GIMNASIO LA MAGIA DE LOS ÁNGELES

RESOLUCIÓN M.E.N 00838 DEL 23 DE NOVIEMBRE DE 2004

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2018

Alumno (a): Miguel Ángel Arévalo Arias Grado: Jardín “A”

Docente titular: Johana Patricia López Benítez

Dimensión Formativa
Dimensión Socio – Afectiva:

Es un niño muy callado e introvertido, le cuesta entablar conversación con sus

compañeros. Cumple con pequeñas responsabilidades y tareas, es respetuoso
y compañerista.

Dimensión corporal:

Tiene un buen dominio de su cuerpo y realiza con seguridad trabajos de

motricidad fina como rasgado, agarre de pinza, coloreado, pero le falta
seguridad para desarrollar sus capacidades.

Dimensión Comunicativa:

Es poco comunicativo, se le dificulta expresar sus sentimientos y emociones

de forma verbal. Aunque permanece atento en las actividades, muy poco
participa en ellas.

Dimensión Cognitiva:

Realiza conteos de manera acertada y en diferentes situaciones. Puede

ordenar objetos por tamaño (grande-mediano-pequeño).Reconoce categorías
espaciales (arriba-abajo- adentro- afuera) en el plano gráfico. Reconoce e
identifica las vocales y las figuras geométricas. Es importante reforzar los
conceptos de izquierda - derecha. Además de ello necesita que le brinden
seguridad para que desarrolle sus capacidades de acuerdo con su edad.

Dimensión religiosa – ética y valores:

Es respetuoso y compañerista, pone en práctica los valores y normas que se

le enseñan; coopera con sus compañeros. Debe mejorar sus hábitos
alimenticios.

Dimensión estética:

Realza y decora sus trabajos de acuerdo a su ritmo y posibilidades motrices,

participa en el orden y aseo de su entorno.
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RESOLUCIÓN M.E.N 00838 DEL 23 DE NOVIEMBRE DE 2004

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2018

Alumno (a): Isabella Albino Jaimes Grado: Jardín “A”

Docente titular: Johana Patricia López Benítez

Dimensión Formativa
Dimensión Socio – Afectiva:

Es una niña muy alegre, inteligente, se relaciona con facilidad con sus
compañeros; es activa y colaboradora en todas las actividades.

Dimensión corporal:

Maneja adecuadamente su motricidad gruesa y fina, realizando con seguridad

sus trabajos como es el rasgado, pintura, deporte físico, pero le falta
perfeccionar su coloreado para potencializar sus capacidades motrices.

Dimensión Comunicativa:

Tiene buena fluidez verbal, además posee buena relación comunicativa con
sus compañeros. Es importante reforzarle el escuchar a los mayores, puesto
que se le dificulta mantenerse en silencio cuando se hace la explicación de la
clase.

Dimensión Cognitiva:

Realiza conteos de manera acertada de los números del 1 al 10. Puede

ordenar objetos por tamaño (grande-mediano-pequeño).Reconoce categorías
espaciales (arriba-abajo- adentro- afuera). Conoce las grafías de las vocales y
los números. Es importante reforzar los conceptos de izquierda - derecha.

Dimensión religiosa – ética y valores:

Coopera con sus compañeros, es amable y muy colaboradora, tratando con

respeto a sus amiguitos. Pero en ocasiones no obedece, olvidando los
compromisos de clases y las normas estipuladas.

Dimensión estética:

Su presentación personal es buena, realiza con gusto e interés sus trabajos

que requieren de su creatividad.
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RESOLUCIÓN M.E.N 00838 DEL 23 DE NOVIEMBRE DE 2004

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2018

Alumno (a): Gerónimo Arias Cárdenas Grado: Jardín “A”

Docente titular: Johana Patricia López Benítez

Dimensión Formativa
Dimensión Socio – Afectiva:

Es un niño callado, tímido y respetuoso que le cuesta participar en clase, pero

en momento de juego se integra muy bien con sus compañeros, realizando
juegos de roles.

Dimensión corporal:

Maneja adecuadamente su motricidad gruesa en actividades deportivas y

cotidianas. Pero se le dificulta la habilidad en el manejo de los trazos y el
coloreado.

Dimensión Comunicativa:

Es poco expresivo al comunicarse verbalmente, dificultándosele expresar sus

sentimientos y emociones. Aunque permanece atento en realizar las
actividades planteadas.

