AH¹N¹

“Gripe Peligrosa”
 Ministerio del Poder Popular para
La Educación

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA”RAMÓN OCANDO PÉREZ”
CÓDIGO PLANTEL: 006566780
CÓDIGO DEA: 0D11192303
CABIMAS-EDO.ZULIA

PROYECTO DE APRENDIZAJE

1. INSTITUCIÓN: E.P.B “RAMÓN OCANDO PÉREZ”

GRADO: 1º SECCIÓN: “B”
TITULO DEL PROYECTO: AH1N1 “GRIPE PELIGROSA”
ALCANCE: CORTO ALCANCE
TIEMPO DE EJECUCIÓN: DESDE: 19/10/09 HASTA: 11/12/09
DOCENTE: ANA BEATRIZ MAVAREZ MORALES C.I: 7.964.535

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 ESTUDIAR LAS CAUSAS, SÍNTOMAS, DESARROLLO Y CONSECUENCIAS

QUE SE DERIVAN DE LA GRIPE AH1N1
 DESARROLLAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EL CONOCIMIENTO DE LAS
DISTINTAS ENFERMEDADES VIRALES
 ESTIMULAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS LA INVESTIGACIÓN DE LOS DISTINTOS
VIRUS QUE ATACAN A SU CUERPO Y LO ENFERMAN
 RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LAS MEDIDAS DE HIGIENE COLECTIVAS
E INDIVIDUALES QUE SE DEBE TENER EN PRESENCIA DE UNA PANDEMIA
 LOGRAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES
EN LA INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
3. CONTENIDOS

AREA LENGUAJE
 VOCABULARIO DEL PROYECTO
 VOCALES
 GRAFIA DE VOCALES
 LECTURA DE VOCALES
 ACTIVIDADES DE LECTURA
 LECTURA DE M
 LECTURA DIARIA
 COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL
 CUENTOS
 CANCIONES

AREA MATEMATICA
 NÚMEROS NATURALES
 NUMERACIÓN DEL 0 AL 10
 GRAFÍA DE LOS NÚMEROS
 CUALIDADES DE LOS OBJETOS
 CLASIFICACIÓN
 NUMERACIÓN DEL 0 AL 20
 GRAFÍA DE LOS NÚMEROS
 ARRIBA, ABAJO, ENCIMA, DEBAJO
 ADELANTE, ATRÁS, DELANTE DE DETRÁS DE
 IZQUIERDA, DERECHA

AREA CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA

 LA ORIENTACIÓN
 COMO ES NUESTRO CUERPO
 HIGIENE DEL CUERPO
 LOS ALIMENTOS

AREA CIENCIAS SOCIALES

 DEBERES Y DERECHOS DE LOS NIÑOS

AREA ESTÉTICA
 RETRATO
 PINTAR SIN SALIRSE
 EL TRAZO, LA LINEA
 ILUSTRACIÓN DE TEXTOS
4. EVALUACIÓN (TIPOS, INSTRUMENTOS, FORMAS DE PARTICIPACIÓN,
COMPETENCIAS E INDICADORES)

TIPOS:

 FORMATIVA
 SUMATIVA

INSTRUMENTOS:
 OBSERVACIÓN DIRECTA
 ESCALA DE ESTIMACIÓN
 REGISTRO ANECDÓTICO
COMPETENCIAS E INDICADORES:

