ASIGNATURA

Metodología II
Tarea
2
FACILITADOR
Ana Iris Almonte
PARTICIPANTE
Jennifer Ortiz
MATRICULA
2018-09091
FECHA
24/10/2019
 1. Define:
*Elabora un esquema con las diferencias entre:

Una hipótesis es un enunciado que se

realiza de manera previa al desarrollo de
una determinada investigación. La
hipótesis es una suposición que resulta
una de las bases elementales de dicho
estudio.

Las variables representan un Un indicador es una característica

concepto de vital importancia específica, observable y medible que puede
dentro de un proyecto ser usada para mostrar los cambios y
de investigación, son conceptos progresos que está haciendo un programa
que forman las hipótesis hacia el logro de un resultado específico.
de investigación. Deber haber por lo menos un indicador por
cada resultado.
2. Desarrolla en la página 58 las siguientes actividades: 3, 5 y 7 en texto
oficial de Hernández, F. (2002). Metodología de la Investigación en Ciencias
Sociales. República Dominicana: Editorial UAPA.
 Elabora una ilustración en que se presenten las diferentes etapas del
método científico.

3. Contesta el cuestionario de la Pág. 59, en el libro oficial de Hernández, F.

(2002). Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales. República
Dominicana: Editorial UAPA. Subir a la plataforma en el espacio aperturado
para esta actividad.
1. ¿Qué es la metodología de la investigación?
La metodología se constituye en el enlace entre el sujeto y el objeto de la
investigación. Sin ella es prácticamente imposible llegar al conocimiento
2. Menciones tres aplicaciones de la metodología.
Aplicaciones de la Metodología
Ayuda a la toma de buenas decisiones
Preparación de tesis para la obtención del grado o postgrado.
Elaboración de monografías.
3. Defina método.
Método significa el camino más adecuado para lograr un fin. Es un medio para
alcanzar un objetivo. Siendo así, cualquier actividad que orientemos hacia un fin
propuesto, con un orden lógico, es un método.
4. ¿Qué diferencia existe entre método y técnica?
El método o estrategia de la ciencia significa el conjunto de pasos y etapas que
debe cumplir una investigación científica en la búsqueda de nuevos conocimientos
científicos.
La técnica propone las normas para ordenar las etapas del proceso de
investigación; proporciona instrumentos de recolección, clasificación, medición,
correlación y análisis de datos y aporta a la ciencia todos los medios para aplicar
el método.

5. Explique en qué consiste el método deductivo y ponga un ejemplo.

En el proceso deductivo se parte de un marco general de referencia hasta llegar
a una conclusión particular. El punto de partida es el antecedente que afirma una
verdad universal y el punto de llegada es el consecuente, que afirma una verdad
particular, contenida implícitamente en el primero. Veamos el ejemplo.
Todos los planetas recorren una órbita alrededor del sol. La tierra es un planeta.
Por tanto la tierra recorre una órbita alrededor del sol.
Este es de los general a los principal.
6. ¿En qué consiste el método inductivo y ponga ejemplo?
Es un proceso en el que, a partir del estudio de casos particulares, se obtienen
conclusiones o leyes universales que explican o relacionan los fenómenos
estudiados. Comienza de los principal hasta los general
El Oro se dilata con el calor La Plata se dilata con el calor El Platino se dilata con
el calor, etc.... Todos los metales se dilatan con el calor.
7. ¿Qué diferencia existe entre el análisis y la síntesis?
Analizar un objeto es observar sus características a través de una
descomposición de las partes que integran su estructura.
La síntesis consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos de un
todo para estudiarlos en su totalidad.
8. A en juicio, ¿cuál de los métodos vistos en el módulo es el más
adecuado?
9. Enuncie las etapas del método científico.
De la dificultad-etapa 1).
Lo examina y descubre que la verja está arruinada, las flores aplastadas, y que
algunas plantas han sido arrancadas (hechos concretos que le permiten definir la
naturaleza precisa de la dificultad-etapa
2). Tratando de hallar una explicación de estos hechos, piensa que si los niños del
vecino no habrán destruido el jardín deliberadamente (hipótesis-etapa
3). También piensa en una segunda hipótesis que puede explicar los hechos:
quizás una tormenta haya destrozado el jardín.
En consecuencia, posterga su juicio y procura buscar pruebas. De manera
deductiva, Fernanda María extrae las consecuencias de su primera hipótesis
(etapa-4); si los niños destruyeron el jardín, deberían haber estado en su casa
durante la época en que ella se encontraba de vacaciones.
Para verificar su hipótesis
(etapa-5), pregunta a los vecinos y se entera de que los niños se hallaban en el
campo mientras ella estaba de vacaciones. Por lo tanto, debe rechazar su primera
hipótesis, pues no concuerda con los hechos verificables