Dimensión Cognitiva:

Reconoce los números, pero se le dificulta en el conteo con objetos y el trazo

de los números. Puede ordenar objetos por tamaño (grande-mediano-
pequeño), reconoce categorías espaciales (arriba-abajo- adentro- afuera).. Es
importante reforzar los conceptos de izquierda - derecha. Además de ello
necesita apoyo constate para realizar sus tareas.

Dimensión religiosa – ética y valores:

Es respetuoso y compañerista, pone en práctica los valores y normas que se

le enseñan; coopera con sus compañeros.

Dimensión estética:

Se esfuerza por realizar lo mejor posible sus trabajos, los decora de acuerdo
con sus posibilidades motrices.
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RESOLUCIÓN M.E.N 00838 DEL 23 DE NOVIEMBRE DE 2004

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2018

Alumno (a): Camilo Mauricio Castellano Rangel Grado: Jardín “A”

Docente titular: Johana Patricia López Benítez

Dimensión Formativa
Dimensión Socio – Afectiva:

Es un niño muy cariñoso y amable con sus compañeros, se relaciona con

facilidad y comparte con ellos. Se le dificulta expresas sus ideas en el
momento cuando se pasa al frente o se le da la palabra.

Dimensión corporal:

Posee un desarrollo corporal muy bueno, en el área de motricidad presenta

dificultades en realizar sus trazos y coloreo.

Dimensión Comunicativa:

Desarrolla capacidades de comunicación con sus compañeros, le gusta

escuchar cuentos e historias, permaneciendo atento. Se le dificulta expresar a
público sus ideas y sus sentimientos.

Dimensión Cognitiva:

Conoce, escribe y pronuncia perfectamente los números del 1 al 10. Además

las grafías de las vocales y diferencia entre ellas. Como también reconoce
categorías espaciales (arriba-abajo- adentro- afuera); las figuras geométricas.
Es importante reforzar los conceptos de izquierda - derecha.

Dimensión religiosa – ética y valores:

Coopera con sus compañeros, es amable y muy colaboradora. Trata con

respeto a sus amiguitos y pone en práctica las normas y valores que se les
enseñan.

Dimensión estética:

Se distingue por la excelente presentación personal, siendo cuidadoso con las

tareas que se le asignan.
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RESOLUCIÓN M.E.N 00838 DEL 23 DE NOVIEMBRE DE 2004

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2018

Alumno (a): Lis Angeline Cambas Ortega Grado: Jardín “A”

Docente titular: Johana Patricia López Benítez

Dimensión Formativa
Dimensión Socio – Afectiva:

Es una niña muy cariñosa y alegre manejándose con autonomía en el aula y el

jardín. Le cuesta respetar los límites que los adultos aplican sobre ella,
transgrediendo las normas. Suele irrespetar los trabajos e implementos de los
demás compañeros.

Dimensión corporal:

Realiza movimientos compensados cuando corre y salta, discrimina posiciones

de pie y sentados, muestra confianza en sus habilidades motoras gruesa. En
cuanto a su motricidad fina toma el lápiz con presión adecuada, pose un buen
aprestamiento de agarre de pinza. Debe mejorar su coloreado ya que su ritmo
de trabajo es rápido pero con un desarrollo torpe. Negándose de recibir ayuda
del docente.

Dimensión Comunicativa:

Posee poca habilidad oral y escrita, puesto que no comunica sus emociones y
necesidades básicas.

Dimensión Cognitiva:

Realiza el conteo con los dedos hasta el número 5, actúa con ayuda en
correspondencia a estas nociones: arriba – abajo. No posee aprestamiento de
grafía. Generalmente su atención depende del tipo de actividad ofrecida,
necesitando de estímulos por parte del docente para que pueda terminar a
tiempo.

Dimensión religiosa – ética y valores:

Es cuidadosa con los implementos de trabajo cuando se lo propone, en cuanto

a las normas se le hace difícil acatarlas y atender.

Dimensión estética:

Requiere de apoyo para realizar sus trabajos, cuando se enoja entorpece su

tarea y tiende a molestar a sus compañeros.
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RESOLUCIÓN M.E.N 00838 DEL 23 DE NOVIEMBRE DE 2004

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2018

Alumno (a): Paulina Martínez Correa Grado: Jardín “A”

Docente titular: Johana Patricia López Benítez

Dimensión Formativa
Dimensión Socio – Afectiva:

Es una niña muy cariñosa, alegre y amable con sus compañeros,

relacionándose con facilidad. es activa y colaboradora en todas las
actividades.

