FICHA TÉCNICA 1 FICHA TÉCNICA 2
 Denominación: El líder de ciegos.
 Autor: Anónimo
 Objetivo: Comprobar cómo el liderazgo funciona mejor
cuando recae sobre una sola persona en lugar de
muchas y percibir la importancia de la comunicación.
 Descripción:
 Cantidad de participantes: Limitado
 Tiempo requerido:
 Materiales:
 Instrucciones:
 Dividimos en dos grupos de acuerdo a la cantidad.
 Espacio despejado.
 Procedimiento:
En el primer grupo se designa un líder y al resto se le vendan
los ojos, mientras que en el segundo equipo, solo uno de los
integrantes llevará los ojos tapados. El objetivo del juego es
realizar una tarea: recorrer un laberinto, llenar vasos de
agua, traer y llevar objetivos de un sitio a otro, etc.
Tras finalizar la prueba, llega el momento de análisis, en el
que los alumnos comprenderán por qué les ha resultado más
fácil alcanzar el objetivo cuando era una única persona la
que estaba dando instrucciones, mientras que el que recibía
órdenes del resto de su equipo cometía más fallos.
Angaspilco Malca, Aracely
 Denominación: La ranita mensajera.
 Autor: Anónimo
 Objetivo: Permitir que los participantes y los
facilitadores expresen sus comentarios sobre el
encuentro a través de una comunicación secreta.
 Descripción:
 Cantidad de participantes: 10 a más ...
 Tiempo requerido: 15 minutos
 Materiales: Cartel de la ranita.
 Procedimiento:
El equipo facilitador explica el objetivo del cartel
de la ranita, que previamente ha sido ubicado en
una esquina del salón. Este cartel sirve como un
apoyo para la comunicación durante el encuentro.
Los participantes pueden colocar en él tarjetas
con información sobre noticias, anuncios,
cumpleaños o comentarios sobre el curso y
quejas, utilizando frases como “ocurrió así”, “lo
insólito” y “lo genial”, entre otras.
 FICHA TÉCNICA 3
 Denominación: Con las manos en la masa.
 Autor: Anónimo
 Objetivo: Favorecer la comunicación impulsando
otros canales. Estimular los procesos de decisión
 Descripción: Se trata de modelar por parejas con los
ojos cerrados un trozo de arcilla o plastilina.
 Cantidad de participantes: Grupo
 Tiempo requerido: No especificado
 Materiales:
 Arcilla o plastilina.
 Tela para taparse los ojos
 Instrucciones: Todo el grupo se tapa los ojos y no
puede hablar, ni emitir sonidos. Se forman parejas sin
conocerse.
 Procedimiento: Cada pareja se sienta cara a cara.
En medio se coloca un trozo de arcilla o plastilina, lo
bastante blanda para poder modelarla. Una vez
colocadas se ponen las cuatro manos sobre la arcilla
y se pide que se moldee algo conjuntamente.
EVALUACIÓN: ¿Cómo se fue decidiendo qué hacer?
¿Cómo se produjo la comunicación?.
Angaspilco Malca, Aracely
FICHA TÉCNICA 4
 Denominación: Los mensajes.
 Autor: Anónimo
 Descripción: Se trata de comunicar un mensaje en
una situación de comunicación difícil.
 Objetivo: Valorar la importancia de unas
condiciones mínimas para que la comunicación sea
posible. Fomentar conductas de cooperación e
iniciativa.
 Cantidad de participantes: En grupos
 Tiempo requerido: 30 minutos
 Materiales: Cuatro fichas o recortes de prensa con
textos a transmitir.
 Procedimiento:
Las personas que participan se dividen en 4
subgrupos que se sitúan en los extremos de una
cruz. Cada subgrupo elige un representante.
Este se coloca detrás del grupo subgrupo
opuesto. A cada representante se le entrega un
mensaje que debe transmitir a su grupo. A una
señal, los/as 4representantes mandan un
mensaje. Cuánto más griterío, mejor.