AREA LENGUAJE Y LITERATURA

COMPETENCIAS INDICADORES
 PARTICIPA EN
CONVERSACIONES COMO
OYENTE Y HABLANTE
RESPETANDO LAS NORMAS DE
CORTESIA
 PARTICIPA EN INTERCAMBIOS  IDENTIFICA LOS DIFERENTES
COMUNICATIVOS CON TIPOS DE VOCALES Y SUS
PROPIEDAD Y ADECUACIÓN SONIDOS
 IDENTIFICA LAS CONSONANTES
M Y P, SUS SONIDOS Y GRAFÍAS
 EXPRESA ORALMENTE RIMAS,
RETAHÍLAS, CANCIONES,
ADIVINANZAS, CHISTES.
 DIFERENCIA TEXTOS ESCRITOS
DE OTRAS REPRESENTACIONES
GRÁFICAS(DIBUJO,NÚMERO)
 LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS  PARTICIPA EN ACTOS DE
LECTURA COMPRENSIVA,
REALIZA ANTICIPACIONES,
INFERENCIAS, PREDICCIONES.
AREA MATEMÁTICA
COMPETENCIAS INDICADORES
 EXPRESA EN FORMA ORAL LAS
PROPIEDADES O ATRIBUTOS DE
 DESARROLLA EL PENSAMIENTO
LOS OBJETOS DEL ENTORNO
LÓGICO-MATEMÁTICO A TRAVÉS
 COMPARA OBJETOS SEGÚN SU
DE LA ADQUISICIÓN DE LOS
TAMAÑO, COLOR, GROSOR
PROCESOS DE CLASIFICACIÓN YE
 AGRUPA POR SEMEJANZAS,
IDENTIFICACIÓN DE SERIES Y LAS
DIFERENTES MATERIALES
NOCIONES DE CONSERVACIÓN DE
 CUENTA VERBALMENTE, LEE Y
CANTIDAD Y NÚMERO
ESCRIBE NÚMEROS NATURALES
DEL 0 AL 20
 AREA CIENCIAS DE LA NATURALEA Y TECNOLOGÍA

COMPETENCIAS INDICADORES
 IDENTIFICA RELACIONES
ESPACIALES
GRANDE,PEQUEÑO,ARRIBA,
 RECONOCE LOS PROCESOS DE ABAJO,DELANTE,DETRÁS,
ORIENTACIÓN ESPACIAL EN LA IZQUIERDA, DERECHA
VIDA COTIDIANA  SE ORIENTA EN EL ESPACIO Y
UBICA DIFERENTES OBJETOS
RELACIONÁNDOLOS ENTRE SÍ Y
CONSIGO MISMO
 IDENTIFICA LAS PARTES DE SU
CUERPO Y DEMUESTRA
INTERÉS POR SUS CUIDADOS
 RECONOCE LAS PARTES DE SU
 REALIZA ACTIVIDADES QUE
CUERPO, SUS FUNCIONES Y LAS
IMPLICAN LA COORDINACIÓN
RELACIONA CON LOS HÁBITOS
MOTRIZ
DE SALUD CORPORAL
 PRACTICA NORMAS BÁSICAS
PARA LA SALUD, ASEO, ORDEN,
PRESENTACIÓN PERSONAL Y
ALIMENTACIÓN
AREA CIENCIAS SOCIALES
COMPETENCIAS INDICADORES
 CONVERSA SOBRE LOS
DEBERES Y DERECHOS QUE
COMO NIÑO, ASUME Y DEBE
CUMPLIR
 NARRA CUENTOS QUE
 IDENTIFICA LOS DEBERES Y DESTACAN EL RESPETO, LA
DERECHOS QUE LE SOLIDARIDAD, LA
CORRESPONDEN COMO NIÑO EN COOPERACIÓN Y LA
EL HOGAR Y EN LA ESCUELA RESPONSABILIDAD
 PARTICIPA EN
DRAMATIZACIONES QUE
PONGAN DE MANIFIESTO LOS
DEBERES Y DERECHOS DEL
NIÑO
AREA ESTETICA
COMPETENCIAS INDICADORES
 IDENTIFICA LA LINEA EN LA
CINFIGURACIÓN DE OBJETOS
DE SU ENTORNO
 UTILIZA LOS ELEMENTOS DE  IDENTIFICA LOS COLORES
EXPRESIÓN PLÁSTICA EN PRIMARIOS EN OBJETOS DE SU
EXPRESIONES ARTÍSTICAS ENTORNO
 MEZCLA LOS COLORES EN
EJERCICIOS LIBRES