Dimensión corporal:

Maneja adecuadamente su motricidad gruesa en actividades deportivas y de

su cotidianidad. En su parte motriz fina posee un buen aprestamiento de pinza,
rasgado y coloreado.

Dimensión Comunicativa:

Tiene buena fluidez verbal, además posee buena relación comunicativa con
sus compañeros. Es importante reforzarle el escuchar a los mayores, puesto
que se le dificulta mantenerse en silencio en diferentes espacios que requieren
de su silencio y escucha.

Dimensión Cognitiva:

Realiza conteos de manera acertada y en diferentes situaciones. Puede

ordenar objetos por tamaño (grande-mediano-pequeño).Reconoce categorías
espaciales (arriba-abajo- adentro- afuera) en el plano gráfico. Debe de repasar
las grafías de las vocales y números puesto que invierte los números.

Dimensión religiosa – ética y valores:

Coopera con sus compañeros, es amable y muy colaboradora. Trata con

respeto a sus compañeros, pero en ocasiones se debe de recordar las normas
del aula, puesto que no obedece.

Dimensión estética:

Realza y decora sus trabajos de acuerdo a su ritmo y posibilidades motrices,

participa en el orden y aseo de su entorno.
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RESOLUCIÓN M.E.N 00838 DEL 23 DE NOVIEMBRE DE 2004

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2018

Alumno (a): Gabriel Omar Cruz Gutiérrez Grado: Jardín “A”

Docente titular: Johana Patricia López Benítez

Dimensión Formativa
Dimensión Socio – Afectiva:

Es un niño muy cariñoso y amable con sus compañeros, re relaciona

fácilmente con todos y colabora con aquellos compañeros que necesitan
ayuda.

Dimensión corporal:

Posee un excelente aprestamiento de su motricidad fina y gruesa. Teniendo

capacidades en el manejo de lápiz, el rasgado y coloreado. En ocasiones no
diferencia entre derecha e izquierda.

Dimensión Comunicativa:

Desarrolla capacidades de comunicación con sus compañeros, relata

situaciones vividas y expresa sus sentimientos y emociones.

Dimensión Cognitiva:

Reconoce e identifica y realiza conteos de los números de manera acertada y

en diferentes situaciones. Puede ordenar objetos por tamaño (grande-
mediano-pequeño).Reconoce categorías espaciales (arriba-abajo- adentro-
afuera) en el plano gráfico. Posee buena grafía de vocales y números.
Además de ello, posee conocimientos sobre las figuras geométricas y sus
trazos.

Dimensión religiosa – ética y valores:

Coopera con sus compañeros, es amable y muy colaborador. Pone en práctica

los valores y normas que se le enseñan dentro del aula de clase como en el
jardín.

Dimensión estética:

Posee buena presentación en cuanto a lo personal como a la parte

académica, demostrando importancia por todas las actividades realizadas.
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EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2018

Alumno (a): Samuel David Galviz Soler Grado: Jardín “A”

Docente titular: Johana Patricia López Benítez

Dimensión Formativa
Dimensión Socio – Afectiva:

Es un niño muy cariñoso y amable con sus compañeros, se relaciona con

facilidad y comparte con ellos. Se le dificulta expresas sus ideas en el
momento cuando se pasa al frente o se le da la palabra.

Dimensión corporal:

Posee un desarrollo corporal muy bueno, posee grandes capacidades en su

motricidad fina y gruesa. Demostrando buen aprestamiento de la pinza, asir de
lápiz y buena postura corporal para realizar sus trabajos

Dimensión Comunicativa:

Desarrolla capacidades de comunicación con sus compañeros, le gusta

escuchar cuentos e historias, permaneciendo atento. Se le dificulta expresar
en público sus ideas y sus sentimientos.

Dimensión Cognitiva:

Conoce, escribe y pronuncia perfectamente los números del 1 al 10. Además

las grafías de las vocales y diferencia entre ellas. Como también reconoce
categorías espaciales (arriba-abajo- adentro- afuera); las figuras geométricas.
Es importante reforzar los conceptos de izquierda - derecha.

Dimensión religiosa – ética y valores:

Coopera con sus compañeros, es amable y muy colaboradora. Trata con

respeto a sus amiguitos y pone en práctica las normas y valores que se les
enseñan.

