UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

FISICA II

SEMESTRE ACADÉMICO 2018-20

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :FISICA II

1.2 Código :CIEN-482
1.3 Ciclo de estudios :03
1.4 Créditos :4
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :20/08/2018 al 16/12/2018
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :CIEN-480
: BUSTAMANTE AMOROS, ANTONIO AUGUSTO; CHAVEZ
BACILIO, MARIO ELDER; MACHADO DIEZ, MARIO
ARMANDO; MONDRAGON SAAVEDRA, WILMER; MORENO
FUENTES, LUIS CARLOS; QUEZADA ALVAN, BERTHA
1.10 Profesores ELVA; ROJAS BARRETO, LISNAIDA DEL ROSARIO;
ROLDAN LOPEZ, JOSE ANGEL; SAMANAMUD MORENO,
FANNY VALENTINA; TIRAVANTTI CONSTANTINO, JULIO
CESAR; ULLOA FLORES, WALTER RENE; VELARDE
HERRERA, GERARDO ANTONIO;

II FUNDAMENTACIÓN

Los estudiantes de Ingeniería Industrial adquieren conocimientos sólidos de temperatura, calor, fenómenos oscilatorios y

ondulatorios, electricidad, electromagnetismo, óptica geometrica como parte de su formación básica. Lo que les permite contar

con los conocimientos básicos para evaluar diferentes procesos en plantas industriales, aportando soluciones para aplicarlo en

la planificación de procesos industriales.

III SUMILLA

El curso de Física II, del área de formación básica, brinda al alumno los conocimientos e información complementaria a Física I

para ser aplicados en las funciones a las cuales está dirigida su desempeño. Los contenidos a desarrollar son: Conceptos

básicos de Temperatura y calor. Propiedades térmicas de la materia. Termodinámica básica: primera y segunda ley de la

termodinámica, entropía.Movimiento oscilatorio y ondulatorio. Principios de electrostática, electrodinámica, magnetismo.

Nociones básicas de óptica geometrica.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

1. Evalúa las propiedades térmicas de la materia,calor, las leyes de la termodinámica y las aplica en la solución de problemas

relacionados con la carrera, con criterio científico y de manera responsable.

2. Evalúa diferentes fenómenos oscilatorios , ondulatorios, electroestáticos, magnéticos y ópticos de la materia, dando solución

a problemas planteados relacionados con su carrera, de manera responsable, mostrando un criterio coherente y científico.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 TEMPERATURA , CALOR, PROPIEDADES TÉRMICAS DE LA MATERIA Y TERMODINÁMICA

Duración: 20/08/2018 al 15/09/2018

• Da solución a problemas relacionados con su carrera según los temas aprendidos.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Temperatura: Definición,
escalas de temperatura.
Semana 1 Expansión térmica. Calor,
calorimetría , transferencia de Practica de laboratorio No 1
calor
Ecuaciones de estado,
propiedades moleculares de la pregunta o problema al tema y
materia,modelo cinético
Semana 2
molecular del gas ideal,
capacidades caloríficas y
cambios de estado.
Termodinamica: definicion.
Energia interna. Sistema
termodinamico. Propiedades
de un sistema. Estado de un
sistema. Procesos
Semana 3 termodinámicos. Trayectoria
termodinamica. Diagramas P - correspondientes para
V de los procesos
termodinámicos.Primera y
segunda ley de la
termodinámica
REFORZAMIENTO SOBRE
TEMA TRATADOS Y
Semana 4
APLICACIÓN DE PRACTICA aprendizaje y
CALIFICADA
Prácticas de problemas sobre predisposición para cooperar
el tema tratado.
Analiza e interpreta una
aplica las ecuaciones
correspondientes para
resolverlos.
o conceptuales y problemas.
Practica de laboratorio N 2
Analiza e interpreta una
pregunta o problema de
procesos termodinamicos y
aplica las ecuaciones
resolverlos.
Práctica de laboratorio No 3.
Prácticas de problemas sobre
los temas tratados.
Teoría/ Práctica ( se define de
acuerdo a la asignatura)
Revisión de los resultados de
retroalimentación de
contenidos desarrollados
Práctica de laboratorio No 4
PRACTICA CALIFICADA 1
Asume una actitud
responsable y muestra
en la solución de preguntas
conceptuales y problemas de
aplicaciones relacionadas a
temperatura y calor.
Asume una actitud
responsable y muestra
predisposición para cooperar
en la solución de preguntas
Asume una actitud
responsable y muestra
predisposición para cooperar
en la solución de preguntas
conceptuales y problemas de
aplicaciones relacionadas a
procesos termodinámicos.
Responsabilidad, puntualidad
y veracidad en los trabajos
asignados
Curiosidad e iniciativa
científica.
Actitud dialógica y disposición
para expresar ideas

