ÁREA: Ciencias Naturales – Química AÑO: 2019 GRADO: Décimo ANALISTA: Felipe Ojeda

Meta de
Pensamiento Etapas Habilidades tiempo
% Fecha Sello
Formulo interrogantes a partir del análisis
del pensamiento.
Punto de
Planteo hipótesis teniendo en cuenta mis
partida y 3
preconceptos.
llegada
Propongo metas personales teniendo en
cuenta el contenido del pensamiento.
pensamiento
¿Cómo podemos medir unidades pequeñas?

Comparo masa, peso, longitud y densidad

de diferentes sistemas métricos.
Sintetizo la información haciendo uso de

Del 4 de Febrero al 5 de Abril

un organizador gráfico.
Proceso de recolección:
Recolección • Tabla de los prefijos métricos.
proceso de • Tablas de equivalencia y conversiones 7
22%

información del SI al sistema inglés (masa, longitud,

área y volumen).
• Definición de notación
otación científica y
ejemplos de sus operaciones.
• Ejemplos de conversión de las escalas
de temperaturas.
Aplico los conocimientos adquiridos de
Desarrollo de forma oral o escrita.
10
habilidad Profundizo los conocimientos utilizando
métodos experimentales.
Contrasto mis hipótesis planteadas.
planteadas
Verifico el cumplimiento de mis metas.
metas
Relación 2
Relaciono los conocimientos adquiridos
con mi contexto particular.
Nombre y Apellido del estudiante:
Formulo interrogantes a partir del análisis
del pensamiento.
Punto de
¿Qué nos dicen las fórmulas de los productos que usamos a diario?

Planteo hipótesis teniendo en cuenta mis

partida y 3
preconceptos.
llegada
Propongo metas personales teniendo en
cuenta el contenido del pensamiento.
pensamiento
Comparo información química de las
etiquetas de productos comerciales.
Sintetizo la información haciendo uso de
Del 8 de Abril al 14 de Junio

un organizador gráfico.
Proceso de recolección:
Recolección
• Descripción y ejemplos de las ocho
proceso de 7
funciones inorgánicas.
21%

información
• Conceptos y normas de las
nomenclaturas Tradicional, Stock y
Sistemática.
• Tabla comparativa de funciones versus
nomenclaturas
Aplico los conocimientos adquiridos de
Desarrollo de forma oral o escrita.
9
habilidad Profundizo los conocimientos utilizando
métodos experimentales.
Contrasto mis hipótesis planteadas.
planteadas
Verifico el cumplimiento de mis metas.
metas
Relación 2
Relaciono los conocimientos adquiridos
con mi contexto particular.
Nombre y Apellido del estudiante:
Formulo interrogantes a partir del análisis
del pensamiento.
Punto de
Planteo hipótesis teniendo en cuenta mis
partida y 3
preconceptos.
llegada
Gases

Propongo metas personales teniendo en

cuenta el contenido del pensamiento.
pensamiento
Recolección Comparo los modelos que explican el
proceso de comportamiento de gases ideales y reales. 7
Sintetizo la información haciendo uso de un
información
organizador gráfico.
 Meta de
Pensamiento Etapas Habilidades % Fecha Sello
tiempo
Proceso de recolección:
• Definición y relación de volumen,
presión y temperatura.

¿Cuál es importancia de los gases en el

• Definición y ejemplos de las ocho leyes
l

Del 8 de Julio al 6 de Septiembre

de los gases.

equilibrio del planeta?

• Definición y ejercicios
jercicios de cinética y
equilibrio químico.
• Definición y ejemplos de

21%
estequiometria de gases.
Aplico los conocimientos adquiridos de
Desarrollo de forma oral o escrita.
9
habilidad Profundizo los conocimientos utilizando
métodos experimentales.
Contrasto mis hipótesis planteadas.
planteadas
Verifico el cumplimiento de mis metas.
metas
Relación 2
Relaciono los conocimientos adquiridos
con mi contexto particular.
Nombre y Apellido del estudiante:
Formulo interrogantes a partir del análisis
del pensamiento.
Punto de
Planteo hipótesis teniendo en cuenta mis
partida y 3
preconceptos.
llegada
¿Cómo hallar la concentración química de una disolución y su pH?

Propongo metas personales teniendo en

cuenta el contenido del pensamiento.
pensamiento
Identifico productos que pueden tener
diferentes niveles de pH y explico algunos

Del 9 de Septiembre al 15 de Noviembre

de sus usos en actividades cotidianas.
Sintetizo la información haciendo uso de
un organizador gráfico.
Proceso de recolección:
Recolección • Definición y ejemplos de las medidas
edidas
proceso de de concentración químicas (molaridad, 7
21%

información molalidad, fracción molar y

normalidad).
• Concepto de ácidos y bases.
• Ejemplos de la determinación
eterminación del pH y
pOH.
• Definición y ejemplos de
estequiometria de soluciones.
Aplico los conocimientos adquiridos de
Desarrollo de forma oral o escrita.
9
habilidad Profundizo los conocimientos utilizando
métodos experimentales.
Contrasto mis hipótesis planteadas.
planteadas
Verifico el cumplimiento de mis metas.
metas
Relación 2
Relaciono los conocimientos adquiridos
con mi contexto particular.
Nombre y Apellido del estudiante:
Actividad del
10
Área
Salida
5
Pedagógica