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II. EJE TRANSVERSAL FIC: Evangelizar nuestros procesos educativos a la luz de los valores
cristiano, mariano, franciscano a ejemplo del Padre Alfonso y Madre Clara.
III. VINCULACIÓN CON EL ÁREA DE RELIGIÓN: En nuestra área trabajamos el aspecto lógico-
matemático en los diversos momentos de las sesiones de aprendizaje, al promover en los
estudiantes el desarrollo de sus capacidades discernir, contrastar, indagar, explorar y emitir
juicios lógicos ante los y hechos históricos y de vida los estudiantes aplican y manejan
números y conceptos propios del área de Matemática cuando trabajan con el simbolismo
numérico que aparecen en reiterados pasajes de la biblia, en la creación, en la perfección de
lo creado por Dios ,las fechas religiosas y los tiempos litúrgico.
V. ENFOQUES TRANSVERSALES:
ENFOQUES VALORES ACTITUDES
TRANSVERSALES INSTITUCIONALES
Ambiental Solidaridad Trabaja en equipo activamente.
Respeto Escucha atentamente las opiniones y explicaciones dadas en
clase.
D e orientación Responsabilidad Ser puntual en la entrega de sus tareas
en bien común Paz . Muestra creatividad en la presentación de sus trabajos.
“Actualización de la Acreditación”
VII. BIBLIOGRAFÍA
A) DEL DOCENTE:
- MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Diseño Curricular Regional.
- MATEMÁTICA. Ediciones COREFO
- RAZONAMIENTO MATEMÁTICO. Máximo de la Cruz Solórzano.
B) DE LA ESTUDIANTE:
- MATEMÁTICA. Ediciones COREFO