PROYETO PEDAGOGICO Octubre

APHB CRISTAL NIT.
9001650160
Personería Jurídica No 0647 12 abril 1998
PROGRAMADOR PEDAGOGICO
PROYECTO
PEDAGOGICO
MIS PEQUEÑOS
EXPLORADORES
APHB CRISTAL NIT. 9001650160
FECHA: OCTUBRE/01/2019
SUBTEMA: El día
LOGRO: Identificar lo que podemos hacer en el día
MOTIVACIÓN:  Actividades de rutina

 Oración al padre creador
 Canción sol solecito
DESARROLLO DE LA Para esta actividad se tendrá láminas de las diferentes

actividades que se pueden hacer en el día, se le explicara a los
ACTIVIDAD: niños que podemos hacer en el día teniendo en cuenta sus
presaberes se realizaran las siguientes preguntas: ¿Cómo
sabes que es de día?,¿Qué hay en el cielo cuando es de
día?,¿Qué haces de día?. Se pasara una imagen del sol y vinilo
amarillo donde los niños con el dedo índice marcaran su huellita
se realizara la lectura del cuento la bella durmiente del bosque
de la página 148 del libro 365 cuentos historias. Se jugara tira al
blanco con el sol utilizando el juego de puntería
EVALUACIÓN:  se evaluara la jornada pedagógica por medio del juego de
almohadas realizando preguntas sobre las diferentes
actividades.
 Se le pedirán a los niños y las niñas dejar el salón
ordenado y limpio.
MATERIALES A Cuento, vinilo, laminas, almohadas, juego de puntería, talento

humano y canciones
UTILIZAR:
BIBLIOGRAFIA: libro 365 cuentos historias de la página 148
OBSERVACIONES DE
LOS NIÑOS
El presenté proyecto se denomina “el día y la noche” Los fenómenos del día y la noche, se originan
por el movimiento de rotación y corresponde al movimiento que la Tierra hace sobre su propio eje.
Este movimiento demora 24 horas (un día). La Tierra gira en dirección Oeste-Este, en sentido directo
(contrario al de las agujas del reloj), produciendo la impresión de que es el cielo el que gira alrededor
de nuestro planeta. El Sol sale por el este y se pone por el oeste.
La Tierra es un objeto que no posee luz propia por lo tanto necesita del Sol para ser iluminada, o sea
cada vez que el Sol alumbra a la Tierra es de día en la mitad de ella y de noche en la otra mitad y
entre ambos hay una zona de penumbra que representa el amanecer, por un lado, y el atardecer, por
el otro.
El Sol es una de las estrellas de la Vía Láctea, es decir un astro formado por gases en estado de
incandescencia, entre los que predominan el hidrógeno y el helio. Ocupa el centro del Sistema
Planetario Solar. A su alrededor giran los planetas, los satélites, los cometas, los planetoides y los
meteoritos o aerolitos.
El Sol es fuente de luz, calor y vida. Sin él no habría sido posible la existencia de seres vivientes.
El Sol es una estrella de forma esférica, cuyo volumen es un millón trescientas mil veces
mayor que la Tierra.
Se encuentra a una distancia media de 150 millones de km de nuestro planeta.
La luz solar tarda 8 minutos y 18 segundos en llegar a la Tierra.
Su elevada temperatura hace que sea un cuerpo gaseoso, o mejor dicho, un plasma (el
cuarto estado de la materia).
DIGNOSTICO.
Buscando que los niños desarrollen sus capacidades y logren reconocen la importancia que tienen
los movimientos del planeta tierra conociendo que actividades pueden realizar durante el día , la
noche, las estrella y los colores del arcoíris.
OBJETIVO.
 Estimular en los niños la curiosidad y el gusto por conocer las maravillas de

la ciencia y del mundo
 Dar a conocer a los niños por los diferentes temas el día y la noche
 fomentar en ellos la práctica de sus habilidades para observar, explorar su
medio ambiente y facilitar el desarrollo de sus procesos cognitivos
SUBTEMA: La noche
LOGRO: identificar lo se puede realizar en la noche

