PREGUNTAS Y RESPUESTAS DEL TEMA 3 REFLEXIVAS

ROCIO NAVARRO ALVAREZ

ID: 613051

PROFESOR(A)

MIKE ANNDERSON CUBILLOS LEAL

PREGUNTAS REFLEXIVAS

ELECTIVA

UNIMINUTO

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

CUCUTA NORTE DE SANTANDER

2019
Desarrollar las siguientes reflexiones con base en las lecturas, enlaces, power point y video.
¿En qué consiste la competencia comunicativa? ¿Qué incluye la competencia gramatical?
¿Cuáles son los elementos de la competencia textual? ¿En qué consiste la competencia
organizativa? ¿Qué es competencia pragmática? ¿Qué incluye la competencia elocutiva?
¿Cuáles son los componentes de la competencia sociolingüística? ¿Cómo puede incidir la
competencia comunicativa en lengua materna para el aprendizaje de un idioma extranjero?
¿Qué beneficios trae el conocimiento de una lengua extranjera en el proceso de adquisición
del lenguaje? Socialización en el aula con aportes de experiencias personales.

Respuestas reflexivas,

¿En qué consiste la competencia comunicativa?

Es la capacidad de una persona para comportarse de manera eficaz y adecuada en una

determinada comunidad de habla; ello implica respetar un conjunto de reglas que incluye
tanto las de la gramática y los otros niveles de la descripción lingüística

¿Qué incluye la competencia gramatical?

El maestro lo que tiene que hacer es desarrollar esta competencia gramatical en el alumno
haciéndole que hable y enseñándole vocabulario y no solamente gramática. La competencia
lingüística se hace realidad a través de reglas generativas que se relacionan con la gramática
que es saber organizarse y estructurarse.

¿Cuáles son los elementos de la competencia textual?

ALUMNADO Procesamiento cognitivo Reconocimiento de factores lingüísticos y

textuales Conocimiento previo, enciclopédico y contextual Competencia funcional medial
Estrategias meta cognitivas

PROFESORADO Calibración Selección y adaptación de textos: Análisis de la complejidad

Elaboración de tareas Evaluación Competencia funcional medial

¿En qué consiste la competencia organizativa?

Estas competencias son las que requiere la organización para cumplir con sus objetivos e
idealmente las define la propia organización para evaluar el grado en que se cumplen.
Las competencias para certificación responde a un concepto diferente, más de carácter
educativo y de formación.

¿Qué es competencia pragmática?

La presuposición es una inferencia pragmática, que está unida a la estructura lingüística de

las oraciones, las presuposiciones no son de carácter semántico, debido a que dependen de
factores contextuales y sus significados están implícitos en expresiones que sirven para
evaluar la verdad de la oración

¿Qué incluye la competencia elocutiva?

En conclusión la competencia ilocutiva es una subdivisión de la competencia comunicativa

según Bachmn 1990 es la capacidad del hablante de comunicar su intención comunicativa
en cualquier mensaje y esta relacionada con las distintas funciones para las cuales se usa
precisamente la capacidad humana

¿Cuáles son los componentes de la competencia sociolingüística?

La competencia sociolingüística es uno de los componentes de la competencia

comunicativa. Hace referencia a la capacidad de una persona para producir y entender
adecuadamente expresiones lingüísticas en diferentes contextos de uso, en los que se dan
factores variables tales como la situación de los participantes y la relación que hay entre
ellos, sus intenciones comunicativas, el evento comunicativo en el que están participando y
las normas y convenciones de interacción que lo regulan

¿Cómo puede incidir la competencia comunicativa en lengua materna para el aprendizaje

de un idioma extranjero?

Por otro lado, una de las herramientas que excluyeron a la lengua materna y la traducción
fue la “inmersión total” en las aulas que excluye el uso de cualquier lengua que no sea la
que se está aprendiendo. Creer que el uso de la lengua materna dificulta el aprendizaje es
un error ya que las mentes de los estudiantes no llegan vacías al aula, tienen unas bases y
conexiones en su lengua materna que, inconscientemente, utilizan para aprender otras
lenguas.
¿Qué beneficios trae el conocimiento de una lengua extranjera en el proceso de adquisición
del lenguaje?

Para poder aplicar técnicas más útiles y beneficiosas en la enseñanza de lenguas

extranjeras, es importante comprender cuáles son los procesos internos de la adquisición
del lenguaje, inicialmente en la lengua materna, para así estudiar los mismos procesos en la
adquisición de segunda lenguas. Tendremos en cuenta tanto las similitudes como las
diferencias en uno y otro caso, pues creemos que se pueden utilizar métodos y estrategias
fructíferos de la adquisición de la L1 en el aprendizaje de la L2. Por el contrario, también es
esencial tener en cuenta aquellas diferencias circunstanciales entre la adquisición natural de
nuestra lengua como nativos, y las circunstancias de los aprendientes de una segunda
lengua. Estos factores estarán relacionados con la edad, si el aprendiente adquiere la lengua
en su infancia o en su edad adulta, si la lengua se aprende en un contexto significativo
como es su entorno social, o si se aprende dentro de un aula con las limitaciones
correspondientes, etc. Veremos también qué ventajas aporta un contexto educativo para
aquellos alumnos cuya única vía de acceso a la lengua es el aula, incluso a pesar de los
posibles problemas u obstáculos que implica un entorno donde no se habla la lengua meta.

Socialización en el aula con aportes de experiencias personales.