Los mensajes pueden ser trozos de un texto, y el
juego termina cuando cada subgrupo recita el
 texto original, para más confusión puede darse el
mismo mensaje a todos los subgrupos.

Angaspilco Malca, Aracely

 FICHA TÉCNICA 5
 Denominación: Torre de papel
 Autor: Anónimo
 Objetivo: Nos permite observar y analizar las
dificultades de un equipo de trabajo, de una grupo, en el
logro de una tarea.
 Cantidad de participantes: Grupos de 4 participantes.
 Tiempo requerido: 30 minutos a más
 Materiales: Diarios en cantidad suficiente (por lo menos
un diario por persona) y goma (2 o 3 por cada grupo).
 Procedimiento: Cada integrante comienza a moldear
los diarios con diferentes ideas: bollitos, conos, cintas,
varios dobleces, etc. Cada uno desde su idea va a
portando a la tarea grupal. Algunos grupos despliegan
un alto grado de creatividad para lograr el objetivo. Lo
más interesante es justamente la dinámica que se
promueve, sobre todo a nivel corporal. Cada grupo se
da su propia organización. El coordinador, mientras
observa el juego, muchas veces siente necesidad de
intervenir en el grupo, sea para ayudar o para
obstaculizar. Por ejemplo: cuando la torre está casi lista
intentar romperla o empujar a los participantes para que
tomen conciencia de su integración o no, con respecto a
la tarea. Esto suena como muy sádico, pero le imprime
a la dinámica nuevos elementos de análisis como:
cuidar los proyectos grupales, defender las ideas del
grupo, prevenir frustraciones. Se puede comparar esta
torre realizando una segunda, en la que los
participantes puedan hablar. La reflexión, desde lo que
Angaspilco Malca, Aracely
FICHA TÉCNICA 6
 Denominación: Toca la bandera.
 Autor: Anónimo
 Objetivo:
 Desempeñar habilidades relacionadas con la protección.
 Fomentar la motivación e iniciativa del grupo.
 Identificar al (a los) líder(es) del grupo.
 Cantidad de participantes: Limitado
 Descripción: Gana el equipo que se lleve antes la bandera de
sus rivales a su campo contrario. Si pasado el tiempo
estipulado con el facilitador ninguno lo ha conseguido, se
puede dar un tiempo extra o bien, otorgar el puesto de
ganador al equipo que menos eliminaciones haya sufrido.
 Tiempo requerido: 20 minutos
 Materiales: Dos banderas o elementos identificativos.
 Procedimiento:
o Se crean dos grupos con el mismo número de participantes
de manera aleatoria.
o Se divide el terreno de juego por la mitad. De manera que
cada equipo tiene su espacio propio.
o Se trata de que los jugadores de cada equipo asalten el
lado contrario, tomen en posesión la bandera del equipo
rival y, finalmente, se lo lleven a su campo.
o Si un jugador es interceptado por un rival en el campo
ajeno, deberá tocar la bandera del equipo contrario para no
ser eliminado.
 cada uno sintió, lleva la producción grupal a nivel de la
teoría de los grupos, la interdisciplina, etc.
FICHA TÉCNICA 7
 Denominación: FILA DE LÍDERES
 Autor: Anónimo
 Objetivo: Revisar las ideas sobre liderazgo.
 Cantidad de participantes: limitado
 Tiempo requerido: 30min
 Procedimiento:
1- se pide pasar al centro unas 10 personas.
2- a los voluntarios se les indica que se coloquen
en fila y en silencio,
3- quienes crean haber ejercido mayor liderazgo
deben pararse adelante
4- el que no este de acuerdo con la posición que
ocupa alguien podrá subirlo o bajarlo y este debe
dejarse. 5- síntesis final: Que entendieron por
liderazgo y que liderazgo reconocieron.
