Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
m
M
w
%
)#
) # * !
!
&
+
£ !"
£
#$
ë w'
# ,
# -
%
.
'#
' # w
'.
# /
+
i
'.
0 '
0
+
£ !"
£
#$
w w
w
!
%
ë
#
# ,
# w
!
#
!
# '
£ !"
£
#$
ë w
!
!
1
%
.
w
ë
w
w w
0
-
'
2
!
3
£ !"
£
#$
3
+
+
. !
w+
(
(
!
ctualmente, por falta de tiempo, no se deja a los niños
que razonen y hagan suyo el conocimiento)
conocimiento)..
ë w w!"#w
w!"#w 1
!
.
(
(
+
# w
(
(
# w
%
%
.
# w
$
' ' !
(
% & &'
()*
½
w
4 5
6 7
8
'
9
:
$ '
;
'
<
'
=
1'
½ +
½
ë
'.
w
!
.
!
'.
$
>
+
+
> "
!
&
.
. + .
.
.
!
&
> 2
?@"@
?@"@
+
2 &
(
>>
>
(
> "
'
!
(
&
%
%
!
.
"
!
£ ,+
£
ë
'.
'.
# A
%
! (
# A
+!
!
.
%
%
(
w
$
psicomotricidad,
grupales);;
.
dramatizaciones, vivencias individuales y grupales)
.>>
agrícolas);; )A * construcción de una casita en
talleres y trabajos agrícolas)
el patio con la colaboración de los padres)
padres)..
ë A $15"$
w$B1
$15"$
w$B1>>w$B1
w$B1
%
# A
ë $
%
%
ë %
!
.
.
ë
!
!
(
ë " '
(
(
%
ë
%
' .
%
ë 5
%
%
( '
'
A +
'.
'.
(
(
-
ë .
?
'
' "
ë w
.
ë
Piaget, Montessori, Decroly etc..) &
Decroly,, etc
.
&'
ë
/
.
&
ë w
.
!
!
. / #
.
ë
!
A
.
.
&
.
ë w
'.
'.
ë
' '
(
&
&
!
!
'
!
'%
ë #(
&
!
ë "
+
# #
%
0 +
ë
$
%
(
'
ë A
!
!
C !
!
ë
+
)
%*
)
Õ
w
((
(
!
(
1 +#
1
ë A
+
+
ë
'
ë /
!
!
!
ë w
'
'>>
'.
(
. (%
. !
!
&
'
'
ë #*+© w "*","*w+"-w*w
"*","*w+"-w*w
+
'
7
/
#
+
'
!
&.
&
D
D
+
(
# "
&
&
#
&'
# 2
' ' ' x
%
00
x
!
(
(
(
2 #
2
ë A
%
!
&
ë A
&
.
&( !
$
ë A
&
+
'
&
ë "
!
(
.
&
ë A
'
x&m& &/3& 4m'x&m &56
ë #
# !
00 !
!
00
'
00
"
/(
'
.
$
!*"
*
*
,"!".
-
#"!". w!! /$w
A /(
!
!
/
&
7 #
7
ë
+
%
'
!
+
# !
! /
7
'.
# w(
w( A
# w
w
ë #(
#(
00
00
(
!
00
%
0
0
8 (#
8
ë
'
!
ë
'
&(
&(
# 0'& '
'
ë
ë -
(
(
.
&&DD
ë
.
'
# 0'&
1
1
00
(
00
00
. (
.
+
ë
%
w
(
'
ë
!
.
(
ë w
ë A
$
!
ë +
%
(
.
+
0
0
+
2
3(4
# 2
24
C(
24
C( 24
&
0
0 '
0
0
&
0
(
"
w&
5
'
%
0
0
%0' '
&
.
+
24
24
% 24
w
.
.
0
(0
@
0
0
'
0
!
'
.
.
7
0 ("!#
0
x)*
ë '
+
(
ë A
+
(
!
!
ë "
+
+
# )C
w ''
w ''**
'
.
.
# /
+ w
' '
!
.
E
1"+
1
""
ë %
5
(
5
+
+
(
!
(
(
?
$
>
!
> ?
%
>&
-
' >
> (
ë % 5 # $
'
.
+
$
>
>
> %
.
!
$ >2
'
/
3(
>
@
>1
%
0
0 >
!
0
w
/(
w
>
'&
'
ë %
w
w
5w
$
$
> 2
(
> @.
>
> w
> 2
+
> @ '
´ '
'
!
.
(
.
ë A $
/
F # :
(%
.
!
(
'
ë
!
!
ë
!
'
(
+
+ !
(
.
&
!
1 %
!
!
(
1
(
+ !
.
!
)
*
!
& .
.
ë %
+
!
!
(
!
( !
'
ë ' !
&( !
.
' A
.(