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UNIVERSIDAD EAN

FACULTAD DE ESTUDIOS EN AMBIENTES VIRTUALES

INGENIERIA DE SISTEMAS

MODELADO DE FENOMENOS FISICOS

GUIA # 1

UNIDADES FISICAS, ALGEBRA VECTORIAL Y MOVIMIENTO

GRUPO

ANDRES SNEIDER JIMENEZ GARCIA

MANUEL LEONARDO AYALA AYALA

TUTOR

NESTOR ANDRES NARANJO RAMIREZ

BOGOTÁ, D.C., 15 DE OCTUBRE DE 2019

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CONTENIDO
Pág.

PROPOSITO DE APRENDIZAJE .................................................................................................................. 3

ACTIVIDAD 1............................................................................................................................................ 4
ACTIVIDAD 2............................................................................................................................................ 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS .......................................................................................................... 1511
 3

PROPOSITO DE APRENDIZAJE

La física está presente prácticamente en todo lo que hacemos y nos rodea, con esta guía
se pretende llegar a un acercamiento al lenguaje de la física y para esto se repasarán
conceptos básicos pero muy importantes para el entendimiento y práctica de la misma,
entre ellos podemos nombrar la conversión de unidades, la medición precisa de objetos,
la observación y cálculo de diferentes fenómenos físicos asociados a la cinemática y al
movimiento de tipo parabólico. También se tratarán temas de algebra de vectores y
ubicación en el espacio.
 4

ACTIVIDAD 1

Actividad 1. Estándares, unidades, consistencia y conversión de unidades,

vectores y movimiento.

Productos

 Taller de autoaprendizaje N° 1a (plataforma MasteringPhysics).

 Prueba de competencias N° 1a (plataforma MasteringPhysics).
 Taller de autoaprendizaje N° 1b (plataforma MasteringPhysics).
 Prueba de competencias N° 1b (plataforma MasteringPhysics).

Actividades desarrolladas en la plataforma MasteringPhysics

ACTIVIDAD 2

Actividad 2. Movimiento en dos y tres dimensiones

2.1 Abra el objeto de aprendizaje denominado El hombre móvil

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2.2 Explore la simulación de tal forma que se familiarice con todos los controles
disponibles.
Commented [NN1]: Lo mostrado en esta sección está
muy bien. Las gráficas son correctas y de buena
calidad. Sin embargo, conforme se avanza en la
simulaicón se hace un grupo de preguntas sobre el
comportamiento de las barras de posición, velocidad y
aceleración. Por favor, estar atentos a estas preguntas
para responderlas en las próximas guías.

Fuente: Captura de pantalla aplicación: El hombre Móvil

2.3 Caso 1: Velocidad constante.

Tablas de datos tiempo vs distancia

Posición Velocidad
Tiempo (s) (m) (m/s) Aceleración
0.0 -10 1.4 0.0
1.0 -8.6 1.4 0.0
2.0 -7.2 1.4 0.0
3.0 -5.8 1.4 0.0
4.0 -4.4 1.4 0.0
5.0 -3 1.4 0.0
6.0 -1.6 1.4 0.0
7.0 -0.2 1.4 0.0
8.0 1.2 1.4 0.0
9.0 2.6 1.4 0.0
10.0 4 1.4 0.0
Fuente: Elaboración propia
 6

Gráficas velocidad constante

Posición(m) vs tiempo (s)

6

4 4
2.6
2
1.2
0 -0.2
0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
Distancia (m)

-2 -1.6
-3
-4
-4.4

-6 -5.8
-7.2
-8
-8.6
-10 -10

-12
Tiempo (s)

Fuente: Elaboración propia

Velocidad (m/s) vs tiempo(s)

1.6

1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4

1.2
Velocidad (m/s)

0.8

0.6

0.4

0.2

0
0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
Tiempo (s)
 7

Fuente: Elaboración propia

Aceleración vs tiempo(s)
1.0

0.9

0.8

0.7
Aceleración (m/s2)

0.6

0.5

0.4

0.3

0.2

0.1
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0
0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
Tiempo (s)