 Canción luna lunera
DESARROLLO DE LA para esta actividad se tendrán imágenes de lo que se puede

hacer en la noche se pasaran las láminas para que los niños las
ACTIVIDAD: observen se les reforzara que actividades se pueden hacer en la
noche teniendo en cuenta sus presaberes se realizaran las
siguientes preguntas:¿Cómo sabes que es de noche?, ¿Qué hay
en el cielo cuando es de noche?,¿Qué haces de noche? se
pasara una imagen de la luna para que los niño la decoren con
escarcha dorada. Se jugara al gato y al ratón lectura del cuento
una noche estrellada página 139 del libro 365 cuentos historias
actividades.
ordenado y limpio
MATERIALES A cuento, laminas, escarcha, colbón, almohadas, talento humano y

canciones
UTILIZAR:
BIBLIOGRAFIA: libro 365 cuentos historias de la página 139
OBSERVACIONES DE
LOS NIÑ@S:
SUBTEMA: Las estrellas
LOGRO: Reconocer que función cumplen las estrellas en nuestro sistema

solar.
 Canción estrellita donde estas
DESARROLLO DE LA para esta actividad se observara “el video cuento la estrellita

ACTIVIDAD: diminuta” en donde teniendo en cuenta los presaberes de los niños
se les preguntara ¿Cómo se llamaba el cuento?, ¿de qué color son
las estrellas?,¿De qué se trataba el cuento?,¿De qué tamaño eran
las estrellas?,¿Dónde viven las estrellas? Se realizara una
manualidad de un títere en forma de estrella con cartulina, palos de
paleta y ojos móviles.se jugara con los bloques de madera lectura
del cuento una noche estrellada de la página 139 del libro 365
cuentos historias

actividades.
 Se le pedirán a los niños y las niñas dejar el salón ordenado
y limpio
MATERIALES A cuento, canciones, video, palos de paleta, colbón, cartulina, tijeras,

ojos móviles, computador, televisor y talento humano
UTILIZAR:
BIBLIOGRAFIA: https://www.youtube.com/watch?v=yy-6jUeZPrs
OBSERVACIONES DE LOS
NIÑ@S:
SUBTEMA: La lluvia
LOGRO: Conocer las condiciones del medio natural en la vida las nubes y la
lluvia.
 Canción si las gotas de lluvia fueran de caramelo
DESARROLLO DE LA Para esta actividad se observara el video educativo fenómenos

atmosféricos de la lluvia seguidamente se establecerá un dialogo
ACTIVIDAD:
con el grupo sobre que es la lluvia, La lluvia es un fenómeno
atmosférico y se presenta en forma de precipitación o caída de
gotas de agua; se inicia con la condensación del vapor de agua
contenido en las nubes. Se realizara las siguientes preguntas:
¿Alguna vez has visto las nubes cuando llueve?, ¿De qué color
son?, ¿Por qué crees que llueve?, ¿Crees que las gotas pesen o
serán ligeras como una pluma?, ¿Has observado el cielo cuando
llueve? Se pasara una lámina de un niño debajo de la lluvia para
colorear se jugara ¿Qué será que ser?
actividades.
 Se le pedirán a los niños y las niñas dejar el salón ordenado y
limpio
MATERIALES A laminas, colores, almohadas, videos, portátil, canciones, televisor y

talento humano
UTILIZAR:
BIBLIOGRAFIA: https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=by_MTask9do
https://www.youtube.com/watch?v=WH_nAB9dh5I
NIÑ@S:
SUBTEMA: Semana de aprestamiento “vocal A’’
LOGRO: identifica la vocal a

 Canción las vocales
DESARROLLO DE LA Para esta actividad se realizara la lectura” del cuento la araña de
ACTIVIDAD: Ana” se tendrá fichas con la imagen de la vocal a, en una mesa a un
avión, un anillo explicando que estos objetos empiezan con la vocal
a. se pasara una la mina de la vocal a para colorear. Se jugara al
tren de las vocales.
EVALUACIÓN:  se evaluara la jornada pedagógica por medio del juego el
teléfono roto realizando preguntas sobre las diferentes
actividades.
limpio.
MATERIALES A Laminas, cuentos, colores, canciones talento humano.

