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Taller de Dibujo en Secundaria 2017

Este taller de dibujo en una secundaria se llevará a cabo de agosto a diciembre de 2017. El propósito es sensibilizar a los estudiantes a observar el color, la luz, las formas y desarrollar su creatividad e investigación a través de técnicas como el grafito y la tinta. El taller se centrará en temas como la figura humana, dibujo naturalista, zoología, retrato y paisaje, ayudando a los estudiantes a familiarizarse con volúmenes y proporcion

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Taller de Dibujo en Secundaria 2017

Este taller de dibujo en una secundaria se llevará a cabo de agosto a diciembre de 2017. El propósito es sensibilizar a los estudiantes a observar el color, la luz, las formas y desarrollar su creatividad e investigación a través de técnicas como el grafito y la tinta. El taller se centrará en temas como la figura humana, dibujo naturalista, zoología, retrato y paisaje, ayudando a los estudiantes a familiarizarse con volúmenes y proporcion

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Temario: Taller de Dibujo en Secundaria

Secundaria Loyola
Periodo: agosto 2017-Diciembre 2017

Maestro Pablo Ramírez González

Descripción:

La idea primordial es sensibilizar al alumno a la luz, las formas y al trabajo ojo mano. El ojo
a pesar de estar sobreestimulado en estos tiempos con una cantidad abrumadora de
imágenes, está muy poco relacionado con la actividad de observación y la descripción.
Estas dos son habilidades necesarias para el alumno en cualquier campo de conocimiento y
estudio. Sensibilizar su ojo a observar el color, la luz y la sombra, las formas y sus patrones,
la armonía y el caos es una experiencia invaluable para el jóven en esta edad.

Propósito:

● Introducir al alumno a técnicas de dibujo como el grafito, la tinta y el carboncillo. Así


como aspectos compositivos, de volumen, perspectiva, proporciones, clarobscuro y
espacio.
● Pensar a través de imágenes.
● Desarrollar las capacidades de investigación y creatividad en el alumno.
● Guiar el desarrollo y proceso del alumno.
● Generar herramientas a través de procesos de la observación y estudio; así como
explorar su subjetividad a través de la argumentación y la expresión consciente.
● Incentivar una mirada autocrítica respecto al trabajo propio. Y una crítica
constructiva sobre el trabajo del grupo.

Estructura:

Al inicio de cada sesión se comienza con un verso que guía la estructura discursiva del
taller, y se procede a introducir el tema de la sesión en turno así como sus procedimientos.
A continuación a partir de un proceso de diálogo, apoyo y seguimiento del proceso
individual de cada alumno se les llevará al desarrollo del proyecto en curso.

El taller se enfocará en el estudio de un determinado tema que se desarrollará durante un


periodo de tiempo. A través de este proceso el alumno podrá familiarizarse, con las formas,
volúmenes y proporciones de cada tema de estudio.

Contenidos:

● Figura humana
● Dibujo Naturalista
● Zoología
● Los grandes maestros
● Retrato
● Paisaje
● Geometría

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