Planeación de Estrategias de Estudio

Semana Actividades Estrategias

Lectura de contenidos
Leer Lunes, Martes y Miércoles

Técnica subrayar y propios apuntes Subrayar textos importante

Foro de clase “Planeación de estrategias de Lunes-Viernes diario leer aportaciones del grupo.
estudio”
Martes y Jueves adicionar mis aportaciones con equipo de cómputo e internet.
Foro de debate
“Ventajas y desventajas de estudiar en línea” Lunes-Viernes leer y participar. Con equipo de cómputo e internet.
Actividad Integradora 1
“Mi perfil de estudiante de bachillerato en línea” Lunes revisar documentos, videos y rúbrica

Mapa mental en base a lo anterior

Organizar el estudio tener la información en 1-2 Horas Lunes y Martes

Martes o Miércoles hacer y enviar
Actividad Integradora 2
“Diagnóstico de lectura y técnicas de estudio” Lunes revisar documentos, videos y rúbrica , hacer

en base a lo anterior

Organizar la información en 1-2 Horas Lunes y Martes. Martes o Miércoles

hacer y enviar
Actividad formativa 1 “Conocer y aprender en
línea-SEP” Lunes revisar documentos, videos y rúbrica

Organizar la información en 1-2 Horas Lunes y Martes. Martes o Miércoles

hacer y enviar
Actividad formativa 2 “Mis competencias”
Lunes revisar documentos, videos y rúbrica .

Organizar la información en 1-2 Horas Lunes y Martes

Martes o Miércoles hacer y enviar.

Semana Actividades Estrategias

 Lectura de contenidos
Lunes, Martes y Miércoles identificar información importante.
Foro de clase “Lectores novatos y expertos” Lunes-Viernes leer aportaciones del grupo. Martes y Jueves adicionar mis

aportaciones.
Foro de debate
“Texto científicos y periodísticos” Lunes-Viernes leer y participar.
Actividad Integradora 3
“Selección de texto con base en mi perfil” Lunes revisar documentos, videos y rúbrica. Hacer en
base a lo anterior.

Organizar información en 1-2 Horas Lunes y Martes. Martes o Miércoles

hacer y enviar
Actividad Integradora 4
“Tipos de textos” Lunes revisar documentos, videos y rúbrica. Hacer en
base a lo anterior.

Organizar la información en 1-2 Horas Lunes y Martes

Martes o Miércoles hacer y enviar
Actividad formativa 3 “Superestructura del texto”
Lunes revisar documentos, videos y rúbrica

Organizar la información en 1-2 Horas Lunes y Martes

Martes o Miércoles hacer y enviar
Actividad formativa 4 “Proceso de lectura”
Lunes revisar documentos, videos y rúbrica

Organizar la información en 1-2 Horas Lunes y Martes

Martes o Miércoles hacer y enviar
Lectura de contenidos
Lunes, Martes y Miércoles identificar información importante.
Foro de clase “Los errores ortográficos” Lunes-Viernes leer aportaciones del grupo. Martes y Jueves adicionar mis

aportaciones.
Foro de debate “Textos informativos y literarios”
Lunes-Viernes leer y participar..
Actividad Integradora 5
“Características del tipo de texto” Lunes revisar documentos, videos y rúbrica. Hacer en
base a lo anterior.

Organizar la información en 1-2 Horas Lunes y Martes

Martes o Miércoles hacer y enviar
Semana Actividades Estrategias
Actividad Integradora 6
“La importancia de la escritura” Lunes revisar documentos, videos y rúbrica. Hacer en
base a lo anterior.

Organizar la información en 1-2 Horas Lunes y Martes

Martes o Miércoles hacer y enviar
Actividad formativa 5 “Ejercicio Ortográfico”
Lunes revisar documentos, videos y rúbrica

Organizar la información en 1-2 Horas Lunes y Martes

Martes o Miércoles hacer y enviar
Actividad formativa 6 “El orden de la oración”
Lunes revisar documentos, videos y rúbrica

Organizar la información en 1-2 Horas Lunes y Martes

Martes o Miércoles hacer y enviar
Lectura de contenidos
Lunes, Martes y Miércoles identificar información importante.
Foro de clase Lunes-Viernes leer aportaciones del grupo. Martes y Jueves adicionar mis
“¿Qué proceso sigues cuando realizas un trabajo
escrito?” aportaciones.
Foro de debate
“¿Por qué es importante citar las fuentes de Lunes-Viernes leer y participar..
consulta? ”
Reflexión de mis evidencias Decidir cuál de todas las actividades me fue más complicado y porqué.
“Mi perfil de estudiante de bachillerato en línea”
Proyecto Integrador
“De la información al conocimiento. Mi reseña” Sábado y Lunes revisar documentos, videos y rúbrica

Organizar la información 2 horas el Lunes y Martes. Martes o Miércoles hacer y

enviar
Actividad formativa 7 “Tipos de lectura”
Lunes revisar documentos, videos y rúbrica

Organizar la información en 1 Hora Lunes y Martes

Martes o Miércoles hacer y enviar
Actividad formativa 8 “Signos de puntuación”
Lunes revisar documentos, videos y rúbrica

Organizar la información en 1 Hora Lunes y Martes

Martes o Miércoles hacer y enviar
(Línea, 2016)