Dimensión estética:

Se distingue por la excelente presentación personal, siendo cuidadoso con las

tareas que se le asignan.
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RESOLUCIÓN M.E.N 00838 DEL 23 DE NOVIEMBRE DE 2004

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2018

Alumno (a): Gael García Melo Grado: Jardín “A”

Docente titular: Johana Patricia López Benítez

Dimensión Formativa
Dimensión Socio – Afectiva:

Es un niño muy cariñoso y amable con sus compañeros, se relaciona con

facilidad y comparte con ellos. Es un niño muy activo y colaborador en todas
las actividades.

Dimensión corporal:

Tiene una idea clara y precisa de su esquema corporal. Dominando la

coordinación y el control corporal en las actividades que implica movimientos.
Se desconcentra con gran facilidad.

Dimensión Comunicativa:

Participa activamente en la interpretación de textos, cuentos y expresa lo que

piensa de forma espontanea. Analiza de forma critica cualquier evento de la
vida diaria.

Dimensión Cognitiva:

Conoce, escribe y pronuncia perfectamente los números del 1 al 10. Además

las grafías de las vocales y diferencia entre ellas. Como también reconoce
categorías espaciales (arriba-abajo- adentro- afuera); las figuras geométricas.
Es importante reforzar los conceptos de izquierda - derecha. Se le dificulta
realizar actividades de seriación de números.

Dimensión religiosa – ética y valores:

Coopera con sus compañeros, es amable y muy colaboradora. Se le dificulta

poner en práctica las normas estipuladas por la docente, además se debe de
repetir constantemente el mal comportamiento que realiza durante las
jornadas académicas.

Dimensión estética:

Se distingue por la excelente presentación personal, siendo cuidadoso con las

tareas que se le asignan.
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RESOLUCIÓN M.E.N 00838 DEL 23 DE NOVIEMBRE DE 2004

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2018

Alumno (a): Gerónimo Arias Cárdenas Grado: Jardín “A”

Docente titular: Johana Patricia López Benítez

Dimensión Formativa
Dimensión Socio – Afectiva:

Es un niño callado, tímido y respetuoso que le cuesta participar en clase, pero

en momento de juego se integra muy bien con sus compañeros, realizando
juegos espontáneos y de roles.

Dimensión corporal:

Maneja adecuadamente su motricidad gruesa en actividades deportivas y

cotidianas. Como también posee un adecuado desarrollo de sus habilidades
finas como los son el coloreado, el rasgado y el asir del lápiz.

Dimensión Comunicativa:

Es poco expresivo al comunicarse verbalmente, dificultándosele expresar sus

sentimientos y emociones. Aunque permanece atento en realizar las
actividades planteadas.

Dimensión Cognitiva:

Reconoce, cuenta e identifica los números. Puede ordenar objetos por

tamaño (grande-mediano-pequeño), reconoce categorías espaciales (arriba-
abajo- adentro- afuera). Es importante reforzar los conceptos de izquierda -
derecha. Además de ello necesita apoyo constate para realizar sus tareas,
puesto que se distrae muy fácilmente.

Dimensión religiosa – ética y valores:

Es respetuoso y compañerista, pone en práctica los valores y normas que se

le enseñan; coopera con sus compañeros.

Dimensión estética:

Se esfuerza por realizar lo mejor posible sus trabajos, los decora de acuerdo
con sus posibilidades motrices.
 GIMNASIO LA MAGIA DE LOS ÁNGELES
RESOLUCIÓN M.E.N 00838 DEL 23 DE NOVIEMBRE DE 2004

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2018

Alumno (a): Oscar Julián Jaimes Díaz Grado: Jardín “A”

Docente titular: Johana Patricia López Benítez

Dimensión Formativa
Dimensión Socio – Afectiva:

Es un niño muy cariñoso y amable con sus compañeros, re relaciona

fácilmente con todos y colabora con aquellos compañeros que necesitan
ayuda.

Dimensión corporal:

Posee un excelente aprestamiento de su motricidad fina y gruesa. Teniendo

capacidades en el manejo de lápiz, el rasgado y coloreado. En ocasiones no
diferencia entre derecha e izquierda.

Dimensión Comunicativa:

Posee buenas habilidades comunicativas desarrollándolas con sus, como

también le gusta y relata situaciones vividas, expresando sus sentimientos y
emociones, para su potencialidades comunicativas.

