 𝒄𝒐𝒔 𝜶
𝑷=
𝒕
𝟏𝟒𝟑 𝑵 ∗ 𝟗 𝒎 ∗ 𝒄𝒐𝒔 𝟑𝟓
𝑷=
𝟏, 𝟕𝟒 𝒔
𝑷 = 𝟔𝟎𝟓, 𝟗𝟎 𝑾
𝑭𝒓 ∗ 𝒅 ∗ 𝒄𝒐𝒔 𝟑𝟓
𝑷𝑭𝒓 =
𝒕
(𝐹 − 𝑚 ∗ 𝑎) ∗ 𝒅 ∗ 𝒄𝒐𝒔 𝟑𝟓
𝑷𝑭𝒓 =
𝒕
𝑚
(143 𝑁 − 24 𝐾𝑔 ∗ 5,95 ) ∗ 𝟗 𝒎 ∗ 𝒄𝒐𝒔 𝟑𝟓
𝑷𝑭𝒓 = 𝑠2
𝟏, 𝟕𝟒 𝒔
𝑷𝑭𝒓 = 𝟎, 𝟖𝟓 𝑾
a=(F-Fk)/m
C.
D.
Estudiante No 4
Conclusión:
El desarrollo del presente trabajo se realizó con el fin de afianzar las temáticas, obteniendo
la capacidad de resolver distintas problemáticas se aprendió del movimiento y los
principios de la dinámica de movimiento & potencia donde se realizaron una serie de
ejercicios que nos ayuda a fortalecer nuestros conocimientos para ser más competitivos en
el ámbito laboral.
Estudiante No 5 Estudiante No 5
Conclusión:
Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.)
McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=700
Estudiante No 4 HARO
Referencia bibliográfica:
Pérez, M. H. (2014). Física 1 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo
Editorial Patria. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docID=
11038646&tm=1457644267679
Trenzado, D. J. L. (2014). Física. Las Palmas de Gran Canaria, ES: Universidad de
Las Palmas de Gran Canaria. Servicio de Publicaciones y Difusión
Científica. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=1
1013443&tm=1457644521225
Estudiante No 5 Estudiante No 5
Referencia bibliográfica: