Evidencias e instrumentos

Lee el siguiente cuadro y determina los propósitos de aprendizaje.

Evidencias de aprendizaje Instrumentos

Participa en la distribución de responsabilidades proponiendo y evaluando Lista de cotejo

acciones en función del bien común, tomando en cuenta la opinión de
todos sus compañeros(as) y promoviendo el cumplimiento de los deberes.
Escribe fichas, carteles y afiches adecuando sus textos a la situación Rúbrica
comunicativa. Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada utilizando convenciones del lenguaje escrito en forma
pertinente.
Elabora organizadores gráficos para sintetizar y resumir el contenido de los Rúbrica
textos que lee identificando el tema, la intención y el sentido global de las
ideas.
Elabora conclusiones cuando lee, analiza e interpreta gráficos estadísticos Rúbrica
de barras dobles considerando los datos, la situación y la condición de las
variables y otras informaciones.
Elabora un plano sencillo modelando objetos con formas geométricas y sus Rúbrica
transformaciones. Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas usando estrategias y procedimientos para medir y orientarse
en el espacio. Argumenta afirmaciones sobre las relaciones geométricas.
Participa en conversaciones y asambleas planteando argumentos y Lista de cotejo
defendiendo sus puntos de vista respecto al impacto de la actividad
humana en la naturaleza.
Elabora conclusiones a partir del uso de fichas de metacognición que le Rúbrica
permitan monitorear y ajustar sus desempeños durante el proceso de
aprendizaje. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de
aprendizaje.
Elabora materiales digitales (portafolio digital) combinando textos e Lista de cotejo
imágenes para expresar sus experiencias y comunicar sus ideas
Participa en una campaña para la difusión de situaciones cotidianas que Lista de cotejo
nos permitan ahorrar el consumo de agua con la intención de sensibilizar a
la comunidad educativa sobre esta problemática.