Dimensión Cognitiva:

Reconoce e identifica y realiza conteos de los números de manera acertada y

en diferentes situaciones. Puede ordenar objetos por tamaño (grande-
mediano-pequeño).Reconoce categorías espaciales (arriba-abajo- adentro-
afuera) en el plano gráfico. Posee buena grafía de vocales y números.
Además de ello, posee conocimientos sobre las figuras geométricas y sus
trazos.

Dimensión religiosa – ética y valores:

Coopera con sus compañeros, es amable y muy colaborador. Pone en práctica

los valores y normas que se le enseñan dentro del aula de clase como en el
jardín.

Dimensión estética:

Posee buena presentación en cuanto a lo personal como a la parte

académica, demostrando importancia por todas las actividades realizadas.
 GIMNASIO LA MAGIA DE LOS ÁNGELES
RESOLUCIÓN M.E.N 00838 DEL 23 DE NOVIEMBRE DE 2004

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2018

Alumno (a): Isaac José Mereth Rodríguez Grado: Jardín “A”

Docente titular: Johana Patricia López Benítez

Dimensión Formativa
Dimensión Socio – Afectiva:

Se relaciona fácilmente con sus compañeros, además es un niño con poca

capacidad de auto controlar sus emociones, en ocasiones se arremete con sus
compañeros; en ocasiones se muestre voluntarioso.

Dimensión corporal:

Es un niño muy activo, tiene dificultades en seguir instrucciones de

coordinación motora gruesa. En cuanto a la motricidad fina debe de mejorar el
agarre de la pinza y el coloreado.

Dimensión Comunicativa:

Le cuesta trabajo seguir secuencia lógica de cuentos por medio de imágenes,

además le gusta participar mucho en las actividades de canto.

Dimensión Cognitiva:

Se le dificulta el conteo de los números de manera consecutiva y en

diferentes situaciones. Puede ordenar objetos por tamaño (grande-mediano-
pequeño).Reconoce categorías espaciales (arriba-abajo- adentro- afuera) en
el plano gráfico. Posee pocas capacidades de grafía de vocales y números.
Además de ello sobre las figuras geométricas y sus trazos. Le cuesta el
repisado de letras y figuras.

Dimensión religiosa – ética y valores:

Coopera con sus compañeros, es amable y muy colaborado, debe de mejorar

la parte conductual porque fácilmente se frustra y no es capaz de controlar sus
emociones y arremete con sus compañeros o la docente.

Dimensión estética:

Posee buena presentación en cuanto a lo personal, debe de mejorar su

presentación de fichas.
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RESOLUCIÓN M.E.N 00838 DEL 23 DE NOVIEMBRE DE 2004

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2018

Alumno (a): Natalia Silvana Montes León Grado: Jardín “A”

Docente titular: Johana Patricia López Benítez

Dimensión Formativa
Dimensión Socio – Afectiva:

Es una niña muy alegre, inteligente, se relaciona con facilidad con sus
compañeros; es activa y colaboradora en todas las actividades.

Dimensión corporal:

Maneja adecuadamente su motricidad gruesa y fina, realizando con seguridad

sus trabajos como es el rasgado, pintura, deporte físico, pero le falta
perfeccionar su coloreado para potencializar sus capacidades motrices.

Dimensión Comunicativa:

Tiene buena fluidez verbal, además posee buena relación comunicativa con
sus compañeros. Es importante reforzarle el escuchar a los mayores, puesto
que se le dificulta mantenerse en silencio cuando se hace la explicación de la
clase.

Dimensión Cognitiva:

Realiza conteos de manera acertada de los números del 1 al 10. Puede

ordenar objetos por tamaño (grande-mediano-pequeño).Reconoce categorías
espaciales (arriba-abajo- adentro- afuera). Conoce las grafías de las vocales y
los números. Es importante reforzar los conceptos de izquierda - derecha.

Dimensión religiosa – ética y valores:

Coopera con sus compañeros, es amable y muy colaboradora, tratando con

respeto a sus amiguitos. Pero en ocasiones no obedece, olvidando los
compromisos de clases y las normas estipuladas.