UNIDAD 02 OSCILACIONES Y ONDAS

Duración: 17/09/2018 al 13/10/2018

Soluciona problemas utilizando las ecuaciones que describe el movimiento armónico simple.

Describe el movimiento ondulatorio a través de la solución de problemas de aplicación de las ecuaciones que lo rige.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Define un sistema oscilante.
Realiza un análisis Cinemática
del movimiento armónico
simple (MAS).
Define: posición de equilibrio,
desplazamiento, amplitud,
Semana 5 frecuencia angular y fase.
Análisis Dinámico del
movimiento armónico simple.
Analiza el desplazamiento, la
velocidad y la aceleración del
MAS en función del tiempo.
Ejemplos.
Concepto, tipos de ondas
mecánicas, ecuación del
movimiento, rapidez de un
Semana 6 onda, energía del movimeinto
ondulatrorio, ondas
estacionarias en una cuerda
tensa.
Ondas sonoras, rapidez de las
ondas sonoras, intensidad del
sonido, ondas sonoras
Semana 7
estacionarias y modos
normales, resonancia,
interferencia y efecto doppler.
PRIMER EXAMEN PARCIAL
Semana 8
DE TEORÍA
Análisis de casos.
Estudia el movimiento de un
oscilador sujeto a un resorte.
Dibuja gráficas x-t, v-t y a-t del
MAS.
Aplica las gráficas y los
modelos matemáticos
anteriores, para resolver
problemas de objetos
sometidos a una fuerza
proporcional a la posición.
Pracftica de laboratorio No 5
Resuelve problemas
numéricos de aplicación.
EXAMEN DE LABORATORIO Respeta a las normas de
Describe matemáticamente las Asume una actitud
características de las ondas
sonoras
Aplica la ecuación de onda
para resolver problemas del
movimiento ondulatorio.
Resuelve preguntas
relacionados con las prácticas de onda para resolver
de laboratorio.
Teoría/ Práctica ( se define de tema.
acuerdo a la asignatura)
Practica de laboratorio No 6
EVALUACIÓN ESCRITA
Demuestra interés y
responsabilidad para
identificar un problema y
establecer soluciones.
Muestra interés permanente
por la solución de los
problemas físicos aplicados a
ingeniería.
Muestra habilidad, destreza y
cuidado en el manejo de los
instrumentos y equipo de
laboratorio.
Persevera en sus tareas.
Participa en clase.
Muestra responsabilidad
respeto, puntualidad en sus
tareas.
convivencia.
Trabaja en equipo.
responsable y muestra
predisposición para cooperar
en la solución de preguntas
conceptuales y problemas
relacionados con ondas
mecánicas. Aplica la ecuación
problemas relacionados al
Actitud dialógica y disposición
para expresar ideas
Asume una actitud
responsable y muestra
predisposición para rendir el
primer examen parcial de
teoría.

UNIDAD 03 INTRODUCCION A LA ELECTROSTÁTICA Y LA ELECTRODINÁMICA

Duración: 15/10/2018 al 03/11/2018

Describe y aplica tos principios, definiciones y leyes básicas de la electrostática.