UTILIZAR:
BIBLIOGRAFIA: https://www.orientacionandujar.es/2017/03/14/completa-coleccion-cuentos-
ninos-ninas-las-vocales-la-letra-cuentos-entra/
NIÑ@S:
SUBTEMA: Vocal E
LOGRO: Reconoce y traza la vocal e, ubicándolo en un contexto lingüístico.
MOTIVACIÓN:
 Actividades de rutina
DESARROLLO DE LA Para esta actividad se organizará el grupo de niños en las sillas y se
presentara imágenes de la vocal E y palabras con dicha vocal, Se
ACTIVIDAD:
realizará un ejercicio que cuando escuchen la vocal E los niños den
una palmada. En el trascurso del día reforzaremos los hábitos de
aseo, a la hora de comer y convivencia. Decoran la ficha de la vocal
según las sugerencias de los niños se divertirán creando torres con
los bloques de madera estaré observado y orientando sus
comportamientos de convivencia en el grupo.
lectura del cuento” poema del elefante”
actividades.
limpio
MATERIALES A Laminas, papel seda, colbón, cuentos, canciones, talento humano.

UTILIZAR:
BIBLIOGRAFIA:
NIÑ@S:
SUBTEMA: Vocal I
LOGRO: Reconoce la vocal I

DESARROLLO DE LA Mediante el poema de las vocales y la observación de láminas e

imágenes los niños reconocerán la vocal I, se repasarán el poema
ACTIVIDAD:
las cinco vocales varias veces, se pasara una lámina con la imagen
de la vocal A donde los niños la decoraran con trozos de lana Se
jurara con los rompecabezas; esta semana se reforzara la
convivencia entre los niños y como usar correctamente del
sanitario lectura cuento” la estación roja” página 13153del libro 365
cuentos historias
actividades.
 Se le pedirán a los niños y las niñas dejar el salón ordenado
y limpio
MATERIALES A Laminas, lana, colbón , tijeras, cuento, poema, canciomes, talento
UTILIZAR: humano.
BIBLIOGRAFIA: 13153del libro 365 cuentos historias,
https://www.orientacionandujar.es/2017/12/16/aprendemos-las-cinco-vocales-
poema-carlos-reviejo/
NIÑ@S:
SUBTEMA: la vocal o
LOGRO: . Reconoce y traza la vocal O, ubicándolo en un contexto

lingüístico
DESARROLLO DE LA . Para esta actividad se organizará el grupo de niños en las sillas y

se presentara imágenes de la vocal O y palabras con dicha vocal,
ACTIVIDAD:
Se realizará un ejercicio que cuando escuchen la vocal o los niños
se darán el abrazo del oso. Se pasara una lámina con la imagen
de la vocal o para que los niños la decoren con lentejas. Se jugara
con las ulalas. Seles pedirá a los niños que para el día siguiente
traigan imágenes con la vocal u Lectura del cuento “más vale salir
atiendo” página 155.del libro 365 cuentos historias
actividades.
ordenado y limpio
MATERIALES A Cuento, colbón, lentejuelas, colores, talento humano. Ulaulas.
UTILIZAR:
BIBLIOGRAFIA: ” página 155.del libro 365 cuentos historias
OBSERVACIONES DE
LOS NIÑ@S:
SUBTEMA: Vocal U
LOGRO: Reconoce y traza la vocal u, ubicándolo en un contexto lingüístico

