ENSAYO CADENA CRITICA

DAVID LOPEZ OLARTE 1102448

ING. JAIME DURAN

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

FACULTAD DE INGENIERÍA
PROGRAMA DE INGENIERÍA CIVIL
BOGOTÁ D.C.
2019
 Universidad Militar Nueva Granada-Gerencia

I. INTRODUCCION

El libro plantea distintas aplicaciones a la práctica como el síndrome del estudiante, los recursos y los procesos
en los trabajos a nivel de técnicas y desarrollo de programas de planeación critica; como este también esta la
ley de Parkinson y de Murphy, aspectos como la carencia de identidad y compromiso, así como la poca claridad
de restricciones en cuanto a la administración de proyectos dada la cadena critica.

II. DESARROLLO

CAPITULO 1
Cuando se tiene grandes resultados de un proyecto por medio de un producto, en este caso, un modem, se
ha tenido gran éxito, ya que sus ventas han sido buenas y tiempo después son mejores, sin embargo, la
competencia es cada vez más exigente ya que se hace lo posible por tener éxito por medio de un producto
como proyecto involucrando la calidad, el tiempo y respuesta.
La competencia poco a poco va reduciendo el tiempo de desarrollo del producto, lo cual el que va teniendo
un trabajo muy bueno tiene que reducir también su tiempo de desarrollo, ya que pierden camino, son
superados por la competencia, y cuando se lance el proyecto o producto una vez ya hecho por otros, será
demasiado tarde y sus clientes ya sean viejos y los nuevos ya no lo serían y las respuestas ya no serán la
misma, por lo pronto cuando se tiene grandes resultados se pueden mejorar ya sea que el producto siga
creciendo hasta que muera o inventando otro superior al de la competencia.
CAPITULO 2
En una escuela de negocios, se contrata a una persona preparada como maestro que impartiría cursos, pero
a la vez pensativa por la respuesta de lo que es capaz como un joven maestro hacia sus nuevos alumnos o
directivos, a pesar de que hace un año ya había sido graduado como asiente (de profesor).
Si una persona está preparada no hay porque “temer” por la reacción ya que es normal que haya errores
propios, siempre y cuando sea la medida, la conversación se compartió sobre la confianza y la habilidad de
aplicar sus conocimientos aunque solo había o ha sido su primera vez en impartir clase en una universidad
de prestigio aceptable, pero a la vez muy agradecido por la grandiosa oportunidad, aunque detalló mucho la
plática sobre las funciones de un maestro graduado y que la necesidad de un maestro que imparta cursos sea
verdadera tanto él maestro sea de buena preparación en la Gestión de proyectos y como desea exactamente
sea las adaptaciones como maestro a prueba.
CAPITULO 3
En una junta en Washington, donde se involucra una mujer llamada B.J., Bernard Goldsmith y Alistair Franklin,
en un evento de varios directores y rectores de muchas universidad, cuando se juntan personas para realizar
una series de alternativas u opciones en un determinado lugar, en este caso, para una universidad o escuela
de negocios, donde se tienen que controlar las inscripciones de alumnos al ser aspirantes a master de
negocios, se tiene que ver las soluciones en cada caso, en especial, cuando los recursos faltan y sobran,
cuantos todas las personas tienen sus propias ideas y soluciones, se deben ver las ventajas y desventajas, ya
que si no se controlan no traigan ningún acuerdo.
Al llegar a un punto de difusión se tiene que acordar las soluciones más efectivas y prontas para que en un
futuro no llegué afectar, se toma en cuenta que la planeación se tiene que hacer desde el principio ya que, si
no hace de manera estable, el tiempo y la respuesta no serán positivos y para solucionar los problemas serán
difíciles en un tiempo o plazo corto.
CAPITULO 4
El maestro se sorprende relativamente cuando los alumnos requieren cursos de gestión de proyectos que a
propósito si lo requieren y mucho con solo ver la cantidad de alumnos, en la universidad o escuela de negocios
donde coinciden la persona llamada Mark Kowalsly, donde él trabaja en la empresa donde hacen los módems
y de la alta tecnología con el puesto de líder de proyectos, donde tiene promesas “rotas” del anterior persona,
el maestro empieza a preguntar sobre porque desea tomar el curso o materia de gestión de proyecto.

