XII.

IMPACTOS ESPERADOS
i. Impactos en ciencia y tecnología.- la ciencia y la tecnología son de mucha
importancia para el desarrollo de la humanidad y así mismo de los futuros
estudiantes, a partir de la relación que existe entre la buena conducta del
docente con la convivencia en el aula de los estudiantes del programa
MFCI-EPES-UNAP, 2019 se transmitirá aprovechar los descubrimientos,
avances e innovaciones tecnológicos que existe en nuestra modernidad.
La investigación promueve a explorar las novedades tecnológicas
académicas que existe para el aprovechamiento de los futuros estudiantes,
para ello se necesita que exista de la buena relación entre la conducta del
docente con la convivencia en el aula de los estudiantes.
ii. Impactos económicos.- la idea de encontrar la relación que existe entre la
conducta del docente con la convivencia en el aula de los estudiantes del
programa MFCI-EPES-UNAP, 2019 es generar la inversión equitativa en
la educación para obtener una buena convivencia con nuestra sociedad,
nuestra investigación utilizara la inversión del estado para la mejora de la
calidad de los futuros estudiantes a partir de una conducta que sea asertiva
y democrática para conseguir una buena convivencia.
iii. Impactos sociales.- los impactos sociales que genera la investigación en
los estudiantes del programa MFCI- EPES-UNAP, 2019 es la mejora en la
conducta tanto del docente como en los estudiantes para la buena
convivencia en la sociedad, esto quiere decir identificar las conductas que
prevalecen tanto en el docente como en los estudiantes del programa
matemática de la EPES-UNAP,2019, para luego incentivar en charlas de
talleres para mejorar esta relación, y posteriormente en la sociedad sean
personas que incentiven y que plasmen lo aprendido de esta investigación.
iv. Impactos ambientales.- a partir de la relación que existe entre la buena
conducta del docentes con la convivencia con los estudiantes se debe
incentivar al cuidado del medio ambiente ya que existe una relación directa
entre el docente y los estudiantes del programa MFCI-EPES-UNAP, 2019.
Esto generara un ambiente en donde el estudiante estará capacitado para
llevar una conducta donde se respete el medio ambiente (ejemplo: el
cuidado de las plantas, respeto a la forestación, no contaminar, no votar
basuras, etc.), para llevar una buena convivencia también con el medio
ambiente.
XIII. RECURSOS NECESARIOS
RECURSOS HUMANOS
INVESTIGADORA
ESTUDIANTE: ZENAIDA CRUZ CHOQUE
RECURSOS INSTITUCIONALES
- Papeles
- Crayolas
- Libros
 - Papelotes
- Data
- Laptop
- Plumones
RECURSOS ECONÓMICOS
La presente investigadora es autofinanciada
XIV. LOCALIZACION DEL PROYECTO
EN EL AULA DE LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA MFCI- EPES-UNAP, 2019 – PUNO - PERÚ

XV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Trimestres
Actividad
S O N D E F M A M J J A
1.- formulación y aprobación del proyecto x x
2.- organización e implementación x x
3.- ejecución x x

 Reajustes x

 Recolección de datos x

 Procesamiento y análisis de datos x

 Sistematización de resultados x

 Elaboración informe final x

x
 Presentación y sustentación de tesis

XVI. PRESUPUESTO
Descripción Unidad de Costo Unitario Cantidad Costo total (S/.)
medida (S/.)
Movilidad local 10 viajes 500.00
Servicio no 500.00
personales
Contrato estadístico
Bienes de consumo
- Materiales 200.00
de escritorio
- Materiales
de impresión 200.00
- Material
bibliográfico

200.00

Otros servicio
- Impresión 500.00
Encuadernación 500.00
Adicional 5% 130
Total 2730