DESARROLLO DE LA Mediante cantos de las vocales e imágenes que trajeron de sus

ACTIVIDAD: casa los niños observaran la vocal U y teniendo en cuenta sus
saberes previos se realizara una explosión y de dicha vocal,
según sus expresiones se reforzara con el desarrollo de una guía;
se realizaran juegos acordes a sus gustos evidenciados durante la
actividad. Fomentar en el niño y (a) el hábito de los alimentos
sólidos y a su vez incentivarlos a tener buenos modales en la
mesa, buena postura, el uso correcto de las cucharillas y
enseñarle de manera apropiada a masticar los alimentos.
Puntualidad para fomentar el hábito de comer todos juntos y
respetar la rutina escolar.
actividades.
ordenado y limpio
MATERIALES A Colbón, tijeras, colores, crayolas, cuentos, canciones y talento
humano.
UTILIZAR:
BIBLIOGRAFIA: https://www.youtube.com/?gl=CO&hl=es-419
OBSERVACIONES DE
LOS NIÑ@S:
SUBTEMA: El buen trato- La vacuna del buen trato
LOGRO: Acepta sus errores y busca mejorar sus comportamientos

 Canción la cumbia del buen trato
DESARROLLO DE LA DESARROLLO Explicación: Se les colocará a cada uno de los

ACTIVIDAD: niños la vacuna del buen trato, la maestra llevara una inyección
gigante, les dirá que les aplicara una vacuna. Trabajo
individual: Los niños individualmente en un círculo expondrán
las cosas que quieren dejar atrás (agresividad, envidia,
egoísmo, peleas etc.).La profesora les dirá que la vacuna les
ayudara a mejorar sus comportamientos. Trabajo grupal: La
maestra procederá aplicarles simuladamente la vacuna del
buen trato. Los niños se tomarán de la mano y reafirmarán el
juramento del buen trato que pactaron. Se realizara el juego
“que pase el rey”, promoviendo así el buen trato y la sana
competencia. Observación del video cuanto” Vídeo: “Todos
contra el maltrato
EVALUACIÓN: Se realizara un circulo donde cada uno de los niños contaran
sus experiencias y se les pedirá que ayuden a dejar el salón
ordenado y limpio.
MATERIALES A colores, cartulina ,colbón . Tijeras, cuentos, videos, talento
humano.
UTILIZAR:
BIBLIOGRAFIA: https://www.youtube.com/watch?v=IkiA1n2aqUY,
OBSERVACIONES DE
LOS NIÑS:
SUBTEMA: Día deportivo.
LOGRO: Realizar carrearas combinando el orden en cuanto a la velocidad.

 Canción la cumbia del buen trato
DESARROLLO DE LA Para esta actividad los niños saldrán al acancha a realizar

ACTIVIDAD: ejercicios como la carretilla donde un niño se pone en el suelo
ágatas y el otro compañero lo agarra de las piernas de quien
este en el suelo las hasta la altura. el cangrejo haz que cada
niño camine como un cangrejo apoyándose de ambos pies y
manos. El chinase se les dará a los niños instrucciones para
que caminen como un chimpancé, se separan los pies, se
inclina Asia delante agarrándose de los tobillos. Dibujo al aire
libre.se pasara una tarde de huego libre en los rincones que los
niños escojan. Se pedirá a los niños que para el día siguiente
traer una botella plástica y un pitillo una bolita de icopor o
pimpón..
EVALUACIÓN: Se realizara un circulo donde cada uno de los niños
contaran sus experiencias y se les pedirá que ayuden a
dejar el salón ordenado y limpio.
MATERIALES A hojas blancas, colores, laso de seguridad y talento humano
UTILIZAR:
BIBLIOGRAFIA: NO aplica
NIÑ@S:
SUBTEMA: el aire
LOGRO: Reconocer la importancia del aire para todo ser viviente en el

planeta tierra.
 Canciones infantiles
DESARROLLO DE LA Para esta actividad se visualizará el video educativo tu aire, mi