2
 Universidad Militar Nueva Granada-Gerencia

Detalla Mark sobre las metas de cumplir con el proyecto o producto, ya que con frecuencia se rompen el
tiempo y las especificaciones originales y planeadas, varios alumnos se involucran con el mismo apunte de
los alumnos sobre donde trabajan, sobre cómo se puede hacer posible, un proyecto se haga en un tiempo
exacto y no se vea alterar las especificaciones y el resultado de la respuesta, ya que los que lo logran en veces
se hacen reconocidos y que estrategia empleó.
Cuando una persona le tocó la experiencia de los profesores que se dedicaban al trabajo de proyectos en su
trabajo y a veces en su casa, pero se puede considerar como un “machateo” pero puede ser de no gran ayuda.
Se aplican algunos ejemplos, de cómo se pudo lograr hacer proyectos en muy poco tiempo, como los túneles
de trenes, el avión U-2, por lo cual se puede considerar grandes desarrollos de proyectos sin violar tiempo y
especificaciones ya planeadas.
Los alumnos tenían entendido que hace y que no hace los líderes de proyecto, ya que algunos alumnos podría
que son apenas son líderes de proyecto, pero la administración no se ha podido controlar de manera correcta.
Se concluye la clase con una tarea que tenga vínculo con su lugar de trabajo con el proyecto ya que se hace
el curso más real.
CAPITULO 5
Aquí interviene B.J. y Christopher Page II, un profesor de la Escuela de Negocios, donde se realiza una
conversación en privado sobre el presupuesto de la universidad, donde B.J. se empieza a “descontrolar” de
manera prematura donde en un futuro no muy lejano podría suceder en la Escuela donde elabora, y cuenta
su, podría llamarse su experiencia, de que la universidad (tomando en cuenta del sector donde antes trabajó
le pudo haber sucedido, donde incrementó a crecer en activos fijos y a la vez ya el sector agrícola ya no
necesitaban graduados, como consecuencia, bajó las inscripciones y el alumnado no fueron capaces de
terminar la carrera.
Sin embargo, no hubo afectaciones, entonces B.J. tenía el presentimiento que la universidad en que ahora
elabora, pueda suceder el mismo fenómeno, anteriormente sucedido en la anterior universidad y en la
Facultad de Derecho, sin embargo, Page no halló sentido a lo que según iban a platicar sobre los supuestos
presupuestos, B.J. ya tenía alternativas para confrontar el fenómeno contado, Page pierde el sentido sobre
la conversación con B.J. hasta molesto lo llegó a estar, negando que no se haga alternativas ya que algo difícil
que suceda, le hace llegar el presupuesto de la universidad.
Se supone que, en la análisis y planeación, se incluye las alternativas que todo lo que pueda suceder a un
proyecto en marcha, en cualquier índole, ya sea en el tiempo, estadísticas, cantidades en límites, demandas
en el sector productivo, etc., teniendo un rango para tomar las medidas necesarias ya planeadas para evitar
preocupaciones prematuras ya que desde un principio se tienen controladas.
CAPITULO 6
El maestro a su clase, ya con sus alumnos dentro del salón, trayendo los informes que les habían encargado
de investigación de un proyecto, empieza con un caso real que es redactado por Fred, en un proyecto de
Malasia, donde se tenía problemas con el tiempo de elaboración que se presentaban con cierta frecuencia,
uno de los tres problemas que tenían era el clima, donde impedían el avance de la construcción, otro era que
los proveedores del suministro de las maquinarias por el retraso del mismo para la construcción y el último
fue las negociaciones con el gobierno de Malasia sobre el estado laboral que se tuvieron más de la cuenta.
Estos problemas fueron los informes oficiales por un líder de proyecto que en la actualidad ya no lo es,
prosigue con los problemas del informe no oficiales, los altos directores obligaron a acelerar el trabajo ya no
tan realistas, para evitar retrasos se contrata un proveedor más económico con el riesgo que los resultados
no sean totalmente satisfechos y el inicio del trabajo era tarde por conseguir de última a los trabajadores.
Se empieza una discusión con una relativa desesperación de parte de varios alumnos por la falta de espacio
o “colchón” de tiempo para evitar los retrasos en los proyectos (tanto en la administración como en la
gestión), ya en el caso de un cliente o a usuario que desee un producto. Se tiene la respuesta de tiempo por
medio de las gráficas Gauss, donde se tiene las posibilidades que existe que falle un proyecto en el ámbito
del tiempo y efectividad. Ya que se aplicó como un ejemplo desde la casa de un alumno a su universidad o
viceversa.