Dimensión estética:

Su presentación personal es buena, realiza con gusto e interés sus trabajos

que requieren de su creatividad.
 GIMNASIO LA MAGIA DE LOS ÁNGELES
RESOLUCIÓN M.E.N 00838 DEL 23 DE NOVIEMBRE DE 2004

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2018

Alumno (a): Sara Sofia Pabón Barco Grado: Jardín “A”

Docente titular: Johana Patricia López Benítez

Dimensión Formativa
Dimensión Socio – Afectiva:

Es una niña muy alegre, inteligente, se relaciona con facilidad con sus
compañeros; es activa y colaboradora en todas las actividades.

Dimensión corporal:

Maneja adecuadamente su motricidad gruesa, realizando con seguridad sus

trabajos como es el rasgado, pintura, deporte físico, pero le falta perfeccionar
su coloreado y afianzamiento de la pinza para potencializar sus capacidades
motrices.

Dimensión Comunicativa:

Tiene buena fluidez verbal, además posee buena relación comunicativa con
sus compañeros. Se le dificulta expresar a público sus ideas y sus
sentimientos.

Dimensión Cognitiva:

Realiza conteos de manera acertada de los números del 1 al 10. Puede

ordenar objetos por tamaño (grande-mediano-pequeño).Reconoce categorías
espaciales (arriba-abajo- adentro- afuera). Se le dificulta las grafías de las
vocales y algunos números los realiza de manera invertida. Es importante
reforzar los conceptos de izquierda - derecha.

Dimensión religiosa – ética y valores:

Coopera con sus compañeros, es amable y muy colaboradora, tratando con

respeto a sus amiguitos.

Dimensión estética:

Su presentación personal es buena, realiza con gusto e interés sus trabajos

que requieren de su creatividad.
 GIMNASIO LA MAGIA DE LOS ÁNGELES
RESOLUCIÓN M.E.N 00838 DEL 23 DE NOVIEMBRE DE 2004

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2018

Alumno (a): Paula Alejandra Peña Lizcano Grado: Jardín “A”

Docente titular: Johana Patricia López Benítez

Dimensión Formativa
Dimensión Socio – Afectiva:

Es una niña muy alegre, inteligente, se le dificulta relacionarse con facilidad

con sus compañeros; es activa y colaboradora en todas las actividades.

Dimensión corporal:

Maneja adecuadamente su motricidad gruesa, realizando con seguridad sus

movimientos de correr, saltar, etc. En la parte motriz fina debe de mejorar sus
capacidades de la pinza, el coloreado y el trazo, todo ello para potencializar
sus capacidades motrices.

Dimensión Comunicativa:

Tiene buena fluidez verbal, pero se le dificulta expresar a público sus ideas y
sus sentimientos, como también entablar conversaciones con sus
compañeros.

Dimensión Cognitiva:

Se le dificulta el conteo de manera acertada de los números del 1 al 10. Puede

ordenar objetos por tamaño (grande-mediano-pequeño).Reconoce categorías
espaciales (arriba-abajo- adentro- afuera). Se le dificulta las grafías de las
vocales y algunos números los realiza de manera invertida. Es importante
reforzar los conceptos de izquierda - derecha.

Dimensión religiosa – ética y valores:

Coopera con sus compañeros, es amable y muy colaboradora, tratando con

respeto a sus amiguitos; debe de mejorar su hábitos alimenticios.

Dimensión estética:

Su presentación personal es buena, realiza con gusto e interés sus trabajos

que requieren de su creatividad.
 GIMNASIO LA MAGIA DE LOS ÁNGELES
RESOLUCIÓN M.E.N 00838 DEL 23 DE NOVIEMBRE DE 2004

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2018

Alumno (a): Catalina Ramírez Villamizar Grado: Jardín “A”

Docente titular: Johana Patricia López Benítez

Dimensión Formativa
Dimensión Socio – Afectiva:

Es una niña muy alegre, inteligente, se relaciona con facilidad con sus
compañeros; es activa y colaboradora en todas las actividades. Algunas veces
se le dificulta entablar amistad con otras personas.

Dimensión corporal:

Maneja adecuadamente su motricidad gruesa y fina, realizando con seguridad

sus trabajos como es el rasgado, pintura, deporte físico. Siendo excelente en
la parte motriz fina.

Dimensión Comunicativa:

Tiene buena fluidez verbal, además posee buena relación comunicativa con
sus compañeros. Es importante reforzarle el escuchar a los mayores, puesto
que se le dificulta mantenerse en silencio cuando se hace la explicación de la
clase.