Angaspilco Malca, Aracely
FICHA TÉCNICA 8
 Denominación: La reja
 Autor: Anónimo
 Objetivo: Permite analizar un material escrito, resumir o integrar
una información de manera colectiva. Por otra parte, puede
contribuir a desarrollar las relaciones interpersonales y la
comunicación entre los miembros del grupo en la medida en que se
ejecuten un trabajo colectivo.
 Cantidad de participantes:
 Tiempo requerido: No especificado
 Materiales: Material impreso (Ya sea un texto, revista, folleto, etc).
 Procedimiento:
Pasos a seguir: a) Se enumeran del 1 al 3 a todos los integrantes del grupo. b) Se
reúnen todos los uno, todos los dos, y todos los tres, quedando así integrado tres
equipos. c) Cada grupo debe hacer un resumen de una parte del material de que
se trate (el cual no debe ser muy extenso). d) Se vuelve a enumerar a cada
integrante de cada equipo del 1 al 5, y se vuelve a distribuir cada número con sus
iguales, haciendo ahora cinco equipos. e) Cada equipo debe sintetizar el círculo
total, es decir, cada miembro de este nuevo equipo contribuirá a sintetizar el
artículo aportando la síntesis que realizó inicialmente de la parte que le toco (aquí
el facilitador retira las hojas del artículo, la síntesis debe hacerse por los
miembros del equipo). f) Un equipo realizará una síntesis de los aspectos

FICHA TÉCNICA 9
 Denominación: Ciego, cojos, mudos.
 Autor: Anónimo
 Objetivo: Analizar cómo nos relacionamos en el
trabajo, ver los diferentes liderazgos, etc.
 Descripción:
 Cantidad de participantes:
 Tiempo requerido:
 Materiales: Una cartulina por grupo. Es preferible no
dar más y dejar el resto a la iniciativa de los
participantes.
 Instrucciones:
 Procedimiento:
1. Se forman grupos de 6 personas y cada uno
escoge hacer de ciego, mudo, manco, cojo, sordo o
normal. A cada grupo se le asigna un observador.
2. Se pone una 'tarea': caminar unos 30 metros,
fabricar una caja, conseguir un regalo (flor, dulce,
etc.) y elegir a quién se lo van a dar. (5')
3. Salen del salón a cumplir la tarea. (15')
Angaspilco Malca, Aracely
positivos, otros de los aspectos negativos, otro destacará las concesiones
fundamentales del autor, otros su aplicación práctica y el último equipo hará un
resumen de las reflexiones más importantes planteadas sobre el material y se le
puede pedir que lo represente gráficamente o corporalmente. g) Por supuesto,
estas tareas pueden variar.
FICHA TÉCNICA 10
 Denominación: ¿Quién es el líder?
 Autor: Anónimo
 Objetivo: Analizar y observar los líderes de cada grupo.
 Cantidad de participantes: Limitado.
 Tiempo requerido:
 Materiales: No requiere de materiales.
 Procedimiento: 15 minutos
 Una persona se ofrece de voluntario para salir del salón. Después
que haya salido, el resto del grupo escoge un ‘líder’. El líder debe
hacer una serie de acciones, como aplaudir, zapatear, etc., que
luego son imitadas por todo el grupo. El voluntario regresa al salón,
se para en el centro y trata de adivinar quién es el líder que ejecutó
las acciones. El grupo no mira al líder para protegerlo. El líder debe
cambiar sus acciones a intervalos regulares sin que lo pillen.
Cuando el voluntario encuentra al líder, se une al círculo y la
persona que era el líder sale del salón para permitir que el grupo
escoja a un nuevo líder. ¿Quién?
 4. Al llegar se entregan los regalos; momento de
alegría. (10')
5. Resonancia. Por los mismos grupos pequeños
(45'): -¿Cómo me sentí cumpliendo el 'oficio'? -
¿Cómo nos vimos? -¿Privo la 'tarea' o la relación
humana? -¿A quién le permití ser y quién me dejó
ser? (analizar paternalismos) 6. Plenario.
Comentarios y enseñanzas (30').

Angaspilco Malca, Aracely