3
 Universidad Militar Nueva Granada-Gerencia

Así se aplican a todas las etapas de un proyecto con una estimación, sin embargo hay algunos alumnos que
deben tomar algunos puntos más como la seguridad, la administración, ya que las estimaciones deben ser
medidas con exactitud donde ciertos alumnos empiezan a discutir de manera desairada y desesperados hasta
decirse de palabras, tan pronto que se ha ido lejos la clase, comentan que no deben echar la culpa a los
factores externos ya que es posible enfrentar contra ellos por medio de un “colchón” de tiempo.
CAPITULO 7
B.J. se preocupa por la situación de la baja de inscripción de alumnos aspirantes a un master ya que saben
que al tener un título de Master en gestión de Negocios no garantiza totalmente un vacante de trabajo de
manera segura, ya que Page se molesta por lo sucedido (también lo que se tenía en el presupuesto que le
entregó B.J. en la última conversación), al saber B.J. de lo que le tenía preparado, lo cual lo consulta con
Goldsmith durante todo el viaje en su auto.
B.J. en problema en su mundo, donde observa que las inscripciones han ido bajando, han visto varias
alternativas tomando en cuenta que altera la administración de la universidad, como la unión de tres cursos
en uno solo, y a la vez reducirá o congelará algunos maestros con el título de master, ya que no podría
contratar maestros, discuten sobre que causas originó el problema sabiendo que aunque se encuentre el
problema, consideran ya que es tarde y no podrán detenerlo, según sus palabras propias de B.J.
Aun comentando que no cortarán a esa gente, ya que se puede como un favor, los alumnos ya con el título
de master serán capaces de crear los nichos, cada vez permiten disminuir los oportunidades ya que serán
valorados.
Finalmente, para evitar problemas de origen presupuestal, en este caso, por la baja en inscripciones de
alumnos, de cierto punto, se incluye dentro del análisis ya que mucha gente puede considerar que el
problema proviene desde un mal análisis que rara vez sucede.
CAPITULO 8
Rich entra a la oficina de Jim, para detallar unos puntos de la investigación publicada sobre el proyecto de
Malasia ya que ha sido una fuente de atención para su publicación por medio de un artículo. Extrayendo sus
análisis, también poner las razones oficiales y no oficiales, sin embargo, vuelven a analizar porque se atrasan
los proyectos como en el caso del proyecto de Malasia, respecto a la estimación de recuperación de la gran
inversión.
Sin embargo, cuando se presentan casos así, se incrementa el periodo en un rango no mayor a 3 meses. Si se
tiene directivos sin logros (quienes controlan la total administración de una empresa), cuando no se obtengan
resultados positivos de un proyecto, se culpa las áreas más bajas en la empresa, y no sólo a los externos
(siempre se incluyen).
Las empresas son inmersas para ahorrar dinero lo más posible que hasta se le olvida su objeto primordial de
un proyecto en avance ya que entonces en vez de ahorrar dinero sería hacer dinero para el sustento de la
empresa por el proyecto elaborado. Por lo tanto, se reduce el presupuesto en lo más mínimo y entonces el
período de recuperación se dobletea.
CAPITULO 9
Se investiga sobre una construcción a futuro, tomando como ejemplo una fábrica, se empieza estimar cuanto
tiempo, tomando en cuenta que se construya bien y sea funcional, ya que se hace primero en las instalaciones
de origen físico como la luz eléctrica, drenaje, cañería para el aire a presión, gas, agua, etc., todos esas
instalaciones con los mejores proveedores, una vez hecho las instalaciones físicas, se prosigue la maquinaria
y la fábrica arrancará sus funciones.
Faltando contratar personal para que realicen las funciones que dispone la planta, todo esto lo midió Fred,
ya que mencione que serían días de construcción donde estaría hablan de 90 días y 30 días para que funcione
ya con el personal contratada y capacitada, dando un total de 120 días.
A pesar de que los alumnos de la clase se sorprendieron por la ridiculez respuesta de Fred. Habla otro alumno,
Ted, donde define el punto interesante denominado “Camino crítico” donde definió como el camino formado
por las etapas necesarias para construir el edificio, para él, para lograr que funcione y ya instalado con toda
y maquinaria se estima por 150 días.