aire. Se realzara un dialogo sobre el aire aire?
ACTIVIDAD:
El aire es una mezcla de gases que se encuentran en una capa
que rodea a la tierra, también conocida como atmósfera terrestre.
Esta capa de aire es incolora, inodora e insípida, lo que quiere
decir que no tiene color, olor o sabor. Está formada por distintos
gases, principalmente el nitrógeno y el oxígeno, pero también
contiene dióxido de carbono, vapor de agua, argón y otros gases
como el ozono y el neón, entre otros.
Como todos los gases, el aire ocupa un lugar en el espacio, no
posee un volumen definido y lleno los espacios vacíos de manera
uniforme. Además, se expande y se contrae, puesto que al
calentarse ocupa un mayor volumen debido al movimiento de sus
partículas (se expande y asciende), mientras que si se enfría
disminuye su volumen, se contrae y desciende.
se realizara una manualidad con una botella ,pitillo y pimpón para
realizar un explánenlo sobre el aire. Se jugara con el juego
elaborado.
EVALUACIÓN: Se realizara un circulo donde cada uno de los niños contaran sus
experiencias y se les pedirá que ayuden a dejar el salón ordenado
y limpio
MATERIALES A Video, canciones, pitillos, bolitas de pimpón o icopor, botellas
plásticas y talento humano.
UTILIZAR:
BIBLIOGRAFIA: https://www.youtube.com/watch?v=AunP09JbGSY
NIÑ@S:
SUBTEMA: MÁS ACTIVIDAD FÍSICA
LOGRO: expresión corporal
MOTIVACIÓN:  Lectura del cuento” la oruga a Mariposa

 Oración al padre celestial
 Rutina diaria
DESARROLLO DE LA Salida al parque recordando las normas de salida al llegar al

ACTIVIDAD: parque antes de realizar la actividad física con el grupo se les
explicara al hacer ejerció es saludable y que estar activos todo el
tiempo el cuerpo genera energía, vida sana , alegría y aleja las
enfermedades, que también es muy importante tomar agua comer
alimentos sanos como las frutas, verduras, leche, queso etc. Los
niños se dispondrán hacer ejercicios los que más les llamen la
atención. Se pasara una lámina de un niño realizando deporte
donde ellos la decoran con colores. Juego libre
y limpio
MATERIALES A imágenes, cuentos, colores, balones, aros talento humano
UTILIZAR:
BIBLIOGRAFIA: “ libro de cuentos 365 historias”
NIÑ@S:
SUBTEMA: las estaciones del año
LOGRO: recocer las diferentes estaciones que trascurren durante el año

DESARROLLO DE LA Para esta actividad se realizara la lectura del cuento de poesías

las estaciones del año. Serializará un pequeño dialogo con los
ACTIVIDAD:
niños sobre las estaciones, que son cuatro primavera, otoño,
invierno y verano y que sucede en cada una de ellas.. Se pasara
una lámina con la imagen de cada estación explicándoles a los
niños que sucede en cada una de ellas. Se elaborara un
rompecabezas sobre las estaciones con imágenes, cartulina.se
jugara con los rompecabezas que elaboramos. Para el día de
mañana se les pedirá a los niños que vengan de particular y
traigan prendas de vestir de divefentes.
y limpio
MATERIALES A laminas, cartulina ,colbón, poesía, canciones y talento
UTILIZAR: humano.p://mentamaschocolate.blogspot.com/2016/01/el-arbol-de-
las-cuatro-estaciones.html
BIBLIOGRAFIA: https://www.youtube.com/watch?v=Ts6V8a3hrzw
OBSERVACIONES DE
LOS NIÑ@S:
FECHA: 29/10/2019
SUBTEMA: prendadas de vestir que se puede usar según las estaciones
LOGRO: Reconoce la importancia de estar limpio y bien vestido en los

diferentes entornos sociales en los que me encuentra.
DESARROLLO DE LA Para esta actividad se visualizará el video cuento “ropa invierno-

