Reconocimiento

Reconocimiento General y de Actores

Fray Blanco Rengifo Cód. 1002496417 Grupo 35

Agosto de 2018

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Sucre

Escuela Ciencias de La Educación

Introducción a la Licenciatura en Lenguas
Extranjeras con Énfasis en Inglés
Paso 1. Perfil

Paso 2.
Identificación de participantes
Director del curso: Claudia Marcela Hernández Otálora.

Tutor del curso: Claudia Yuliana Ramírez.

Compañeros del grupo Colaborativo:

1. Michel Darlin Soriano (Valledupar)
2. Alejandra López (Sucre)
3. Mariam Lorieth Morillo (Valledupar)
4. Claudia Patricia Rondon (Valledeupar)
 Paso 3.
Reflexión

El inglés en mí siempre ha tenido una gran importancia, desde mi experiencia recuerdo que desde
muy chico me atraían las palabras de este idioma anglosajón y quería aprenderlas, tanto así que le
insistía a mi papa para que me llevara con personas que manejaban el idioma para escuchar
conversaciones. Pienso ahora que este amor por este idioma extranjero me ha dado muchas
facilidades en su manejo y que ahora que por fin lo aprendí como tanto lo deseaba, me siento con
la necesidad de aplicarlo a las demás personas y por esa misma razón que me decidí de manera
rotunda a estudiar en esta universidad esta carrera en especial, para así una vez ya convertido en
un licenciado en el idioma poder enseñarlo a toda la comunidad para posteriormente practicarlo
con mayor fluidez, pero cabe decir que aunque no soy docente titulado ya presto ese servicio en
una escuela lo cual me llena mucho de manera satisfactoria al saber que lo que hago lo hago bien
y la comunidad está satisfecha también.
 Paso 4.
Cuestionario

 A: Según los contenidos del curso y el syllabus, en un mapa conceptual, cuadro o mapa
mental indique: ¿Qué unidades y capítulos se verán durante el curso?

INTRODUCCION A LA LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS

Conformado Por:

Unidad 1. Unidad 2.
La Licenciatura Elementos y
en Lenguas enfoques del
Extranjeras con currículo de la
énfasis en Licenciatura en
Cap. I Cap. I
inglés, Lenguas
La Licenciatura en fundamentos Extranjeras con Pertinencia de la Licenciatura
Lenguas Extranjeras
con Énfasis en Ingles. generales para Énfasis en en Lenguas Extranjera Con
Énfasis en Ingles: Tendencias a
(LILEI) en el Contexto su comprensión. inglés. nivel Nacional E Internacional.
Unadista.

Cap. II Cap. II
Políticas Educativas Núcleos Problemicos y Diseño
en la Enseñanza De Curricular desde el
Lenguas Extranjeras Componente de Formación
En Colombia. Disciplinar Básico Común de la
Escuela de Ciencias de la
Cap. III Educación de la UNAD.

El Proceso de Cap. III

Evaluación en la
Licenciatura y los Las Competencias Docentes en
Exámenes los Procesos de Enseñanza -
Internacionales. Aprendizaje de Lenguas
Extranjeras.
  B: ¿Cuáles son los temas nuevos de aprendizaje que cree usted le serán más
útiles para su vida profesional? ¿Por qué?

Para mi proceso de formación como profesional considero que los mejores temas de interés por
aprender son aquellos que van enfocados directamente hacia como estimular el aprendizaje en los
jóvenes, temas que me enseñen a interactuar de manera conjunta y activa con los alumnos.
Aunque realmente considero que todos los temas abarcan un gran carácter de peso formacional
en la vida de un profesional. Este tipo de temas me llamarían muchísimo la atención porque van
focalizados directamente al ejercicio que ejecutare en mi profesión.
  C: Haga un cuadro comparativo sobre las siguientes preguntas:

¿Cuáles son sus expectativas con
la Licenciatura en las Lenguas
extranjeras con énfasis en inglés
de la UNAD?
Según la lectura “¿Qué espera la
sociedad colombiana de los
profesores de Lenguas
Extranjeras? Responda: ¿Cuáles
son los roles y competencias del
licenciado en lenguas extranjeras?
Según la lectura “¿Qué
espera la sociedad
colombiana de los
profesores de Lenguas
Extranjeras? Responda:
¿Estos roles y
competencias concuerdan
con sus expectativas del
programa en el que se
encuentra inscrito?

Las expectativas que tengo con la
licenciatura en lenguas
extranjeras con énfasis en inglés
son mantenerme primeramente
constante y activo en todo el
proceso formativo que me brinda
la universidad, también como
expectativa tengo planeado
cultivar un hábito de aprendizaje
muy activo y procedente en todo
lo que la universidad me otorgue.
Según la lectura anterior podemos
distinguir entre los roles y
competencias, que El docente en
práctica debe saber hacer y saber
ser, ser un completo experto y
conocedor de la lengua
extranjera, , tener conocimientos
pedagógicos en todas sus
características, el docente debe
ser aquel que oriente de manera
pujante al estudiante en el buen
manejo y difusión del
conocimiento, para que de esta
forma el estudiante sepa estimular
e manera efectiva dichos
conocimientos cuando este en una
sociedad competitiva, es por esa
razón entonces que el docente
debe interactuar de manera activa
y correlativa con el aprendiz. De
todo esto lo más importante es el
acompañamiento que el docente
le brinde al estudiante en su
proceso de aprendizaje.
Mis expectativas tienen
gran relación con las antes
expuestas en el texto,
puesto a que el docente es
aquel encargado de la
buena formación del
estudiante, entonces es
consistente que un docente
se enmarque en el hábito
de aprendizaje del
estudiante, influenciándolo
a querer adquirir muchos
más conocimientos, pero
también estos roles
cumplen con mis
expectativas porque a mi
parecer el foco del docente
debe ser siempre el alumno
en formación.

 En el entorno de conocimiento, Unidad 1, realizar la lectura del documento “¿Que espera

la sociedad Colombiana de los profesores de Lenguas Extranjeras?”.
Después de conocer los roles y competencias esperadas del docente de lenguas extranjeras.
¿Comprende usted cuál será su labor en el ejercicio docente? ¿Desea usted enseñar inglés u
otro idioma en colegios y/o universidades u otras instituciones? Si su objetivo no es ser docente
de lenguas, ¿Qué razones lo motivaron a inscribirse en este programa? ¿Cómo cree que el
programa puede ayudarle a alcanzar esos objetivos?
Una vez terminada la lectura pude comprender de manera muy amplia los roles competentes
que necesita ejercer un licenciado parea que su trabajo sea impecable en todos sus aspectos,
entonces admito que comprendo sustancialmente cuales deben ser las características con las
cuales yo debo cumplir, siempre mi ilusión ha sido enseñar a los demás una nueva lengua ,
entonces considero que me sentiría muy a gusto haciendo lo antes deseado, entonces si me
encantaría enseñar idiomas en planteles donde se enseñe el mismo.
Este programa que brinda la UNAD me parece muy prudente y educativo en el ejercicio de la
formación del estudiante de esta universidad, es por eso que los cocimientos que podamos
adquirir por medio de esta universidad serán muy útiles y sinceramente necesarios en el
desarrollo de lo aprendido.