4
 Universidad Militar Nueva Granada-Gerencia

Se hizo las gráficas de Gantt, para ver la estimación de cuantos días pueden tardarse en construir una planta,
Brian hace su gráfica donde define una fecha más tardía debido a los proveedores, Ted hace el suyo, algo
parecido a “contraer” lo que Brian había hecho. Ruth justifica los tiempos de construcción ya es cuestión de
gestión de proyecto, por lo que el líder del proyecto tiene elementos para poder conseguir la estimación de
cuánto tiempo requiere el proyecto, que, en este caso, es una planta.
En fin, el camino crítico determina cuándo terminará el proyecto. Ya que cualquier retraso en el camino critico
retrasará todo el proyecto previamente planeado.
CAPITULO 10
Se tiene listo el artículo de lo que se había hablado anteriormente del proyecto de Malada ya que Rich ha
sido lo que elabora los artículos, señalando algunos que son considerados necesarios para su elaboración
futura de otro artículo. Donde se tiene como una “introducción” sobre la infección severa de sarampión
debido a una epidemia. Como vieron que se tocó relativamente detallado sobre lo anterior, se molestó
Richard, ya que los artículos que se han ido publicados no han sido de gran utilidad, ya que obviamente les
interesa que hablen sobre los aspectos financieros del retraso de los proyectos.
Donde exigen que traigan ideas nuevas y buenas sobre la gestión de empresas, donde se tiene una idea donde
trata el problema que plantea comenzar las fases de un proyecto antes o después, sin embargo, Jim, aún
sigue molesto por la utilidad de los artículos lo cual los pueden considerar inutilizables por su contenido.
Habla de los factores que afecta la capacidad de un gestor del proyecto para focalizarse, ya que los inicios
prematuros como los tardíos perjudican la habilidad para enfocar la atención al proyecto. Entonces hasta que
uno sea capaz de cuando se debe recomendar en qué momento inicia un proceso para poder poner en
marcha el proyecto
CAPITULO 11
Rich uno de los últimos alumnos en entrar en el auditorio lleno, donde se sienta a lado de Jim, donde empieza
la plática con Johnny Cox, donde cuenta su experiencia en UniCO durante un año lo cual confiesa que no será
experto en gestor de empresas, UniCo muestra los niveles de crecimiento y beneficios nunca vistos, donde
existe maneras diferentes de gestionar empresas y donde ellos no pueden esconderlos, eso se le llama
“Teoría de las Limitaciones” y otros que conocen los acrónimos TOC (Theory Of Constrains).
Han conocido otras filosofías de gestión, donde surgían muy seguido, uno es el “Gestión de la Calidad Total
(TQM), Justo A Tiempo (JIT), reingeniería, la organización que aprende, etc. Entonces existe otra filosofía más
de gestión de proyectos, con nuevos métodos de análisis y sólidas aplicaciones recomendadas, como siempre
para que se apliquen en los empleados de una planta, primeramente, se necesita la comunicación constante
y el trabajo en equipo, pero faltan que se logren.
En el caso de Mark es, encontrar la forma adecuada para reducir el tiempo de desarrollo de nuevos productos,
en este caso, los módems, entonces el TOC podría ser la respuesta para el problema que enfrentan. Sin
embargo, se toman en cuenta que sean directivos buenos para controlar los costes, tener buena gestión, que
los productos sean correctos.
Se habla del punto más interesante que hay, una cadena, se mide por la resistencia de la cadena, si un solo
eslabón se rompe, sólo uno se rompe toda la cadena, la resistencia de la cadena ha caído a cero. El eslabón
más débil es la que determina la resistencia de una cadena. Se trata de buscar e identificar el eslabón ya que
es el que depende de los demás, por ejemplo o un caso, de un cuello de botella, o sea, un determinado
recurso no tiene los suficientes capacidad para satisfacer la demanda, algo similar con la Escuela de Negocios,
donde se debe fortalecer el eslabón débil, ayudar al cuello de botella a que produzca más, involucrando la
maquinaria que tengan más funciones o velocidad de proceso para producir la cantidad posible de cuello de
botella.
CAPITULO 12
Johnny cuenta otra experiencia más dinámica donde se contacta con un vicepresidente llamado Don
Pederson, donde cuenta que sentía abrumado debido a que la empresa perdía dinero en gran cantidad
debido a la fuerza y veraz competencia donde involucra los precios bajos donde Johnny no podía controlar.