ropa verano. Seguidamente en forma de círculo y comenzamos a
ACTIVIDAD:
hacer preguntas:¿Qué traemos puesto hoy?¿Qué uniforme
tenemos hoy? Comparamos los tamaños de cada uniforme.
¿Quién tiene el pantalón más largo?¿Qué saco tiene la talla más
grande, menos grande?. Con ayuda de los niños se realizara una
lotería con las imágenes de las prendas de vestir. Se jugara a con
la ropa que hemos traído a:Nos disfrazamos de lo que queramos.
Hacemos representaciones de personajes que conocemos.
Hacemos buena pronunciación de cada nombre de las prendas
de vestir.
y limpio
MATERIALES A Laminas, lotería, colores, cuentos y talento humano.
UTILIZAR:
BIBLIOGRAFIA: https://www.youtube.com/watch?v=IAKP3XWwotU
OBSERVACIONES DE
LOS NIÑ@S:
FECHA: 30/10/2019
SUBTEMA: día deportivo “Cazador de mariposas”
LOGRO: Reconoce como realizar una buena postura corporal.

DESARROLLO DE LA En este día se realizara una salida pedagógica al parque donde

seles. Recordará las normas de salida a los niños con el fin que
ACTIVIDAD:
compartan de un día deportivo. al llegar al parque se realizara la
actividad explicando las reglas del juego donde” cazadores de
mariposas” . Uno de los niños, con un aro en sus manos,
perseguirá a los demás intentando atraparlos. El niño que sea
atrapado dentro del aro deberá ir a la jaula de las mariposas. El
resto de los niños deberá tratar de rescatar a los compañeros que
hayan sido atrapados. Se pasaran hojas blancas y colores para
que los niños realicen dibujo libre pasara una tarde de juego libre
EVALUACIÓN: Se realizara un circulo donde cada uno de los niños contaran

sus experiencias y se les pedirá que ayuden a dejar el salón
ordenado y limpio
MATERIALES A Aros ,canciones infantiles, hojas blancas, película , computador,
UTILIZAR: televisión y talento humano..
BIBLIOGRAFIA: https://www.youtube.com/watch?v=7-IqAWTDAhM
OBSERVACIONES DE
LOS NIÑ@S:
FECHA: 31/10/2019
SUBTEMA: DÍA DE HALLOWEEN
LOGRO: recocer el cuidado que se debe tener al salir en la noche de

HALLOWEEN
DESARROLLO DE LA para esta actividad se formara un circulo donde se realizará un

conversatorio con los niños sobre el” DÍA DE HALLOWEEN”
ACTIVIDAD:
Donde seles realizaran las siguen estés recomendaciones.
Usar disfraces cómodos, que no tengan materiales inflamables y
que permitan respirar y movilizarse libremente. Revisar los dulces,
caramelos y golosinas recogidos. Deseche los que no tengan su
envoltura en buen estado o hayan sido abiertos. Siempre estar
con un familiar, persona adulta y no soltarse de las manos ect.
seguidamente se realizará un pequeño compartir y se pasara una
tarde de película “el hotel Transilvania”
y limpio
MATERIALES A Laminas, lotería, colores, cuentos y talento humano.
UTILIZAR:
BIBLIOGRAFIA: https://www.youtube.com/watch?v=7-IqAWTDAhM libro de cuentos

365 historias”
OBSERVACIONES DE
LOS NIÑ@S:

PROYETO PEDAGOGICO Octubre

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APHB CRISTAL NIT.

