Centro Educacional Rayenco Nota Final

Octavo Año Básico 2019

Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Prof: José Muñoz Alarcón

EVALUACIÓN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

“AMÉRICA Y CHILE COLONIAL”

Nombre : Nº de Lista: _
RUN : Fecha:
Puntaje Ideal: 31 pts Puntaje Obtenido: Exigencia 60%

I) Lea atentamente las siguientes preguntas y encierre en un círculo la alternativa

correcta según corresponda (22 pts.)

1) En relación a la manera de percibir el tiempo, en el caso de los españoles el tiempo

era lineal, en cambio, para las sociedades indígenas el tiempo se organizaba
principalmente en torno a:
A. Ciclos de siembra y cosecha
B. Ciclos de horas y minutos
C. Ciclos de Oro y plata
D. Ninguna de las anteriores

2) “Para las batallas contaban con armas de fuego, embarcaciones con velamen,
caballos, cascos y armaduras de hierro que protegían su cuerpo”. Nos referimos a:
A. Indígenas
B. Españoles
C. Africanos
D. Mapuches

3) El descubrimiento y conquista de América también trajo importantes

consecuencias para Europa, entre estas se puede considerar como FALSA:
A. Incorporación de nuevos territorios
B. Crecimiento del comercio
C. Ampliación del mundo conocido
D. Pérdida de la religión cristiana

4) Entre las consecuencias para el continente americano producto del proceso de

conquista de América se pueden mencionar:
I. Un fuerte descenso de la población originaria de América a causa de las enfermedades y
los sistemas de trabajo establecidos por los conquistadores
II. La imposición de la religión católica y la transformación de la estructura social de los
pueblos originarios
III. La transformación biológica producto del mestizaje y cultural a partir del proceso de
sincretismo
A. Sólo I
B. Sólo III
C. I y III
D. I, II y III

5) “Sistema de trabajo y de tributación indígena en que se entregaba el derecho a

españoles por sus servicios en el proceso de conquista, a explotar como mano de
obra un número de indígenas, a cambio de su protección, educación y
evangelización. Este sistema situó a los indígenas como súbditos de la Corona
española”. Esta descripción corresponde al concepto de:
A. Encomienda
B. Hacienda
C. Inquilinaje
D. Repartimiento
6) Respecto a la construcción de la sociedad colonial, es correcto mencionar que:
I. Se definió a partir de una estructura de castas determinada por el color de piel
II. La estructura social colonial era de carácter jerárquico, sin posibilidad de movilidad social
III. Cada grupo tenía de acuerdo a su origen, derechos y funciones determinadas en la
sociedad
A. Sólo I
B. Sólo III
C. II y III
D. I, II, III

7) Observa la Imagen. ¿Qué concepto de la sociedad colonial se puede aplicar al

análisis de la imagen?

A. Sincretismo religioso
B. Evangelización
C. Mestizaje
D. Esclavitud

8) Eran hijos de españoles nacidos en América, pertenecientes a los niveles

superiores de la sociedad, nos referimos a:
A. Indígenas
B. Mestizos
C. Criollos
D. Afroamericanos

9) Resultado de la mezcla entre españoles e indígenas, llegaron a ser el grupo más

numeroso en América, lo anterior se refiere a:
A. Mestizos
B. Indígenas
C. Criollos
D. Afroamericanos

10) Sistema de trabajo por turnos donde un grupo de indígenas era llevado por un
período de tiempo, a trabajar, principalmente, en las minas de oro y plata. Esto
corresponde a:
A. Hacienda
B. Mita
C. Encomienda
D. Inquilinaje

11) En relación a la sociedad de castas en América, ¿Cuál es el orden correcto de los

grupos sociales de la época?
A. Españoles-Indios-Criollos-Negros-Mestizos
B. Criollos-Indios-Españoles-Mestizos-Negros
C. Españoles-Criollos-Mestizos-Indios-Negros
D. Negros-Criollos-Mestizos-Indios-Españoles
12) “Introducción y difusión del cristianismo en América, impulsado tanto por el
Estado español como por la Iglesia católica”. Este proceso recibe el nombre de:
A. Sincretismo
B. Aculturación
C. Evangelización
D. Transculturación

13) “Proceso en el que producto de la mezcla y unión de distintas etnias y/o culturas,
se da origen a una nueva cultura. Característico de formación de la identidad
americana”
A. Sincretismo
B. Aculturación
C. Evangelización
D. Transculturación