Fuente: Elaboración propia

2.4 Caso 2: aceleración constante

Tabla de datos

Posición
Tiempo (s) (m) Velocidad (m/s) Aceleración(m/s2)
0.0 -10 0 0.5
1.0 -9.75 0.5 0.5
2.0 -9 1 0.5
3.0 -7.75 1.5 0.5
4.0 -6 2 0.5
5.0 -3.75 2.5 0.5
6.0 -1 3 0.5
7.0 2.25 3.5 0.5
8.0 6 4 0.5
9.0 10 4.5 0.5
Fuente: Elaboración propia
 8

Gráficas aceleración constante

Posición (m) vs Tiempo(s)

15

10
10
6

5
2.25
Distancia (m)

-1
0
0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 -3.75
5.0 6.0 7.0 8.0 9.0
-6
-5
-7.75
-9
-10 -9.75
-10

-15
Tiempo (s)

Fuente: Elaboración propia

Velocidad (m/s) vs Tiempo(s)

5
4.5
4.5
4
4
3.5
3.5
3
Veocidad (m/s)

3
2.5
2.5
2
2
1.5
1.5
1
1
0.5
0.5
0
0
0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0
Tiempo (s)

Fuente: Elaboración propia

 9

Aceleración(m/s2) vs Tiempo(s)
0.6
0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
0.5
Aceleración (m/s2)

0.4

0.3

0.2

0.1

0.0
0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0
Tiempo (s)

Fuente: Elaboración propia

2.7 Responda las siguientes preguntas: Commented [NN2]: ok

De acuerdo con las gráficas obtenidas,

¿Cómo se relaciona la velocidad y la distancia para los casos 1 y 2?

Velocidad vs distancia, para la gráfica 1 permanece constante en el tiempo en 1.4 m/s

valor que se introdujo manualmente y la distancia va en aumento.

Para la gráfica 2 aumenta la velocidad en 0.5 m/s cada segundo hasta llegar a 4.5 m/s
la distancia también aumenta en un tiempo menor.

¿Cómo se relaciona la aceleración y la velocidad en los casos 1 y 2?

Aceleración vs velocidad, en la gráfica 1 la velocidad y la aceleración son constantes y

no cambian en el tiempo.

Para la gráfica 2 la velocidad aumenta, y la aceleración permanece constante en 0.5 m/s2

 10

¿Cómo se relaciona la aceleración y la distancia en los casos 1 y 2?

Aceleración vs distancia, en la gráfica 1 la distancia aumenta, la aceleración es nula

En la gráfica 2 la aceleración es constante en 0.5 m/s2 mientras que la distancia aumenta

progresivamente. Commented [NN3]: Acá falta la sección de análisis
desde el punto de vista del cálculo, es decir, la idea de
razón de cambio y como se usa en las definición de
2.11 Responda las siguientes preguntas antes de comenzar la simulación. velocidad y aceleración, y cómo se relaciona con los
resultados mostrados.
Pregunta Predicción Simulación Breve explicación Commented [NN4]: ok

(Si/No) (Si/No)

P1. No depende de Nno depende Si no se tiene en

su masa. de su masa. cuenta la resistencia
del aire (coeficiente
de arrastre)

P2. Debería correr Si no se tiene

una menor en cuenta la
distancia debido resistencia del
a su peso. aire (coeficiente
de arrastre) la
distancia que
recorrerá es la
misma. Si se
tiene en cuenta
la resistencia
del aire el carro
recorrerá menor
distancia que la
pelota de golf.
 11

P3. Sí, depende de Si no se tiene

su masa. en cuenta la
resistencia del
aire (coeficiente
de arrastre) la
altura no
depende de la
masa. Si se
tiene en cuenta
la resistencia
del aire con una
mayor masa se
alcanza una
mayor altura.

