NARRACIÓN DOCUMENTADA- PREPARACIÓN DEL PAN MIXTO CALIENTE

Fue para mí una experiencia muy enriquecedora y motivadora poder incluir en mi sesión de
aprendizaje las ayudas tecnológicas. Pensé que mis alumnos no podrían manipular tales
herramientas debido a su condición de discapacidad, tuve muchas dudas, pero me dije a mi
misma que lo intentaría.

Definitivamente fue una gran sorpresa ver a mis estudiantes más atentos y mayor concentrado
al apreciar la secuencia de las actividades como los ingredientes, utensilios y preparación del
pan mixto caliente con el Power Point, que cuando les mostraba las láminas.

Es importante resaltar que mis estudiantes comprendieron con rapidez como manipular la
laptop a pesar de su discapacidad. Busqué las figuras en internet y así mismo pude diseñar la
secuencia de la preparación. Es decir crear y diseñar para que la información sea más real y
específica. En otro momento los estudiantes se desplazaron a la aula de innovación para
reforzar la información, lo que les llamó más su atención fue poder ver las imágenes en una
dimensión grande que capto mayor su atención y así mismo su participación fue más efectiva
ya que no solo debían reconocer, sino señalar movilizándose en el ambiente.

Finalmente puedo manifestar que hubo muchos logros en esta experiencia más que
dificultades, la lección que aprendí es de no subestimar a mis estudiantes en el uso de la
tecnología y que desde ahora en adelante incluiré en mis sesiones mayor información que
pueda mantener a mis estudiantes mayor motivados y atentos, empleando la variedad de
herramientas tecnológicas.

María Jesús Pérez Camborda