14) “Máxima autoridad y representante del rey en América. Presidía la Real

Audiencia, otorgaba beneficios como mercedes de tierra, repartimientos,
encomiendas y títulos de nobleza”. Nos referimos a:
A. Virrey
B. Gobernador
C. Alcalde
D. Alguacil

15) “Institución a cargo de la administración de cada ciudad, representaba los

intereses de los vecinos, es decir, aquellos que tenían una propiedad.” Esta
descripción corresponde al/la:
A. Gobernación
B. Capitanía General
C. Obispado
D. Cabildo

16) “Institución colonial encargada de fiscalizar el comercio, el cobro de impuestos y

la inmigración. Además, creó una escuela cartográfica y de pilotos navales.”. Esta
descripción corresponde a la:
A. Casa de Contratación
B. Hacienda
C. Consejo de Indias
D. Real Audiencia

17) “Institución de la administración colonial española localizado en España.

Asesoraba al rey y creaba las leyes para América (Leyes de Indias). Fue el máximo
tribunal de justicia para América. Velaba por la rectitud de virreyes y gobernadores,
quienes al final de su período de administración eran sometidos a un juicio de
residencia”.
A. Consejo de Indias
B. Casa de Contratación
C. Gobernación
D. Real Audiencia

18) “Unidades productivas localizadas en áreas tropicales y cálidas de América

(Brasil, Centroamérica y las islas del Caribe), destinadas principalmente a cultivos
comerciales de alto valor como el café, caña de azúcar, tabaco, algodón, cacao.
Empleaban principalmente a mano de obra esclava.
A. Estancias
B. Misiones
C. Plantaciones
D. Haciendas
19) “Era el lugar más importante de la ciudad, desde allí se distribuían los solares y
en torno a ella se ubicaban la Real Audiencia, el Cabildo, la casa del virrey o del
gobernador, la Catedral y el mercado principal”
A. Estancia
B. Hacienda
C. Plaza de armas
D. Plantación

20) “Unidad productiva caracterizada por ser autosuficiente. Se constituyó como un

espacio “cerrado”, capaz de sostenerse a sí mismo con el desarrollo de variadas
actividades como la minería, agricultura, ganadería, productos artesanales. Empleó
principalmente mano de obra mestiza e indígena y trabajo de inquilinos y peones.
Característico de la formación del Chile rural”
A. Misiones
B. Haciendas
C. Estancias
D. Latifundios

21) Hombres que trabajaban y vivían con sus familias dentro de la hacienda,
considerados trabajadores permanentes. Nos referimos a:
A. Inquilinos
B. Esclavos
C. Peones
D. Hacendados

22) Campesinos que se desempeñaban como trabajadores temporales, en labores

tales como la vendimia o la trilla. Nos referimos a:
A. Inquilinos
B. Esclavos
C. Peones
D. Hacendados
II. Ítem de desarrollo. Lea el siguiente texto y responda (9 puntos)

España no se contentó con el solo descubrimiento de América y la conquista de

este Nuevo Mundo. El paso siguiente fue su colonización, es decir, hacer que las nuevas
tierras se hicieran semejantes a España, primando [siendo más importante] en ellas la
cultura cristiano-occidental y por lo tanto, donde España ejerciera el dominio político,
económico y social.
Como es de imaginar, la tarea de colonizares un proceso que tarda siglos, pues
además del dominio práctico que exige llevar a cabo una compleja [complicada]
organización política, económica y militar, incluye un fuerte dominio cultural, es decir, el
traspaso por parte de la Madre Patria, de su propia forma de entender el mundo y al
ser humano, que la lleva a propagar [extender] su religión, su lengua, su arte, etc.)
De esta manera, los distintos pueblos americanos que presentaban distintas lenguas y
costumbres, al ser colonizados por una misma nación, vivieron un proceso de unificación
[todo se vuelve uno] cultural, del que podríamos resaltar algunos aspectos, como la
unidad lingüística, la unidad religiosa, el mestizaje y jerarquización [separación] social
según origen étnico[raza] y la permanencia a lo largo del tiempo de grupos
indígenas no siempre bien integrados a la nación.

1. Explique el proceso de colonización española en américa

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2. ¿Qué elementos culturales de España siguen presentes en la sociedad americana?

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3. ¿De qué manera afecto a los pueblos americanos el proceso de colonización?

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