P4. Subirá menos. Si no se tiene

en cuenta la
resistencia del
aire (coeficiente
de arrastre) el
carro y la pelota
alcanzan la
misma altura. Si
se tiene en
cuenta la
resistencia del
aire el carro
alcanzará más
altura que la
pelota de golf.
 12

P5. Llegará El objeto

masmás lejos lanzado a 45º
cuando se llegó más lejos.
lanza con un
ángulo de 45º

P6. Permanecerá El objeto

más tiempo en lanzado a 65º
el aire con un permaneció
ángulo de 65º. más tiempo en
el aire que los
objetos
lanzados a 45º
y a 30º.

P7. Se afecta el El alcance ha

doble. sido cuatro
veces mayor.

P8. Se mantiene la La altura ha

misma altura. sido cuatro
veces mayor.

P9. El tiempo que El tiempo que

permanece en permanece en
el aire aumenta el aire ha sido
el cuádruple. cuatro veces
mayor.
 13

2.12 Desplace el punto objetivo a una distancia de 15 m con respecto a la horizontal

del cañón (utilice el metro virtual para calcular estas medidas).

Punto 1 y 2 (Angulo 60°) Pelota Golf (0.046 kg) Carro (1000 kg)
Alcance sin resistencia aire 9.5 m 9.5 m
Alcance con resistencia aire 9.0 m 9.1 m

Punto 3 y 4 (Angulo 60°) Pelota Golf (0.046 kg) Carro (1000 kg)
Altura sin resistencia aire 3.76 m 3.76 m
Altura con resistencia aire 3.63 m 3.65 m

Punto 5 y 6 Angulo 30° Angulo 45° Angulo 60°

Alcance 10.2 m 11.3 m 9.5 m
Altura 1.245 m 2.172 m 3.73 m

Punto 7,8 y 9 (Angulo 60°) Velocidad 10 m/s Velocidad 20 m/s

Alcance 9.5 m 36 m
Altura 3.76 m 15.05 m
Tiempo en el aire 1.9 s 3.6 s
Fuente: Autores

2.13 Ecuaciones de cálculo

𝑆𝑥 = 0 + 𝑆0𝑥 + 𝑉0𝑥 𝑡
𝑆𝑥 15𝑚
𝑉0𝑥 = =
𝑡 4𝑠
𝑉0𝑥 = 3.75 𝑚/𝑠
𝑎𝑡 2
𝑆𝑦 = 𝑆0𝑦 + 𝑉0𝑦 𝑡 −
2
(9.8)(42 )
2 = 0 + 𝑉0𝑦 3 −
2
𝑉0𝑦 = 17.54 𝑚/𝑠
 14

𝑉𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝐼𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 = √(𝑉0𝑥 2 ) + (𝑉0𝑦 2 ) = √14.0625 + 307.65 = 18𝑚/𝑠

𝑉0𝑦
𝑠𝑖𝑛𝜃 =
𝑉𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝐼𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙

𝑉0𝑦
𝑠𝑖𝑛𝜃 =
𝑉𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝐼𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙

17.54
𝜃 = 𝑠𝑖𝑛 −1 ( ) = 77°
18

Fuente: Captura de pantalla aplicación: Moviemiento de un proyectil

Concluimos que se debe lanzar la bola de bolos a un ángulo de 77 grados con una
velocidad inicial de 17.9 m/s para que golpee el objetivo ubicado a una distancia de 15
m. Commented [NN5]: ok
 15

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Young, H., Freedman, R., Sears, F., y Zemansky, M. (2018). Unidades, cantidades
físicas y vectores. Física Universitaria con Física Moderna 1. (pp. 1 -33). Pearson
Educación.

Serway, R., y Jewett, J. (2019). Física y medición. Física para Ciencias e Ingeniería. (10.ª
ed.). Cengage Learning (pp. 2-19).