Describe y aplica principios, definiciones y leyes básicas de la electrodinámica.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


Electrostática: Definición.
Carga eléctrica. Ley cualitativa
de la electrostática.
Semana 9 Ley de Coulomb. Campo
eléctrico. Potencial eléctrico.
Energía potencial eléctrica.
Trabajo eléctrico.
Reforzamiento de temas
Semana 10
tratados
Ley de Ohm
Leyes de Kirchhof.
Semana 11
Análisis de circuitos de
corriente continua.
UNIDAD 04 ELECTROMAGNETISMO Y ÓPTICA GEOMÉTRICA
Duración: 05/11/2018 al 15/12/2018
Describe y aplica los principios, definiciones y leyes básicas de electromagnetísmo
Explica la reflexión y refracción de rayos luminosos mediante las leyes de la óptica geométrica.
N° Semanas Contenidos Conceptuales
Magnetismo: definición.
Imanes. Polos magnéticos.
Magnetismo terrestre.
Campo magnético:Definición.
campo magnético de una
Semana 12
corriente rectilínea.
Campo magnético de una
espira circular. Fuerza
magnética sobre una carga en
movimiento.
Ley de inducción de Faraday.
Semana 13
Flujo magnetico.
Muestra una actitud de
Calcula la fuerza eléctrica y la
responsabilidad y disposición
energía potencial eléctrica y el
para cooperar en la solución
trabajo para mover cargas de preguntas conceptuales y
puntuales dentro de un campo problemas de aplicación
eléctrico. relacionada con la interacción
Practica de laboratorio No 7 de partículas cargadas en
reposo
Muestra una actitud de
Calcula la intensidad de responsabilidad y disposición
corriente eléctrica y la para cooperar en la solución
resistencia eléctrica de de preguntas conceptuales y
alambres conductores y aplica problemas de aplicación
las leyes de Ohm, relacionada con la corriente
Practica de laboratorio No 8 eléctrica en circuitos de
corriente continua.
Muestra una actitud de
responsabilidad y disposición
Efectúa mediciones de para cooperar en la solución
intensidad de corriente, de preguntas conceptuales y
diferencias de potencial . problemas de aplicación
Practica de laboratorio No 9 relacionada con la corriente
eléctrica en circuitos de
corriente continua.
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Responsabilidad, puntualidad
y veracidad en los trabajos
Desarrollo de problemas sobre asignados.
los temas tratados. Asertividad y flexibilidad en las
Prácticas de laboratorio No 10 discusiones.
Teoría/ Práctica ( se define de Curiosidad e iniciativa
acuerdo a la asignatura). científica.
Actitud dialógica y disposición
para expresar ideas
Muestra una actitud de
Aplica la definición de flujo
responsabilidad y disposición
magnético y la ley de Faraday
para cooperar en la solución
para determinar la f.e.m. y la
de preguntas conceptuales y
corriente inducida en sistemas
problemas de aplicación
electromagnéticos simples.
relacionada con la inducción
PRACTICA CALIFICADA 2
electromagnética.
 Establece y asume
responsabilidades sobre los
temas que se presentan en el
sílabo.
RESOLUCIÓN DE Participa en clase.
REFORZAMIENTO DE PROBLEMAS APLICATIVOS M u e s t r a r e s p o n s a b i l i d a d
Semana 14
TEMAS TRATADOS EXAMEN FINAL DE respeto, puntualidad en sus
LABORATORIO tareas.
Trabaja en equipo
Disposición emprendedora.
-Disposición cooperativa y
democrática.
Muestra habilidad, destreza y
cuidado en el manejo de los
Calcular los ángulos de instrumentos y equipo
incidencia y de refracción. delaboratorio.
Fenómenos ópticos: Utilizar la técnica de trazado Demuestra interés y
Reflexión,Refracción, ifracción de rayos para ubIcar una responsabilidad para
Semana 15 e inteferencia: Definición. Ley imagen. identificar un problema y
de Snell. Teoría/ Práctica establecer soluciones.
I PRESENTACIÓN Y Muestra responsabilidad
EXPOSICIÓN DEL TRABAJO respeto, puntualidad en sus
DE APLICACIÓN ( T. A) tareas.
Actitud dialógica y disposición
para expresar ideas
Asume actitud de
responsabilidad y
Semana 16 Examen final de teoría. Evaluación escrita.
predisposición para rendir el
examen final de teoría.
EXAMEN SUSTITUTORIO :
Los alumnos pueden acceder
al examen sustitutorio cuando:
i) tengan nota promocional
desaprobatoria mayor o igual
a siete (07) , ii) esten
aprobados y deseen mejorar
su promedio, iii) hayan asistido
de manera regular durante el
semestre academico
cumpliendo con el 70 % de
asistencias obligatorias. La Asume actitud de
Semana 17 tematica del examen Evaluación escrita. responsabilidad para rendir el
sustitutorio corresponde al examen sustitutorio..
contenido de toda la
asignatura. La nota del
examen sustitutorio reemplaza
al examen parcial o final, que
mas le favorezca en el calculo
del promedio promocional de
la asignatura. Si la nota del
examen sustitutorio disminuye
el promedio promocional, no
se considera para efecto del
calculo.

