EDUCACIÓN AMBIENTAL

Cambio Climático
Agenda

LOGRO DE LA SESIÓN 1 2 REFLEXIÓN

INFORMACIÓN 3 4 ACTIVIDADES
Logro de la sesión

• Al finalizar la sesión, los estudiantes

identifican las principales causas del
cambio climático en el mundo.
Reflexión
https://youtu.be/nw7co5U-wmU

• Es el cambio de clima atribuido

directa o indirectamente a la
actividad humana, que altera la
composición de la atmósfera global.
Información

• Efecto invernadero.
• GEI.
• Calentamiento global.
• Cambio climático.
Clima

Temperatura.
Precipitaciones.
Humedad del aire.
Presión atmosférica.
Nubosidad.
Vientos.
Radiación solar.
Población

En los próximos 30 años, 2 mil millones de personas se sumarán a los actuales

7.700 millones que habitan el planeta.
Dióxido de carbono

La concentración media mundial de CO2 en la atmósfera llegó a las 405,5 partes por millón (ppm).
Efecto invernadero

Fenómeno natural por el que determinados gases de la atmosfera retienen parte

de la energía que el suelo emite al haber sido calentado por la radiación solar.
Gases efecto invernadero (GEI)
GEI: Dióxido de carbono (76%), metano (16%), óxido de nitrógeno (6%) y clorofluorocarbonos CFC (2%)

Son gases atmosféricos y antropogénicos que absorben y emiten radiación dentro del rango
infrarrojo, siendo este proceso la fundamental causa del efecto invernadero.
Componentes

El Perú emite el 0.04% de gases de efecto invernadero a nivel mundial.

Desechos

Emisiones GEI: 6%
Procesos industriales

Emisiones GEI: 7%
Agricultura/Ganadería

Emisiones GEI: 19%

Energía/Transporte

Emisiones GEI: 21% (13%+8%)

Suelos/Silvicultura

Emisiones GEI: 47%

Calentamiento global

EFECTO CALENTAMIENTO
INVERNADERO GLOBAL

Es el aumento de la temperatura media de la superficie terrestre y

los efectos de aquel aumento en el sistema climático del planeta.
Planeta

El objetivo del Acuerdo de París es mantener el aumento de la temperatura mundial

por debajo de los 2˚C.
Cambio climático

Es el cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana, que altera e

incrementa la concentración de GEI y con ello la composición de la atmósfera global.
Temperaturas

La temperatura global no debe aumentar más de 2˚C para el final del siglo
si se quiere evitar un impacto irreversible.
Precipitaciones

Las precipitaciones registran tanto deficiencias como incrementos que fluctúan

entre 10% y 20% respecto a su media climatológica.
Perspectivas en nuestro país

Precipitaciones y temperaturas máximas anuales al 2030 – SENAMHI.

Actividad

• Agruparse por afinidad en grupos de 3-4

estudiantes.
• Cada equipo investiga acerca del concepto
de cambio climático.
• Luego, analizan la lectura proporcionada e
identifican causas y efectos de la
problemática descrita.
• Finalmente, se elabora un organizador visual
con las alternativas de solución planteadas.
Siguiente clase…

• Esta semana debes estudiar la SESIÓN 10

para completar tu aprendizaje.
• También, debes examinar la LECTURA 10 que
complementa la sesión teórica.
• Por cualquier duda puedes consultar el
GLOSARIO de términos.
• Finalmente, debes revisar la SESIÓN 11 a fin
de discutir los contenidos en la siguiente
clase.
Foro de opinión

• Esta semana se debe participar de un foro de

opinión.
• El tema a desarrollar es “Acciones frente al
cambio climático”.
• Cada estudiante debe indicar su opinión
acerca del tema planteado argumentando su
posición.
• Los materiales con el detalle de la actividad
están en el Aula Virtual del curso.
• Tener en cuenta el cronograma de entrega
de la tarea.
MUCHAS GRACIAS