5
 Universidad Militar Nueva Granada-Gerencia

No había quejas de gran escala con clientes, aunque con los vendedores era un poco más notoria, pero
refiriéndose a la calidad era un poco superior la de competencia, en lo que es los tiempos de entrega y
cumplimientos que son comparables. Se tocó el tema de tecnología y estuvo todo bien y debidamente
actualizado, aunque no totalmente en algunos aparatos donde hacían las medidas de manera deseada, en el
caso de una cortadora, donde deficientes, lentos y en veces generaban desperdicio o mermas.
Se tenían también en cuenta el inventario donde se puede considerar un problema, donde las cortadas, como
eran gran cantidad, algunas de ellas no quedaban adentro de las instalaciones, donde se daban cuenta que
necesitan instalaciones con más dimensiones, sin embargo, es raro que no lo hayan tomado en cuenta,
debido al estado meteorológico las cortadoras se empezaron a maltratar y a oxidar.
Otro punto fue la materia prima, donde el material no se pagaba al precio respetado, donde tenían que
calcular, donde se involucra más tiempo. Donde el personal que elabora en la empresa se tenía que reducir
el número de personas, especificando que serían tres personas menos.
Para eso, se realiza la gestión de empresa, donde se administra/gestiona la cantidad de material prima y
donde se podría ahorrar dinero para una mejor inversión en maquinaria o mejorar la calidad y servicio. Se
obtuvo las estadísticas consiguientes después de la gestión donde comparaban la producción por toneladas,
donde veían que algunos productos requerían un menor tiempo ya que la demanda aumentaba
gradualmente, sin embargo, ya hecha la inversión de materia prima y máquinas con mejores desempeños
han dado buenas noticias, donde concluye la conferencia y se retira sin antes tener dudas.
CAPITULO 13
Inicia otra frecuencia donde se toca el tema el magnitud de los márgenes de seguridad de manera explícita,
donde se calcula cada vez que cambia de fase en un proyecto, esto también tomado en cuenta con una
investigación para la clase, donde una cantidad de personas no gustan tocar el tema de márgenes de
seguridad, debido a que no quieren reconocer las consecuencias traídas al empresa y obviamente afecta a
los proyectos.
Donde discuten porque causas no desean hablar, aunque se daba un esbozo, en las empresas se llevan un
historial de cómo se termina cada etapa del proyecto, dando la respuesta respecto a la estimación de tiempo.
Ya que se ha visto del porqué la calidad en veces queda a medias ya que no quieren o temen que rebasen
más o menos en la fecha justa.
Entonces, algunos de sus alumnos les cuestionaron que necesitaban más tiempo para completar su trabajo
ya que al agotarse el tiempo pedían más, aunque los alumnos podrían tomarlo con reclamación, Brian, uno
de los alumno dice que se presenta el síndrome del estudiante donde intentan conseguir un margen de
tiempo de seguridad cuando ya se la había dado el tiempo suficiente confrontando a todo lo que se
presentara.
En resumen, se pueden manipular los márgenes de seguridad, donde se trata de encontrar los mecanismos
para desperdiciar ese tiempo de seguridad, donde el principal se llama síndrome de estudiante.
CAPITULO 14
Se empieza a recortar a los maestros por la baja de inscripciones de alumnos donde uno de los maestros,
aunque se definen a Christopher Page II, Jim Blackstone, entre otros, es candidato a sustituirlo a un nuevo,
ya que serán otros maestros titulares, el maestro desesperado pregunta a que se debe este recorte de
maestro, ya que la decisión nadie la cambia, comprueba de todo que es muy buen profesor.
Ahora en la actualidad deciden contratar profesores a tiempo completo y que aparte ya hayan tenido años
de experiencia en prácticas de origen empresarial, a pesar de que el maestro haya tenido o trabajo en un
trabajo, pero la experiencia no la ha adquirido de manera extensa.
Antes de que suceda la sustitución del maestro, realiza una llamada para poder ver si están solicitando
maestros, pero no pudieron darle el apoyo necesario para poder sostenerse como maestro, sin embargo, se
supone que se tiene un proyecto de vida, nadie está exento de lo que pueda suceder eventos de origen
externo.
B.J. no puede desobedecer a las normas de la universidad, lo cual debe seguir al pie de la letra, sin embargo,
discuten, algo parecido a lo de la tortilla, donde debe romper algunos huevos, así que el maestro así se