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Las clases de teoría se desarrollarán en forma activa, mediante el análisis y discusión de problemas anteriores por parte de los
 alumnos con la orientación del docente.

En la parte experimental se formara grupos de trabajo de 4 estudiantes por mesa de trabajo. En cada experimento programado,

los estudiantes intervienen reconociendo el material usado, midiendo, empleado correctamente los instrumentos de medición, y

procesando los datos de las variables del experimento en estudio, llegando a cumplir el objetivo simulando el redescubrimiento

de los fenómenos físicos en estudio.

MOMENTO DEL ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO INDICADORES DE
APRENDIZAJE LOGRO
• Experimento demostrativo real o• Equipo experimental de • Participa en forma
virtual. laboratorio o página web. activa.
• Preguntas sobre saberes previos. • Pizarra y plumones. • Formula preguntas.
MOTIVACION 15 minutos
• Análisis de las respuestas. • Pizarra y plumones. • Formula preguntas.
• Presentación de las definiciones,• Diapositivas en P.P. • Desarrolla algebraica-
leyes y ecuaciones. • Separatas. mente una fórmula.
• Presentación de problemas de• Páginas web.
aplicación tipo. 65 minutos

BÁSICO
• Trabaja en pares aplicando las• Hojas de trabajo. • Participa en forma
leyes y ecuaciones en la solución• Pizarra y plumones activa.
de uno o dos problemas o •S u s t e n t a su
preguntas conceptuales. respuesta.
• Explica el proceso seguido para 35 minutos
obtener su respuesta.
PRÁCTICO
• Trabaja individualmente aplicando• Hojas de trabajo. • Participa en forma
las leyes y ecuaciones en la• Pizarra y plumones. activa.
solución de un problema o •S u s t e n t a su
pregunta conceptual. respuesta.
EVALUACIÓN • Explica el proceso seguido para 20 minutos
obtener su respuesta
• Presenta la solución de otro• Diapositivas en P.P. • Participa en forma
problema que le asigna el profesor• Paneles. activa.
EXTENSIÓN Hasta la
• Sustenta su respuesta
clase

siguiente

En la quincaeva semana, los alumnos presentarán un trabajo de aplicación (T.A.) sobre un tema tratado durante el ciclo, el cual

tendrá un porcentaje de 30% del EP2.

Para las exposiciones se realizaran mesas redondas para sacar conclusiones de los temas, se utilizará la autoevaluación y

coevaluación.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Se basa en el uso de plumones, mota, pizarra , calculadora y computadora.

Se empleará el equipo de laboratorio de Física de la UPAO, así como también se usará el manual de laboratorio, para la

presentación de informes.

Se usará una hoja de ejercicios y problemas en cada unidad para ser resueltos por los estudiantes, motivados por el profesor.

Se utilizará proyector multimedia para las exposición de los trabajos de aplicación.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 60%*PPL+40%*PPC

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
PPL PROMEDIO PARCIAL DE LABORATORIO
PPC PARCIAL DE PRACTICAS CALIFICADAS

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO: 50%*PFL+20%*PCF+30%*TA

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
PFL PROMEDIO FINAL DE LABORATORIO
PCF PRACTICA CALIFICADA FINAL
TA TRABAJO APLICATIVO

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

La Tutoría y Consejería para el curso estará disponible a través de Internet accediendo a la Web UPAO, en donde encontraran

el material didáctico y un foro de preguntas. Así mismo, la tutoría se realizará en la sala de docentes de física previa

coordinación con el docente del curso.