LOGRO: Identificar lo que podemos hacer en el día

MOTIVACIÓN:  Actividades de rutina

DESARROLLO DE LA Para esta actividad se tendrá láminas de las diferentes

MATERIALES A Cuento, vinilo, laminas, almohadas, juego de puntería, talento

BIBLIOGRAFIA: libro 365 cuentos historias de la página 148

 Estimular en los niños la curiosidad y el gusto por conocer las maravillas de

LOGRO: identificar lo se puede realizar en la noche

MOTIVACIÓN:  Actividades de rutina

DESARROLLO DE LA para esta actividad se tendrán imágenes de lo que se puede

MATERIALES A cuento, laminas, escarcha, colbón, almohadas, talento humano y

BIBLIOGRAFIA: libro 365 cuentos historias de la página 139

LOGRO: Reconocer que función cumplen las estrellas en nuestro sistema

DESARROLLO DE LA para esta actividad se observara “el video cuento la estrellita

EVALUACIÓN:  se evaluara la jornada pedagógica por medio del juego de

MATERIALES A cuento, canciones, video, palos de paleta, colbón, cartulina, tijeras,

DESARROLLO DE LA Para esta actividad se observara el video educativo fenómenos

MATERIALES A laminas, colores, almohadas, videos, portátil, canciones, televisor y

SUBTEMA: Semana de aprestamiento “vocal A’’

LOGRO: identifica la vocal a

MOTIVACIÓN:  Actividades de rutina

MATERIALES A Laminas, cuentos, colores, canciones talento humano.

LOGRO: Reconoce y traza la vocal e, ubicándolo en un contexto lingüístico.

MATERIALES A Laminas, papel seda, colbón, cuentos, canciones, talento humano.

LOGRO: Reconoce la vocal I

MOTIVACIÓN:  Actividades de rutina

DESARROLLO DE LA Mediante el poema de las vocales y la observación de láminas e

LOGRO: . Reconoce y traza la vocal O, ubicándolo en un contexto

DESARROLLO DE LA . Para esta actividad se organizará el grupo de niños en las sillas y

BIBLIOGRAFIA: ” página 155.del libro 365 cuentos historias

LOGRO: Reconoce y traza la vocal u, ubicándolo en un contexto lingüístico

MOTIVACIÓN:  Actividades de rutina

DESARROLLO DE LA Mediante cantos de las vocales e imágenes que trajeron de sus

LOGRO: Acepta sus errores y busca mejorar sus comportamientos

MOTIVACIÓN:  Actividades de rutina

DESARROLLO DE LA DESARROLLO Explicación: Se les colocará a cada uno de los

LOGRO: Realizar carrearas combinando el orden en cuanto a la velocidad.

MOTIVACIÓN:  Actividades de rutina

DESARROLLO DE LA Para esta actividad los niños saldrán al acancha a realizar

LOGRO: Reconocer la importancia del aire para todo ser viviente en el

DESARROLLO DE LA Para esta actividad se visualizará el video educativo tu aire, mi

SUBTEMA: MÁS ACTIVIDAD FÍSICA

LOGRO: expresión corporal

MOTIVACIÓN:  Lectura del cuento” la oruga a Mariposa

DESARROLLO DE LA Salida al parque recordando las normas de salida al llegar al

BIBLIOGRAFIA: “ libro de cuentos 365 historias”

SUBTEMA: las estaciones del año

LOGRO: recocer las diferentes estaciones que trascurren durante el año

MOTIVACIÓN:  Actividades de rutina

DESARROLLO DE LA Para esta actividad se realizara la lectura del cuento de poesías

LOGRO: Reconoce la importancia de estar limpio y bien vestido en los

DESARROLLO DE LA Para esta actividad se visualizará el video cuento “ropa invierno-

LOGRO: Reconoce como realizar una buena postura corporal.

MOTIVACIÓN:  Actividades de rutina

DESARROLLO DE LA En este día se realizara una salida pedagógica al parque donde

EVALUACIÓN: Se realizara un circulo donde cada uno de los niños contaran

LOGRO: recocer el cuidado que se debe tener al salir en la noche de

DESARROLLO DE LA para esta actividad se formara un circulo donde se realizará un

BIBLIOGRAFIA: https://www.youtube.com/watch?v=7-IqAWTDAhM libro de cuentos

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