Dimensión Cognitiva:

Realiza conteos de manera acertada de los números del 1 al 10. Puede

ordenar objetos por tamaño (grande-mediano-pequeño).Reconoce categorías
espaciales (arriba-abajo- adentro- afuera). Conoce las grafías de las vocales y
los números. Es importante reforzar los conceptos de izquierda - derecha.

Dimensión religiosa – ética y valores:

Coopera con sus compañeros, es amable y muy colaboradora, tratando con

respeto a sus amiguitos. Pero en ocasiones no obedece, olvidando los
compromisos de clases y las normas estipuladas.

Dimensión estética:

Su presentación personal es buena, realiza con gusto e interés sus trabajos

que requieren de su creatividad.
 GIMNASIO LA MAGIA DE LOS ÁNGELES
RESOLUCIÓN M.E.N 00838 DEL 23 DE NOVIEMBRE DE 2004

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2018

Alumno (a): Sara Sophia Sánchez Grado: Jardín “A”

Docente titular: Johana Patricia López Benítez

Dimensión Formativa
Dimensión Socio – Afectiva:

Es una niña muy alegre, posee pocas habilidades interpersonales, puesto que
le cuesta relacionarse con compañeros nuevos.

Dimensión corporal:

Maneja adecuadamente su motricidad gruesa y fina, realizando con seguridad

sus trabajos como es el rasgado, pintura, deporte físico, pero se desconcentra
con facilidad, demorándose en las actividades que requieren mas esfuerzo.

Dimensión Comunicativa:

Tiene buena fluidez verbal, además posee buena relación comunicativa con
sus compañeros. Es importante reforzarle el escuchar a los mayores, puesto
que se le dificulta mantenerse en silencio cuando se hace la explicación de la
clase.

Dimensión Cognitiva:

Realiza conteos de manera acertada de los números del 1 al 10. Puede

ordenar objetos por tamaño (grande-mediano-pequeño).Reconoce categorías
espaciales (arriba-abajo- adentro- afuera). Conoce las grafías de las vocales y
los números. Es importante reforzar los conceptos de izquierda - derecha.

Dimensión religiosa – ética y valores:

Coopera con sus compañeros, es amable y muy colaboradora, tratando con

respeto a sus amiguitos. Pero en ocasiones no obedece, olvidando los
compromisos de clases y las normas estipuladas.

Dimensión estética:

Su presentación personal es buena, realiza con gusto e interés sus trabajos

que requieren de su creatividad.
 GIMNASIO LA MAGIA DE LOS ÁNGELES
RESOLUCIÓN M.E.N 00838 DEL 23 DE NOVIEMBRE DE 2004

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2018

Alumno (a): Juan Felipe Rangel Paez Grado: Jardín “A”

Docente titular: Johana Patricia López Benítez

Dimensión Formativa
Dimensión Socio – Afectiva:

Es un niña introvertido, que le cuesta mucho entablar relación de amistad con

sus compañeros; es activo y colaboradora en todas las actividades.

Dimensión corporal:

Tiene dificultades en cuanto a su motricidad fina, no posee buen

aprestamiento de las habilidades como el coloreado, rasgado, el trazo,
además posee poca fuerza en el tono muscular dificultando el aprendizaje de
manera activa.

Dimensión Comunicativa:

Posee poca habilidad comunicativa, se le dificulta en hablar de manera fluida,

es un poco inmaduro comunicativamente para la edad que se encuentra.

Dimensión Cognitiva:

Se le dificulta el conteo de manera acertada de los números del 1 al 10. Se le

dificulta reconocer la derecha y la izquierda, como también el repisar trazos,
coloreo y rasgado.

Dimensión religiosa – ética y valores:

Coopera con sus compañeros, es amable y muy colaboradora, tratando con

respeto a sus amiguitos.

Dimensión estética:

Su presentación personal es buena, realiza sus trabajos con poco

compromiso.
 GIMNASIO LA MAGIA DE LOS ÁNGELES
RESOLUCIÓN M.E.N 00838 DEL 23 DE NOVIEMBRE DE 2004

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2018

Alumno (a): Luciana Román Sánchez Grado: Jardín “A”

Docente titular: Johana Patricia López Benítez

Dimensión Formativa
Dimensión Socio – Afectiva:

Es una niña muy alegre, inteligente, se relaciona con facilidad con sus
compañeros; es activa y colaboradora en todas las actividades.

Dimensión corporal:

Maneja adecuadamente su motricidad gruesa y fina, realizando con seguridad

sus trabajos como es el rasgado, pintura, deporte físico.