10. Mencione los elementos con los que opera el método científico.
CONCEPTOS
DEFINICIONES
HIPÓTESIS
VARIABLES
INDICADORES

11. ¿Qué es un concepto? Ponga ejemplo. Un concepto es la relación entre la

palabra (o símbolo) y una idea o concepción. Si examinamos íntimamente
ejemplos como: hombre, inteligencia, mercado, democracia, etc., veremos que
cada uno es una palabra que representa una idea.
Definición y concepto son dos elementos íntimamente ligados entre sí. De ellos a
su vez depende la buena formulación de las hipótesis
12. ¿Para qué emplean los investigadores el método científico?
Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de
trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento
cultural actual.
14. ¿Qué características debe reunir una investigación para que pueda ser
considerada científica?
- Sistematización y exactitud
- Objetividad y lógica
- Delimitación del objeto de estudio
- Enfoque sistemático
- Fundamentación en la metodología
- No es lineal
- Se basa en el trabajo de otros investigadores - Es una actividad apolítica
15. ¿Cuál es el objeto fundamental de la investigación científica?
El objeto de la investigación científica es aquello a lo que se aplica el
pensamiento. Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento científico el objeto
se erige en fortaleza que hay que conquistar con métodos que aseguren la
garantía de obtención de una verdad contrastable por toda la comunidad científica.
16. ¿Explique dos valores éticos que según su criterio sean los más
importantes en la investigación.
Amor a la Verdad. El amor a la verdad es un valor imprescindible que debe
perseguir el investigador, y requiere de gran voluntad y espíritu de sacrificio.
Honestidad. Es la presentación de los resultados deben corresponder a los que se
obtuvieron en el proceso de investigación, sin distorsionar los datos para beneficio
de intereses personales o de terceros
17. ¿Cuál es la diferencia entre un estudio exploratorio y uno descriptivo?
Los estudios exploratorios se orientan a descubrir, los descriptivos se centran en
medir, con la mayor precisión posible, uno o más atributos del fenómeno descrito.
Los estudios descriptivos acuden a técnicas específicas en la recolección de
informaciones, tales como la observación, las entrevistas y los cuestionarios.
También pueden utilizarse informes oficiales y documentos elaborados por otros
investigadores. Generalmente se usa el muestreo para la recolección de los datos
y la información
18. ¿En qué consiste una investigación correlacionar?
El investigador primero mide las dos o más variables que se pretenden determinar
si están relacionadas o no en los mismos sujetos y luego analiza la correlación.
19. ¿En qué consiste una investigación explicativa? Ponga ejemplo. Los
estudios explicativos van más allá de la simple descripción de conceptos o
fenómenos o del establecimiento de relaciones entre variables. Están dirigidos a
responder a las causas de los eventos físicos o sociales. A nivel cotidiano y
personal sería como investigar por qué a mi hija Fernanda María le gusta tanto
arreglarse y cambiar de peinado o por que ocurren tantos atracos en Santo
Domingo y Santiago.

20. Menciones las etapas comunes que generalmente aparecen en los

diferentes modelos. Sin embargo, podemos considerar cinco etapas
generales que se presentan en cualquier investigación científica.
• Percepción de una dificultad. En esta fase el investigador encuentra algún
problema que le preocupa.
• Identificación y definición de la dificultad. Aquí el investigador realiza
observaciones que le permiten definir el problema con mayor claridad y precisión.
• Formulación de hipótesis. A partir de los hechos el sujeto formula conjeturas
acerca de las posibles soluciones del problema. Esas conjeturas se denominan
hipótesis
• Deducción de las consecuencias de las hipótesis. Deductivamente, el individuo
llega a la conclusión de que si cada hipótesis es verdadera, la seguirán
necesariamente ciertas consecuencias.
• Verificación de las hipótesis. En esta etapa el individuo pone a prueba cada una
de las hipótesis buscando hechos observables que le permitan confirmar si las
consecuencias que deberían seguir, se producen o no.