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

PARTE TEÓRICA

Básica

9.1 Paul A. Tipler. FISICA PARA LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA. Edit. REVERTE S.A. 2005.

9.2 SEARS-ZEMANSKY-YOUNG-FREEDMAN. FISICA UNIVERSITARIA. VOLUMEN 1. Edit. Addison-Wesley-Longman. 2004.

9.3 Benson, Harris. FISICA UNIVERSITARIA. VOLUMEN 1 y II. Edit. CESCA. 2004.

9.4 Serway Raymond. FISICA TOMO I y II. Edit. Mc Graw Hill. 2005.

9.5 Halliday D., Resnick R., Krane K. FISICA . VOL I. Edit. CESCA. 2003.

Complementaria

9.6 Yunus A. Cengel-M. Boles. TERMODINAMICA. Edit. Mc Graw Hill. 2003.

9.7 Alonso, Marcelo. Finn Edward. FISICA VOL. I y II. Edit. FEISA. 2004.

9.8 Berdford - Fowler. MECÁNICA PARA INGENIEROS. ESTÁTICA Y DINÁMICA. Edit. Addison Wesley Iberoamericana. 1995.

9.9 James M. Gere. MECANICA DE MATERIALES. Edit. Thomson- Learning. 2004.

9.10 Alexander J. Smits. MECÁNICA DE FLUIDOS-UNA INTRODUCCIÓN FÍSICA. Alfaomega grupo Editor, S.A. de C.V.2003.

PARTE EXPERIMENTAL

9.11 Baird, D.C. EXPERIMENTACIÓN: UNA INTRODUCCIÓN A LA TEORIA DE LAS MEDICIONES Y AL DISEÑO DE

XPERIMENTOS.
Edit. PRENTICE-HALL. 2002.

9.12 Holman, J. P. MÉTODOS EXPERIMENTALES PARA INGENIEROS. Edit. Mc. Graw - Hill. 2003.

9.14 Hewit G. Paul. MANUAL DE LABORATORIO DE FISICA. Edit. Addison Wesley Longman. 2003.

PÁGINAS WEB RECOMENDADAS.

• FISICA CON ORDENADOR. http:/www.sc.ehu.es/sbweb/física/dafault.htm

• APUNTES DE FÍSICA. http:/www.geocities.com/athens/delphi/8951/

• FÍSICA INTERACTIVA. http:/members.es.tripode/pefeco/index.htm

• Divulgación tópicos de física www.Colorado.physics2000

• Problemas resueltos de Física II http://caos.eis.uva.es/db/problemas/fisica2/indice.htm

BÁSICA

Serway Raymond

FISICA TOMO I 2003

5ra Edición. Edit. Mc Graw Hill. México

A. Tippler

FISICA PARA LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA 2000

Vol 1. 4ra Edición edit. Reverte S.A. México

Yunus A. Cengel- Michael A. Boles

TERMODINÁMICA 2002

Cuarta Edición. Mc. Graw Hill

Young-Freedman-Sears-Zemansky

FÍSICA UNIVERSITARIA 2005

12 edición. Addison-Wesley

COMPLEMENTARIA

Leal Hildebrando - Gonzales Julio- Hernandez Alfredo

FUNDAMENTOS DE FÍSICA PARA LAS CIENCIAS AGRÍCOLAS 2002

Primera edición. Universidad Nacional de Colombia. Szede Bogotá

Clair Bati- Steven Folkman

FUNDAMENTOS DE LA INGENIERIA DE ALIMENTOS 1990

Edit. Cesca

Gettys. Seller. Skove

FISICA CLASICA Y MODERNA 1994

Edit. Mc. Graw Hill. México

VIRTUAL

Trabajos

Termodinámica

Historia de la Física

REVISTAS CIENTÍFICAS

Real Sociedad española de Física

REVISTA ESPAÑOLA DE FÍSICA 2012

Sociedad Española de óptica

ÓPTICA PURA Y APLICADA 2012