FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE

INGENIERÍA CIVIL
INFORME ESTADISTICO

Taller de sensibilización ecológica a estudiantes

de la I.E. Emblemática ¨Pedro A. Labarte¨

Autor(es):
AZABACHE MIÑOPE LISSET
CAMACHO RUIZ JAM PAUL
CARRANZA GOMEZ JHONY
ESPINOZA CÉSPEDES LUIS EDUARDO
SANTIMPERI ALCÁNTARA GABRIELA

DOCENTE:
ARELLANO SANCHEZ, CESAR WILSON

PIMENTEL – PERÚ

(2019)
 I. INTRODUCCIÓN

Desde siempre, la sociedad ha tenido una relación muy estrecha con el medio. Una
relación de doble sentido: las personas influyen en el entorno y éste condiciona a su vez
su modo de vida. En las últimas décadas, la intervención humana sobre el medio se ha
incrementado de manera descompensada. El efecto invernadero, el agujero en la capa de
ozono, la desertización, el agotamiento de los recursos. La pobreza, el reparto injusto de
la riqueza, la desigualdad en las relaciones entre los pueblos. Son algunos ejemplos de
los graves problemas que hacen inviable, para muchas personas, o amenazan, en nuestro
caso, el disfrute de una vida digna, por ello en este presente informe ¨Taller de
sensibilización ecológica a estudiantes de la I.E. Pedro A. Labarte¨ que se realizo con la
finalidad de saber cuánto es que los estudiantes conocen del tema e incentivarlos a
informase acerca de cómo esta nuestro planeta.

En las últimas décadas se ha ido abriendo paso con fuerza la idea de que los problemas
ambientales no son sólo problemas de la naturaleza sino, sobre todo, problemas humanos.
La crisis ambiental tiene una dimensión social que empieza a ser reconocida de forma
general. Y esto supone la revalorización de una educación que capacite a las personas
para abordar los conflictos, imaginar o reconocer salidas y ponerlas en práctica, tanto de
forma individual como colectiva.
II. MARCO METODOLOGICO
ENCUESTAS
RESULTADOS

PERCEPCIONES DEL MEDIO AMBIENTE Y ROL DEL

HOMBRE
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
No En parte no En parte sí sí No sé
ÍTEMS 1 2 2 16
ÍTEMS 2 7 13
ÍTEMS 3 13 7
ÍTEMS 4 3 16 1
ÍTEMS 5 1 6 11 2

PERCEPCIONES DEL MEDIO AMBIENTE Y ROL DEL

ESTUDIANTE
12
10
8
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6
Nunca 8 6 10 4 4 1
No a menudo 9 2 5 6 10 5
A veces 3 10 2 8 4 6
Casi siempre 2 1 1 5
Siempre 2 1 1 1 3

Nunca No a menudo A veces

Casi siempre Siempre Linear (Siempre)