6
 Universidad Militar Nueva Granada-Gerencia

categorizó, a pesar de que él ha dado buenos resultados como maestro, ahora solo por la gradual
descendencia de inscripciones se han recortado maestros.
Después de la conversación, aunque el maestro expresó su enojo, mencionó palabras bonitas, a pesar de que
el maestro mostró todas sus pruebas para ser una persona práctica y habilidosa, el maestro que tiró sus años
para aspirar ser maestro fue “derrumbados”.
CAPITULO 15
Donde anteriormente Rich le dijo a Judith, sobre ser maestro no es como darse lujo, ahora todo lo sucedido,
no le ha dado la mala noticia de que podría ser sustituido por otro maestro de tiempo completo y ya con años
de experiencia, así que pregunta a varios alumnos que se encuentran en el aula, que si desean que dejen de
enseñar lo que estoy enseñando sobre el curso de Gestión de Proyectos.
Sin embargo, aplica el caso del cuello de botella, donde fue creciendo tanto que ya no resistió más, entonces
al ver su caso, existen limitaciones, donde una de ellas, se detecta como el eslabón débil de la cadena, pero
aun toma en cuenta el tiempo que le queda en esta universidad ya que tiene que expresar sobre lo real de la
misma. Lo expresa por medio de centros de trabajo, lo cual se puede representar por medio de unos círculos
donde el flujo se produce de izquierda a derecha, tomando un empleado o un maquina no realizan las cosas
que tienen que hacer de manera perfecta, aunque los podrá considerar como defectos.
En el tema de los cuellos de los botellas, se elige el espacio de buffer, a cuanto se podrá entregar, donde se
verifica de donde se elige el buffer, sin embargo, se deben tomar en cuenta la eficiencia y las variaciones
donde puede darse un método de medir de manera errónea, donde se cuestiona, cuáles son las alternativas
y que se debe medir y posteriormente mantenerlo en control.
Es casi imposible analizar o impedir la acción de no usar ningún tipo de medición de operaciones, ya que
forma parte del éxito que se obtenga del proyecto, a la vez poder mantener el buen avance ya sea en la
competencia como regularmente pasa.
CAPITULO 16
Mark repetía de pronto, lo de la idea que relativamente le entiende, sobre los resultados, ya que varias
semanas se ha comunicado sobre el tema del modem asignado, el modem A226, ya que tiene muchos
conocimientos sobre él, pero si en los errores que se producen en lo que viene siendo en la gestión de
proyectos, ya que un proyecto no se protege en todo, sino en su respectiva etapa, lo cual ya se tiene agregada
la margen de seguridad ya sería de consecuencia, se tiene que tomar en cuenta que depende del acción del
ser humano y la naturaleza, incluyendo en zona se aplica.
Ahora, si se construye el producto, es decir, el modem A226, terminado a justo a tiempo (JIT), y en lo que es
el marketing lo hacen que se convierta en un aparato exitoso que se puede considerar como prototipo, con
todo esto, se tiene que buscar el limitante de la empresa, según se puede encontrar en la demanda, ya que
falta que se cubra la total satisfacción de la misma en el mercado.
Para poder determinar lo que se hace el modem, se determina el plazo de ejecución, desde donde se empieza
hasta donde termina el proyecto, como anteriormente se ha dicho, empleando el camino crítico, planeando
el tiempo dedicado a él, pero tampoco se debe desperdiciar el tiempo dedicado ya que también puede
originar el retraso en el resto de las etapas del proyecto.
Ya se involucra, en realidad, dará forma al proyecto específico, en el caso del modem A226, ya que definen
que se tardará 6 meses, cuando se planea un estimación por un retraso, se considerará dos meses más, toman
en cuenta que no se debe presentar los “trabajos urgentes” ya que no tienen la necesidad de hacerlo, con
solo tener la demanda suficiente para poder seguir desarrollando el nuevo modem A226.
En el camino crítico, se puede retrasar debido a que los recursos o materia prima que se requiere en ese
momento pueden no estar disponibles por un tiempo breve, lo cual se puede hacer posible que no se repita
con frecuencia.
CAPITULO 17
Se comienza a implementar lo que planeó para el desarrollo el módem A226, apenas tres semanas o cuatro,
de lo que se aprendió de las clases de gestión de proyectos y mías con la conferencia que ofreció Johnny Cox,
Mark ve el proyecto que avance se ha tenido, aunque Brian comenta que se ha iniciado en poco tiempo y por