Dimensión Comunicativa:

Se le dificulta su fluidez verbal, puesto que en algunas ocasiones no vocaliza

adecuadamente, además posee buena relación comunicativa con sus
compañeros.

Dimensión Cognitiva:

Realiza conteos de manera acertada de los números del 1 al 10. Puede

ordenar objetos por tamaño (grande-mediano-pequeño).Reconoce categorías
espaciales (arriba-abajo- adentro- afuera). Conoce las grafías de las vocales y
los números. Es importante reforzar los conceptos de izquierda - derecha.

Dimensión religiosa – ética y valores:

Coopera con sus compañeros, es amable y muy colaboradora, tratando con

respeto a sus amiguitos. Sabe comportarse en cualquier lugar que se
encuentre.

Dimensión estética:

Su presentación personal es buena, realiza con gusto e interés sus trabajos

que requieren de su creatividad.
 GIMNASIO LA MAGIA DE LOS ÁNGELES
RESOLUCIÓN M.E.N 00838 DEL 23 DE NOVIEMBRE DE 2004

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2018

Alumno (a): Matías Salas Ureña Grado: Jardín “A”

Docente titular: Johana Patricia López Benítez

Dimensión Formativa
Dimensión Socio – Afectiva:

Es un niño muy alegre, espontaneo e inteligente, se relaciona con facilidad

con sus compañeros; es activo y colaborador en todas las actividades.

Dimensión corporal:

Maneja adecuadamente su motricidad gruesa y fina, realizando con seguridad

sus trabajos como es el rasgado, pintura, deporte físico, con el cual demuestra
sus buenos pre-saberes corporales y sus capacidades motrices.

Dimensión Comunicativa:

Tiene buena fluidez verbal, además posee buena relación comunicativa con
sus compañeros. Es importante reforzarle el escuchar a los mayores, puesto
que en ocasiones se le dificulta mantenerse en silencio, en lugares o
situaciones que lo ameritan.

Dimensión Cognitiva:

Realiza conteos de manera acertada y en diferentes situaciones. Puede

ordenar objetos por tamaño (grande-mediano-pequeño).Reconoce categorías
espaciales (arriba-abajo- adentro- afuera) en el plano gráfico. Reconoce e
identifica las vocales y las figuras geométricas. Es importante reforzar los
conceptos de izquierda - derecha.

Dimensión religiosa – ética y valores:

Coopera con sus compañeros, es amable y muy colaboradora, tratando con

respeto a sus amiguitos. Pero en ocasiones no obedece, olvidando los
compromisos de clases y las normas estipuladas.

Dimensión estética:

Su presentación personal es buena, realiza con gusto e interés sus trabajos

que requieren de su creatividad.
 GIMNASIO LA MAGIA DE LOS ÁNGELES
RESOLUCIÓN M.E.N 00838 DEL 23 DE NOVIEMBRE DE 2004

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2018

Alumno (a): Sara Julieta Saray Jaimes Grado: Jardín “A”

Docente titular: Johana Patricia López Benítez

Dimensión Formativa
Dimensión Socio – Afectiva:

Es una niña muy alegre, inteligente, se le facilita relacionarse con todos los
compañeros, además es una niña activa y colaboradora en todas las
actividades.

Dimensión corporal:

Maneja adecuadamente su motricidad gruesa, realizando con seguridad sus

movimientos de correr, saltar, etc. En la parte motriz fina debe de mejorar sus
capacidades de la pinza, el coloreado y el trazo, todo ello para potencializar
sus capacidades motrices.

Dimensión Comunicativa:

Tiene buena fluidez verbal, desarrolla capacidades de comunicación con sus

compañeros, relata situaciones vividas y expresa sus sentimientos y
emociones.

Dimensión Cognitiva:

Se le dificulta el conteo de manera acertada de los números del 1 al 10. Puede

ordenar objetos por tamaño (grande-mediano-pequeño).Reconoce categorías
espaciales (arriba-abajo- adentro- afuera). Se le dificulta las grafías de las
vocales y algunos números los realiza de manera invertida. Es importante
reforzar los conceptos de izquierda - derecha.

Dimensión religiosa – ética y valores:

Coopera con sus compañeros, es amable y muy colaboradora, tratando con

respeto a sus amiguitos.

Dimensión estética:

Su presentación personal es buena, realiza con gusto e interés sus trabajos

que requieren de su creatividad.