7
 Universidad Militar Nueva Granada-Gerencia

lo tanto, aun no se puede saber la forma que se está haciendo, aunque se puede ver en función con el camino
crítico, estos puntos los han aplicado al proyecto que han visto en clase.
Mark y Brian, comienzan a creer que se puede terminar a tiempo el proyecto, si se modifican ciertas variables
puede que impacte en el proyecto ya que se tuvo tiempo para aquello, sin embargo, no se puede precisar
cuándo se tiene avanzado en el porcentaje ya que los plazos definidos se modifican y la gente no confiará en
terminar todas las etapas del proyecto a tiempo.
Mark se acerca a Fred, para comentarle sobre la medición del progreso del proyecto, ya que se controla el
camino crítico, porque pudiera suceder un problema formado fuera del camino donde provocará un retraso
considerable, y le comenta que van en el camino correcto, ya que en la reunión con Johnny para explicar la
medición de las operaciones, usando la gestión de los buffers de proyectos, si se sabe cómo se emplea, por
ejemplo, si se completa el camino crítico, antes de tiempo de lo estimado, se incrementa el buffer del
proyecto en ese tiempo, si se termina más tarde, se reduce el buffer, al cabo mínimo se sabe que es el buffer.
CAPITULO 18
Si un maestro imparte su clase no sucede nada, pero tiene sus lados, lo negativo es que puede tener una
“envidia” de parte de los estudiantes, más si son maestros nuevos con título master, lo positivo es lo que
impartas en clase, los estudiantes siempre darán su puntuación en sus evaluaciones.
Se tocaba sobre un tema que es algo interesante, de lo que es, la Gestión de la Contabilidad, donde trata las
decisiones y controles, sobre este curso, existen dos tipos de proyectos, algo que es clave, los proyectos que
son realizados por proveedores y subcontratistas, un ejemplo semejante, es donde trabaja Brian en la
ampliación de la fábrica, y los que son realizados con sus propios recursos de la propia empresa.
Entonces, los cambios de ambos tipos de proyectos serían, la convicción a los diferentes recursos de que era
necesario acortar los plazos de ejecución que habían estimado, ya no realizar los señalizadores de kilómetros,
o sea, quitar las fechas de término de las etapas individuales, estar enterado sobre el tiempo que dura.
Ya que los problemas más comunes son cuando el proveedor no entrega a tiempo la maquinaria, los
fenómenos meteorológicos, lo cual es la total culpa que los proyectos se hayan atrasado en un cierto tiempo.
CAPITULO 19
Empiezan a analizar los detalles para cual no se toman mucha cantidad de tiempo, donde el proyecto está
algo próximo a concluir, una vez que Mark, Ruth y Fred han informado a Isaac Levy, y el buffer ha estado
normal durante los dos meses, si se decide que se entregue tiempo antes del tiempo y esperan que ese rango
de tiempo no afecte a las especificaciones ya hechas originalmente.
Se aproxima la prueba final al respecto del modem donde cualquier cosa puede suceder durante y después
de las pruebas más fuertes para pasar la prueba de funcionalidad, entre otras cosas.
CAPITULO 20
Donde revisa las investigaciones hechas por los alumnos que están cursando y aparte 3 más, donde entra la
persona donde interrumpe con un tema considerable, Ted, donde les había encargado otra investigación
donde se calcula el daño para su empresa, con el suceso de un retraso en un proyecto.
Principalmente, el dueño del proyecto es el que lo desarrollo más no el personal, ya que él tiene los beneficios
y los recibe cuando el proyecto termina, ya sea exitoso o no, aunque de cierta manera pudiera incluir cierta
culpa al personal, sin embargo, existirán veces que los clientes decide hacer cambios que requieren, la cual
se debe cubrir por lo tanto, se retrasará el proyecto, se rebasará la fecha originar, pero el retraso será
justificable.
Entonces, se piensa que haya algún “castigo” para la empresa por los retrasos que presenta, en la cual no
existe, entonces, en veces deciden hacer penalizaciones, pero a la vez lo pueden considerar sin sentido ya
que la misma empresa sin las ganancias por la demanda del mercado por el costo de producción directas se
irían quiebra, lo cual se hace el plazo de entrega algo corto, el promotor o el dueño del proyecto, pero los
constructores también puede reducirlo sus plazos de entrega en el material o maquinaria, en ejemplo.
CAPITULO 21
La persona que se encuentra en su oficina recibe la nota, buscan a llamar de parte de una persona llamada
Brad Newbolt donde se dirige a Richard, se hace una junta en un salón donde la primera persona que se, fue

8
 Universidad Militar Nueva Granada-Gerencia

B.J., donde la persona quién recibió la nota, de pronto le hablan para que realice una presentación para la
reunión, sobre los conocimientos que adquieren los alumnos al inscribirse en esta universidad.
Empieza la junta, tocan algunos temas relevantes sobre la gestión de proyectos, la cual lo más sobresaliente
fue lo práctico, un proyecto para el que no se tiene esperanza que se termine a tiempo, está dentro de la
planeación original, en el caso del programa master para los directivos, realizan el pago en un 75 % del costo
del programa.
Es de pensar que la gente que paga la inscripción para ser aspirante a un título de master, lo cual los directivos
sacrifican tiempo, por lo tanto, los cursos se tienen que adjuntar al estilo de los directivos tengan su tiempo
disponible. Al concluir, es posible que se pueda crear un programa de dos años para los directivos y que
aporten valor real para sus empresas.
CAPITULO 22
Se ve que los procesos que no pertenezcan al camino crítico, se producen un retraso considerablemente
grande que incluso el buffer se alimentó por completo y a la vez, se empieza a afectar, básicamente se puede
tocar el tema del cuello de botella, donde de manera definitiva.
Existe una diferencia conceptual entre el buffer del proyecto, el buffer de alimentación y el buffer de los
recursos. El buffer de alimentación se coloca cuando un proceso que no pertenece al camino crítico se une al
camino crítico, si se modifica el camino crítico, se deberá cambiar la localización de muchos buffers de
alimentación.
Si no se hace, entonces el proceso no estará protegido contra ningún otro problema que surja en cualquier
otro proceso y tampoco está protegido por un buffer de recursos, y las posibilidades que se tiene reconducir
se reducen y por lo tanto viene el retraso de tiempo en el proyecto y depende de que tanto tiempo se atrasó
para su posible solución.
Una vez que se haya eliminado todos los conflictos y no ver tanto las consecuencias, se identifica la cadena
crítica y posteriormente se ponen los buffers, y cambiarán fechas, pero no la forma de gestión de los
proyectos.
CAPITULO 23
Algunas empresas del área local forman un comité donde se intenta llegar a un consenso sobre qué es lo que
las empresas desearan que enseñaran la universidad, el programa Master para directivos es un programa
lucrativo de los que más tiene en la universidad, aunque no se haya tenido la suficiente cantidad de alumnos
en la universidad.
Este plan, en una empresa, es la primera vez, que se habla de manera directa para directivos, uno de los
puntos más discutidos, fue que los presidentes de las empresas no envían estudiantes al programa Master
para Directivos porque sus programas no son diseñados para cubrir las necesidades específicas.
CAPITULO 24
Se ve la última clase en el año académico, donde se tocó temas difíciles y polémicos donde decidieron escoger
el problema de Mark sobre el modem A226, a pesar de que el modem era historia para la empresa, pero
podría ser una realidad muy actual para la empresa, puede ser el mayor éxito que se tenga en la historia de
la empresas, donde se toca la reducción del plazo de desarrollo de todos los desarrollos de Genemodem,
empresa donde participa Mark.
La cadena critica, elimina los conflictos en los recursos dentro de los proyectos, pero gran cantidad no, ya que
los recursos dentro de los proyectos se producen en un proyecto vínculos con otros.
Dando los puntos de vista, los programas de los ordenadores estaban en constante cambio sin servir, y al
hacerlo retrasaban los proyectos y los involucrados, también toman en cuenta que los proyectos no tienen
cuello de botella y empleando los buffers.
CAPITULO 25
Finalmente, el transcurrir del tiempo se va actualizando e innovando y que tiene como propósito
implementar u optimizar sistemas complejos, en la que se utiliza a diario el desarrollo de proyectos y en la
que la estimación del tiempo juega un papel muy fundamental.

9
 Universidad Militar Nueva Granada-Gerencia

Al ver la cadena critica que se había formado, se puede facilitar herramientas, como es el procedimiento
seguir para cumplir con el desarrollo de proyectos en el menor tiempo posible, crecimiento intelectual y
personal. Los instrumentos que beneficien de forma positiva y tener presente que la planeación, la estrategia
de cómo alcanzar los objetivos y metas son de gran importancia, cualquier profesión puede usar las
metodologías
Se concluye la exposición, aunque el detalle fue las abreviaturas llamadas B.J., a pesar de que era una mujer,
no se mencionó de manera completa.
III. CONCLUSIONES

La metodologia implicada es en hacer mas dinero y con ello en las problematicas en los procesos se llevara a
cabo los pasos de Identificar, Aprovechar, Coordinar, Elevar y retornar; los estimados de tiempo dada las
incertidumbres hacen que los proyectos tengan demoras; con lo anterior el tiempo del proyecto se terminara
dado el cumplimiento de las tareas, para una sinergia correcta se deben tener en cuenta las tareas multiples
asi como la dependencia de una con la otra y las implicaciones de las leyes anteriormente mencionadas, los
metodos implicados seran de cadena critica, camino critico y holgura critica haciendo asi que para cualquier
proyecto en estado administrativo y de control se tengan en cuenta unos amotizadores de tiempos criticos
asi como tambien el de recursos para disminuir la problabilidad de que algo ocurra mal restringiendo tiempos;
la importancia viene dada en aspectos como el dinero del proyecto, las ventas proyectadas, los ingresos y el
reconocimiento

10